少 + Kata Kerja (lakukan kurang)
IntroducedKurangi suatu tindakan alih-alih menghilangkannya
- Percakapan sedang mengganggu pekerjaan, sehingga Anda meminta agar lebih sedikit berbicara.
- less少to speak说话。 — Permintaannya adalah mengurangi jumlah bicara.
A conversation is disrupting work, so you ask for less talking. What does 少说话。 communicate?
The request is to reduce talking. 少 may refer to frequency, duration or amount depending on the action. It does not necessarily mean complete silence.
Membangun bentuknya
- Pola dalam pelajaran ini adalah less少 + Verb (lakukan kurang). Temukan pola ini pada contoh interlinear asli di bawah ini.
- Pertahankan kata-kata pada posisi yang ditunjukkan; pola harus sesuai dengan situasi yang dimaksud serta bentuk kalimat.
less少eat吃a bit点greasy油腻的。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Eat less greasy food: ____ 吃点油腻的。
少 + Kata Kerja = lakukan kurang: Makanlah lebih sedikit.
Baca contoh dalam konteks
- Pada contoh pembuka, less少to speak说话。: Permintaannya adalah mengurangi jumlah bicara.
- Jelaskan siapa yang bertindak, apa yang dideskripsikan, dan waktu atau kelompok mana yang relevan sebelum memilih parafrasa bahasa Inggris.
Di mana 少 berada?
少 + Kata Kerja: 少吃, 少 bicara.
Kenali batasannya
- less少 dapat merujuk pada frekuensi, durasi, atau jumlah tergantung pada tindakannya.
- Hal itu tidak berarti keheningan total.
少 adalah cermin dari 多 (lakukan lebih banyak).
Ya: 少吃，多运动 (makan lebih sedikit, olahraga lebih banyak).
少说话 necessarily demands that no word is ever spoken.
少 may refer to frequency, duration or amount depending on the action. It does not necessarily mean complete silence. The request is to reduce talking.
Gunakan pembedaan ini
- Permintaannya adalah mengurangi jumlah bicara.
- less少 dapat merujuk pada frekuensi, durasi, atau jumlah tergantung pada tindakannya. Hal itu tidak berarti keheningan total.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Verb phrases.
A conversation is disrupting work, so you ask for less talking. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.