דלג לתוכן

3.4 · Statistics and probability

OxfordAQA · International GCSE · Mathematics · נושא 4

שיעור וידאו לנושא זה פתח את עמוד הוידאו
3:29

סטטיסטיקה והסתברות

ארבע עובדות נשארות ליחידה 3.4. היסטוגרמה עם רוחבים לא שווים מציגה צפיפות תדר, ולכן השטח הוא התדר. גרף תדר מצטבר מציג בנקודה העליונה…

קריאת קול באנגלית · תרגום אנגלי + סינית שרוף בתוך הסרטון

1 2 3 4

סטטיסטיקה והסתברות

OxfordAQA יחידת 9260 3.4 (גרסת ספקסיפיקציה 5.1) — היחידה הקטנה ביותר ב-13% מ סימני הדגימה המשותפים. שורות ליבה S1–S5 מכסות סוגי נתונים, קריאת טבלאות, טבלאות דו-כיווניות, בנקודת הגרפים המלאה והממוצעים הבסיסיים; ההוספות להרחבה מוסיפות היסטוגרמות עם רווחי מחלקה לא שווים, דיאגרמות תדר מצטבר, ערכות קופסאות ורבעונים עם טווח רבעוני ואחוזונים. הדגימה ב-1E כוללת היסטוגרמה ותיקון תדר מצטבר לעליון גבולות; שאלות הסטטיסטיקה של הדוגמא 2E כוללות 40-אנשים ו38% קריאות. קווים שהדוגמאות לעולם לא דוגמות מהם מסומנים כמפרטים מקוריים.

חובה לדעת ליחידה 3.4:

משפחה נוסחות
היסטוגרמה צפיפות תדרים $= \dfrac{\text{frequency}}{\text{class width}}$ — שטח העמודה הוא התדר
תדירות מצטברת פלוט בגבול העליון של הקלאס; ממוצע במיקום $\tfrac n2$, רבעונים ב$\tfrac n4$, $\tfrac{3n}4$
ממוצעים ממוצע $= \dfrac{\sum fx}{\sum f}$ (קבוצתי: נקודות אמצע); IQR $= Q_3 - Q_1$
1 2 3 4

סוגי נתונים, טבלאות וגרפים

נתונים איכותניים ממיינים (פריט האהוב); נתונים בדידים סופרים (מספר שערים); נתונים רציפים מדדים (גובה), קבוצתיים או לא קבוצתיים. להפיק נתונים מטבלאות מודפסות ורשימות — לקרוא תחילה את הכותרות בשורה ובעמודה, ולהציט יחידות מידה. טבלאות דו-כיווניות עושות צלב-טבלה לשני משתנים; כל שורה וסך העמודה מאמת את התאים הפנימיים: 30 תלמידים, 18 קריקט, 15 טניס ו 7 המלא מילא מרובע 2×2 שבתאייו חייבים לסכום ל-30.

דוגמה פתורה: השלמת טבלה דו-כיוונית. התחל מהתא שמכיר: 7 משחק שניהם. אז קריקט אך לא טניס הוא $18 - 7 = 11$, טניס אך לא קריקט הוא $15 - 7 = 8$, ואין שום אחד מהם הוא $30 - 7 - 11 - 8 = 4$.

טניס לא טניס סך הכל
קריקט 7 11 18
לא קריקט 8 4 12
סך הכל 15 15 30

כל שורה ועמודה מתכווצים לסך, וזה הבדיקה. חיבור $18 + 15 = 33$ ו הימנו "יותר מ-30, בלתי אפשרי" שוכח את ה-7 שנמדד פעמיים.

בנק הגרפים הבסיסי: גרפי פיזור, עץ-גזע, טבלאות סימון, פיקטוגרמים, גרפי עמודות, גרפי עמודות כפולים ומרוכבים, גרפי עוגה, גרפי קו, פוליגוני תדירות והיסטוגרמות עם רווחי קלאס שווים. לבחור לפי סוג הנתונים — קטגוריות לוקחות עמודות, השוואות לוקחות עמודות כפולות, חלקים משלם לוקחים גרפי עוגה, מגמות לוקחות גרפי קו, קורלציה לוקחת גרפי פיזור.

לגרף עוגה, כל פריט תופס זווית היחסית שלו ל-$360°$: אם 14 של 40 תלמידים בוחרים תפוחים, האזור של התפוח הוא $\tfrac{14}{40} \times 360° = 126°$. הזוויות חייבות להתכווצו ל-$360°$.

גראף עמודות של הערכים 2, 4, 4, 6, 9
עבור 2, 4, 4, 6, 9: ממוצע = 25 ÷ 5 = 5, ממוצע = 4
חקור

מרכז, פיזור ותצוגות נתונים

הממוצע הוא הסכום כולל חלוקה למספר

בחר מדד מרכז ומדד פיזור עבור הנתונים המופיעים בתרגול הפתור.

4

דיאגרמות הרחבה: היסטוגרמות לא שוות, CF וגרפי קופסה

היסטוגרמה עם רווחי קלאס לא שווים מציירת גובה עמודה כ הצפיפות התדרותית $=$ תדרות על רוחב הקלאס — השטח הוא ה תדירות (מחלקות רוחב 2, 3, 5, 10, 15 המכילות 5, 12, 18, 14, 9 נותנות גובה 2.5, 4, 3.6, 1.4, 0.6). גרף תדירות מצטברת מציג את כל הסכום הנערך בגבול העליון של המחלקה כעלייה חלקה (הקריב 1E תיקון הדוגמה הוא בדיוק מיקום נקודה זו בגבול העליון); הממוצע נקרא ב-$\tfrac n2$, הרבעונים ב-$\tfrac n4$ ו-$\tfrac{3n}4$. ציור תיבה (סיכום חמישה מספרים: מינימום, $Q_1$, ממוצע, $Q_3$, מקסימום) מראה פיזור מבט אחד – התיבה מכסה את טווח הרבעונים, הזנבות את הטווח, והערכים הקיצוניים לפי שיקול דעת.

