Lompat ke konten

Pengalaman; kehidupan sehari-hari · Rutinitas, waktu dan pesan yang bermaksud dalam bahasa Spanyol

International Baccalaureate · IB Diploma · Language ab initio · SL · Topik 2

Lembar Kerja

Cakupan dan prasyarat

IB Language ab initio penilaian pertama 2020; Fokus Spanyol. Referensi tambahan ini hanya mencakup hasil yang tercantum di bawah ini. Pilihan teks sekolah Anda, prosedur panduan lengkap, dan semua pertunjukan langsung atau terekam yang diperlukan ditangani secara terpisah.

  • Deskripsikan rutinitas dan minta informasi praktis
  • Tulis pesan singkat dengan salam pembuka, rincian, dan penutup yang sesuai

Prasyarat: Tense present; waktu jam; salam pembuka dan penutup.

Jelaskan dan pilih metode

Kata kerja tense present menggambarkan rutinitas: estudio, vivo, tengo. A las…… ocho menunjukkan waktu jam.

Pesan sederhana harus menyatakan alasan Anda menulis, pengaturan, dan tindakan apa pun yang diperlukan dari pembaca.

Pesen sing nduweni tujuan menehi panggonan sing bisa digunakake kanggo pembaca. Sertakan mengapa, hari, waktu, tempat, barang yang dibutuhkan, serta pertanyaan atau permintaan. “A las cuatro” menunjukkan waktu jam; “el jueves” menunjukkan hari. Dua model asli lengkap 70–150-kata terdapat dalam pendamping menulis. Frasa pendek saja bukan respons sepanjang ujian.

Telung langkah sing hubungane: dina Kemis: dina; banjur jam papat: wektu jam; banjur ing perpustakaan: papan sing bisa digunakake
Langkah-langkah sing ditrontongake: dina Kemis: dina → jam papat: wektu jam → ing perpustakaan: papan sing bisa digunakake

Contoh sing ditrontongake. Halo, Ana. Kita ketemu dina Kemis jam papat ing perpustakaan. Bisak njupuk bukune? menehi dina, wektu, papan, lan panuwun. Kanggo ujian saiki, kembangake isi tugas sing relevan ing jangkauan kata 70–150 alih-alih ngulang salam.

Bahan latihan

Tugas A. Tulis pesen kanggo Ana kanggo ngundang dheweke ketemu belajar. Jelasake rutinitas biasamu, nyebutake dina/waktu/tempat, nyatakake apa sing kudu dibawa, lan nyuwit dheweke konfirmasi. Tulis kata Spanish 70–150.

Tugas B. Tulis entri blog cendhak kanggo temen sekelas babagan kunjungan pasar lingkungan cilik. Jelasake apa sing koe deleng, nalika koe teka, siji preferensi karo alasane, lan siji rencana praktis kanggo ngurangi sampah. Tulis kata Spanish 70–150. Iki minangka tugas latihan asli, ora prompt resmi.

Latihan dengan penalaran

Latihan 1

Rencanakan tugas A, lalu tulis seluruh pesan. Periksa salam pembuka, rutinitas, pengaturan, permintaan, dan penutup.

Pambeneran. Tembung pendamping menehi model asli lengkap kanthi limang petunjuk konten lan jumlah kata sing diverifikasi. Alternatif bisa nggunakake susunan sing beda yen tetep konsisten lan jawab saben petunjuk ing jangkawan kata 70–150.

Halo, Ana:

Sampeyan apa kabare? Biasane aku duwe kelas ing wayah awan lan studi ing omah ing wayah sore. Dina Kemis aku arep studi karo sampeyan amarga kita duwe latihan bahasa Spanyol. Kita ketemu jam papat ing perpustakaan. Perpustakaan ana ing sisih sekolah lan dadi papan sing tentrem. Sampeyan bisa njupuk buku lan pensil, please. Aku nggawa buku catatan lan daftar pitakonan. Sawise bisa ngobrol babagan rutinitas kita lan praktik wektu. Bisak sampeyan teka? Tulis pesen kanggo konfirmasi. Yen dina Kemis sampeyan ora bisa, kita bisa ketemu dina Jemuwe ing wektu sing padha.

Sampai ketemu maneh, Elena

Model kelasroom: kata 100. Salam lan penutup; rutinitas biasa; tujuan belajar; perpustakaan dina Kemis jam papat; panuwun buku/pensil; barang sendiri; konfirmasi; alternatif dina Jemuwe sing konsisten.

Latihan 2

Tulis tugas B. Garisbawahi deskripsi sing katon, preferensi lan alasan, lan rencana pengurangan sampah.

Pambeneran. Model pendamping nggambarake wong-wong, woh, lan meja; menehi dina Minggu wayah awan; milih apel amarga gampang digawa; lan usul tas saka omah lan daftar kanggo tuku mung panganan sing dibutuhake. Respon pemula sing akurat lan koheren liyane uga bisa ditampa.

Dina Minggu aku teka ke pasar lingkungan aku ing wayah awan. Ing pasar ana meja karo woh lan telung wong. Aku seneng mbukak papan iki amarga bisa ngobrol karo pedagang lan tuku panganan kanggo keluargaku. Aku milih apel amarga gampang digawa. Biasane aku nggawa tas omah supaya gunakake plastik luwih sithik. Aku uga siapake daftar sadurunge metu. Saengga aku mung tuku panganan sing kita butuhake. Minggu ngarep aku arep teka karo temenku Ana. Sawise tuku, kita bisa mlaku menyang perpustakaan. Iku rutinitas sing sederhana, nanging kanggo aku iku menyenangkan lan berguna.

Classroom model: 99 words. Saturday morning; market description; preference and reason; bag/list waste plan; coherent next-week arrangement. Original personal scenario; no national cultural claim.

Latihan 3

Repair “Nos vemos jueves cuatro biblioteca” into a usable arrangement and add a polite request for a book.

Reasoning. “Nos vemos el jueves a las cuatro en la biblioteca. ¿Puedes traer el libro, por favor?” It supplies day, clock-time phrase, location preposition and a clear request. Do not assume a reader can reconstruct every missing relationship.

Batasan dan penggunaan selanjutnya

Model pendek adalah kalimat pengajaran, bukan respons lengkap sepanjang ujian. Tidak ada rekaman pendengaran disediakan di sini; audio Spanyol yang disediakan guru dan interaksi langsung tetap diperlukan.

Ini adalah tugas latihan orisinal yang ditulis khusus untuk kursus ini, bukan soal ujian resmi.

Kartu kosakata makna

purposeful message: A practical text written to get something done, such as an invitation. biblioteca: The Spanish noun for a place where books are lent. a las: The Spanish pair placed before a plural clock hour. The singular hour uses a different form.

Kosa kata
English Bahasa Indonesia
purposeful message/ˈpɜːpəsfl ˈmesɪdʒ/ Pesan bermaksud
word count/wɜːd kaʊnt/ Jumlah kata
biblioteca Perpustakaan
location/ləʊˈkeɪʃn/ Lokasi
a las A las

Pelajaran interaktif untuk topik ini

Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP