Your learning plan · Continue · Review →
给 (פעולת עומד בלשון המדוברת)
הוצגהמיקום המנוהל נשמר בדפדפן הזה. המשך אינו משלים את השיעור או עונה על שאלותיו.
הכוס מושפעת, ולא העושה
- מצאתם כוס שבורה ודיווחתם על כך: cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了。 — הכוס נשבר. המשפט משתמש במבנה פעול-נעשה (passive) עממי עם המילה (passive)给.
- cup杯子 היא מה שנשבר. המשפט אינו מציין עושה; הוא לא מזהה מי שישבר אותה או האם הפעולה הייתה מתוכננת.
You find a cup broken, without naming who broke it. What does 杯子给打破了。 communicate?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The cup is the affected object in a colloquial passive. This 给 is not the recipient marker in 给他礼物. The agent can be omitted when unknown or unimportant.
קראו את השם הניסתר לפני (passive)给
- במבנה זה של פעול-נעשה, השתמשו ב-דבר ניסתר + (passive)给 + (עושה) + פעולה/תוצאה. הביטוי cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了 משאיר את העושה מחוץ למשפט.
- cup杯子(passive)给small小plum李break打破(completed / change)了。 מזהה את שיאו לי כעושה. הכוס עדין מקבלת את ההשפעה של השבירה (break打破).
cup杯子(passive)给break打破了。
Use this lesson’s target form 给 in the demonstrated sentence: The cup got broken: 杯子 ____ 打破了。
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
קבלן + 给 + ביטוי פעולה = פעולת עומד בלשון המדוברת: 杯子给打破了.
עקבו אחר הפעולה בשלושה צורות
- 小李break打破(completed / change)了cup杯子。 מזהה את שיאו לי כעושה תחילה. cup杯子(passive)给small小plum李break打破(completed / change)了. מזהה את הכוס הניסרת תחילה.
- cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了. שומר על הדיווח לגבי הכוס השבורה ללא ציון שם שיאו לי. הסרת שם היא הסרת מידע, אך לא ביטול אירוע השבירה עצמו.
In 杯子给打破了, 给 has a passive role similar to which word?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
给 ≈ 被 כאן; לעיתים 被 … 给 … מופיעים יחד.
杯子给小李打破了。 Who is named as doing the breaking?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
小李 follows passive 给 as the named doer; 杯子 is affected.
(passive)给 יכול להעניק ולא רק לסמן פעול-נעשה
- I / me我(passive)给he / him他一个cup杯子。 — אני נותן לו כוס. I / me我 מעניקה, he / him他 מקבל, ו-一个cup杯子 הוא הפריט שמועבר.
- השוו זאת ל-cup杯子(passive)给break打破(completed / change)了. הענקת כוס ודיווח על כוס שבורה הן פעולות שונות; המילה (passive)给 לבדה אינה מגדירה את התפקיד של המשפט.
כאן ניתן להשמיט את העושה לאחר 给.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
כן — 杯子给打破了 (לא צוין עושה).
杯子给打破了 proves the breaking was deliberate.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The sentence names neither a doer nor their intention.
Match these complete sentences to their roles.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Read the whole construction; the same character does not give both sentences the same function.
אל תמציאו את העושה שאינו נזכר
- gate门(passive)给close关上(completed / change)了。 — הדלת נסגרה. אין שום עושה הנזכר בדיווח זה.
- דבר זה לא מוכיח שהדובר סגר אותה, או שמישהו סגר אותה במתכונת. הוסיפו פרטים אלו רק כאשר ההקשר מספק אותם.
门给关上了 identifies the speaker as the person who closed the door.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The sentence reports a closed door without naming who did it.
זיהו את הפריט הניסתר ואת העושה
- במשתמש זה של פעול-נעשה, מצאו מה היה מושפע והאם עושה מוזכר במפורש. עושה שאינו מוזכר נשאר חסר מידע מהמשפט.
- השוו מבנים שלמים: (passive)给 יכול גם להעביר פריט או להציג מקבל. שמרו על הפעולה והתוצאה בפרשנות.
קראו את ההפניה המלאה: HSK 5 grammar — Prepositions.
Recall the situation: The cup is affected, not the doer. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.