Memahami Pedoman Penilaian
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| scoring guidelines/ˈskɔːrɪŋ ˈɡaɪdlaɪnz/ | pedoman penilaian |
Pahami bagaimana Anda dinilai
- Kedua bagian dinilai berdasarkan pedoman penilaian yang diterbitkan.
- Mengetahuinya membantu Anda membangun portofolio yang lebih kuat.
- Pedoman tersebut mendeskripsikan tingkat dari lemah hingga sangat baik.
Apa yang dihargai oleh setiap bagian
- Investigasi Berkelanjutan dinilai berdasarkan penyelidikan dan praktik, eksperimen, serta revisi.
- Karya Terpilih dinilai berdasarkan keterampilan 2-D dan sintesis material, proses, dan ide.
- Pembaca menggunakan bukti visual dalam karya ditambah tulisan Anda.
Kriteria bagian mana ini?
Kelompokkan setiap kriteria berdasarkan bagian yang berlaku.
Bagian Karya Terpilih dinilai terutama pada keterampilan 2-D dan...
Karya Terpilih dinilai berdasarkan keterampilan 2-D dan sintesis.
Kedua bagian portofolio dinilai berdasarkan pedoman ____ yang dipublikasikan.
Pedoman penilaian menjelaskan tingkat dari lemah hingga sangat baik.
Pilih semua hal yang digunakan pembaca untuk menilai portofolio.
Bukti visual, tulisan, dan pedoman digunakan; ketenaran tidak.
Pasangkan setiap bagian dengan kriterianya.
SI = penyelidikan; Karya Terpilih = keterampilan; pedoman = standar.
Merancang dengan kriteria dalam pikiran
- Rancanglah karya Anda dengan mempertimbangkan kriteria — bukan mengikuti rumus kaku.
- Tingkat tertinggi menunjukkan bukti yang jelas, berkelanjutan, dan terintegrasi dengan baik.
- Memahami pedoman adalah alat, bukan daftar periksa untuk dibuat-buat.
Anda harus merancang karya Anda agar benar-benar memenuhi kriteria, bukan membuat bukti palsu.
Gunakan pedoman penilaian untuk membimbing karya jujur.
Pahami pedoman penilaian, tetapi jangan menggambar mengikuti rumus. Pedoman menghargai penyelidikan, eksperimen, revisi, keterampilan, dan sintesis yang genuine — bukan kotak yang dicentang secara mekanis. Gunakan mereka untuk membimbing karya yang jujur, bukan untuk memalsukan bukti proses yang sebenarnya tidak Anda lakukan.
Seorang siswa membaca pedoman penilaian dan menyadari bahwa Investigasi Berkelanjutannya menampilkan karya jadi namun sedikit eksperimen. Jadi ia benar-benar kembali, mencoba proses baru, dan mendokumentasikannya. Ia tidak memalsukan — ia menggunakan kriteria untuk memperkuat karya nyata.
Kedua bagian dinilai berdasarkan pedoman penilaian: Investigasi Berkelanjutan berdasarkan penyelidikan dan praktik/eksperimen/revisi; Karya Terpilih berdasarkan keterampilan 2-D dan sintesis. Pembaca menggunakan bukti visual plus tulisan Anda. Rancanglah dengan mempertimbangkan kriteria — untuk membimbing karya jujur, bukan untuk memalsukannya.