שכחון ושגיאות זיכרון
הוצג| English | משמעות |
|---|---|
| forgetting curve/fəˈɡetɪŋ kɜːv/ | עקומת השכחה |
| Encoding failure/enˈkəʊdɪŋ ˈfeɪlɪə/ | כישלון קידוד |
| Interference/ˌɪntəˈfɪərəns/ | הפרעה |
| proactive/prəʊˈæktɪv/ | הפרעה קדמית |
| retroactive/ˌretrəʊˈæktɪv/ | הפרעה אחורית |
| Retrieval failure/rɪˈtriːvl ˈfeɪlɪə/ | כשל בהחזרה |
| repression/rɪˈpreʃn/ | דיכוי |
| misinformation effect/ˌmɪsɪnfəˈmeɪʃn ɪˈfekt/ | אפקט מידע שגוי |
| Source amnesia/sɔːs æmˈniːzɪə/ | שכח מקור |
| Constructive memory/kənˈstrʌktɪv ˈmeməri/ | זיכרון בונה |
רוב מה שמשכחים קורה בשעות הראשונות
- השכחה אינה דליפה איטית ואחידה.
- עקומת השכחה יורדת בחוד sharply מיד אחרי הלמידה, ולאחר מכן משטחת.
- צורה זו היא הסיבה לכך ש-מתי תעבור חומר חשוב כמו כמה זמן.
עקומת השכחון מראה ירידה מתמשכת ואחידה לאורך כל התקופה.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
היא צוללת בחדות מיד לאחר הלמידה, ולאחר מכן משטחת — ולכן סקירה מוקדמת חשובה.
שלושה סיבות לכך שזיכרון לא יגיע
- כישלון קידוד — הוא מעולם לא נכנס באופן תקין.
- הפרעה — קדימה (ישן חוסם חדש) או אחורית (חדש חוסם ישן).
- כישלון חילוץ — הוא מאוחסן, אך האפיון חסר.
מדוע זיכרון זה נכשל?
סדרו כל מקרה לפי הסיבה שה-CED תיתן.
הפרעה קדמית פירושה...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
קדמי = הלמידה הקודמת היא זו שחוסמת.
שכחה מוטבת
- תאורטיקאים פסיכודינמיים מציעים דיכוי — שכחון המגן על האני מפני סבל.
- ה-CED מציג זאת כ-תאוריה, ולא כמנגנון מבוסס.
- כינויו כטענה פסיכודינמית, במקום כעובדה, הוא מה שהתשובה הקפדנית עושה.
התאם כל כשל למקום שבו הוא מתרחש.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
שלושת הכשלים ממוקמים בשלבים שונים בתהליך הזיכרון.
אל תסתכלו על הפרעה פרו-אקטיבית ועל הפרעה רטרו-אקטיבית כמילים מתחלפות. פרו-אקטיבית פירושה למידה ישנה חוסמת חדשה; רטרו-אקטיבית פירושה חדשה חוסמת ישנה. הפיכת הכיוון היא אחת השגיאות הנפוצות ביותר באזור זה.
מידע שנחשף לאחר אירוע ומשנה את הזיכרון שלו הוא האפקט של ____.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
אפקט המידע המטעה הוא הסיבה לכך שמניית שאלות יכולה לשנות עדויות של עדי ראייה.
בחרו את כל שגיאות הזיכרון שה-CED מונה.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ביצוע חבילות (Chunking) הוא אסטרטגיית עיבוד, ולא שגיאת זיכרון.
הזיכרון מושקע, לא מתופר
- אפקט המידע השגוי אומר שמידע שנחשף לאחר אירוע משנה את הזיכרון שלו.
- שכחון מקור הוא זיכרון התוכן אך לא המקור ממנו הגיע.
- זיכרון בנייתי אומר שאתם בונים מחדל כל זיכרון בכל פעם, וממלאים רווחים עם מה שסביר להניח.
למה זה חשוב מחוץ לבחינה
- זיכרון בטוח וזיכרון מדויק הם לא אותו דבר.
- עדויות עין יכולות לשנות בהתאם לניסוח השאלה שנשאלה לאחר מכן.
- ה-CED מצפה שתסתכלו על בהירות כעדרש יסוד לדיוק.
עדים שהצגה להם אותו סרט תאונה נתנו הערכות מהירות גבוהות יותר כאשר נשאלו כמה המכוניות "התנגשו" מאשר כאשר נשאלו כמה הן "פגעו". הסרט לא השתנה — אפקט מידע מטעה שינה את הזיכרון שלו.
עקומת השכחה צונחת בחודות ולאחר מכן מתיישרת. זיכרונות נכשלים עקבות כשל בקידוד, הפרעה (פרו-אקטיבית = ישנה חוסמת חדשה, רטרו-אקטיבית = חדשה חוסמת ישנה) או כשל בהשבה. דיכוי הוא תיאוריה פסיכודינמית. אפקט מידע מטעה, אמנסיה מקור וזיכרון בונה מראים כי הזיכרון נבנה מחדש, ולא מופיע כמוקלט.