חקור

תדירות מצטברת ודיאגרמת קופסה

תדירות מצטברת סופרת תצפיות מתחת לגבולות מחלקה רציפים

השוו בין הדגם לבין המקרה המוצר והסבר שינוי אחד.

5

ממוצעים, רבעונים ואחוזונים

הממוצע מחלק את הסך הכל במספר הפריטים (נתונים מקובצים כופלים כל אמצע מחלקה בתדירותה תחילה); הממוצע מסדר ולוקח את האמצע; המוד הוא התדירות הגבוהה ביותר והמחלקה המודית היא המחלקה עם הצפיפות הגבוהה ביותר כאשר הרוחבים שונים. ההוספות בהרחבה מוסיפות רבעונים ואת טווח הרבעונים $= Q_3 - Q_1$ (הממוצע של החצאים התחתון והעליון), ו-אחוזונים נקראים כמו המדIAN של החצאים התחתון והעליון), ואחוזונים נקראים כמו המדIAN בכל אחוז — האחוז ה-$p$ הוא הערך $\tfrac p{100}n$ של דרך למעלה במידע הממוין או בעקומת התדרויות הצוברות.

דוגמה פתורה: ממוצע משוער. מסות $m$ (ק"ג) של 20 חבילות:

מסה $0 < m \le 4$ $4 < m \le 8$ $8 < m \le 12$ $12 < m \le 20$
תדירות 5 8 4 3

הנקודות המרכזיות הן 2, 6, 10 ו-16, ולכן $\sum fx = 10 + 48 + 40 + 48 = 146$ וה הממוצע המשוער הוא $146 \div 20 = 7.3$ ק"ג. זהו הערכה מכיוון שהמסות המדויקות אינן ידועות. הקלאס האחרון רחב יותר (רוחב 8), ולכן יש לבדוק את קלאס התדרוך על ידי צפיפות תדרוך: $\tfrac54 = 1.25$, $\tfrac84 = 2$, $\tfrac44 = 1$, $\tfrac38 = 0.375$; קלאס התדרוך הוא $4 < m \le 8$.

דוגמה מודגמת: קריאת עקומת תדרוך מצטברת. 60 שעות שבועיות של עובדים כוללות תדרוכים מצטברים 6, 17, 27, 42, 60 בגבולות עליונים 10, 15, 20, 25, 30 (שעות). המדIAN נקרא ב- עובד 30: בין 20 (27) לבין 25 (42), כך $20 + 5 \times \tfrac{30 - 27}{42 - 27} = 21$ hours. $Q_1$ at worker 15: $10 + 5 \times \tfrac{15 - 6}{17 - 6} = 14.1$; $Q_3$ בעמדת העובד 45: $25 + 5 \times \tfrac{45 - 42}{60 - 42} = 25.8$; טווח רביעי $\approx 11.7$ שעות. צייר קויות הקריאה — הסימונים מיועדים לקריאות.

השוואה בין שתי חלוקות. תמיד יש לבצע שתי השוואות, כל אחת בהקשר: אחת של ממוצע (חציון) ואחת של פיזור (IQR). לדוגמה, "חציון הזמן של קבוצה A (21 ש') גבוה יותר מהחציון של קבוצה B (17 ש'), לכן A עובדת בדרך כלל זמן ארוך יותר; ה-IQR של A (11.7 ש') גדול מה-IQR של B (6 ש'), ולכן הזמנים של A פחות תואמים." השוואה רק בטווח היא חלשה, כי ערך קיצוני אחד יכול לשנות טווח.

היסטוגרמה עם רוחבי מחלקות בלתי שווים 2, 3, 5, 10, 15, תדירויות 5, 12, 18, 14, 9 וגבהים מסומנים כצפיפויות תדירות 2.5, 4, 3.6, 1.4, 0.6, עם מסר השטח-שווה-לתדירות.
היסטוגרמה עם רוחבי מחלקות בלתי שווים 2, 3, 5, 10, 15, תדירויות 5, 12, 18, 14, 9 וגבהים מסומנים כצפיפויות תדירות 2.5, 4, 3.6, 1.4, 0.6, עם מסר השטח-שווה-לתדירות.
חקור

סיכומי נתונים, היסטוגרמים ופרשנות

השווה ממוצע ופיזור מתאימים בהקשר

בחר מדד מרכז ומדד פיזור עבור הנתונים המופיעים בתרגול הפתור.

מילון מונחים אימון
English עברית
qualitative/ˈkwɒlɪteɪtɪv/ איכותי
discrete/dɪˈskriːt/ דיסקרטי
continuous/kənˈtɪnjuːəs/ רציף
two-way table/tuː weɪ ˈteɪbl/ טבלה דו-כיוונית
histogram/ˈhɪstəɡræm/ היסטוגרם
unequal class intervals/ʌˈniːkwl klæs ˈɪntəvlz/ מרווחי מחלקות לא שווים
frequency density/ˈfriːkwənsi ˈdensɪti/ צפיפות תדר
cumulative frequency diagram/ˈkjuːmjʊlətɪv ˈfriːkwənsi ˈdaɪəɡræm/ דיאגרמת תדירות מצטברת
box plot/bɒks plɒt/ תרשים קופסאי
mean/miːn/ ממוצע
median/ˈmiːdiːən/ חציון
mode/məʊd/ מודוס
modal class/ˈməʊdl klæs/ מחלקה מודאלית
quartiles/ˈkwɔːtaɪlz/ רביעיות
inter-quartile range/ˈɪntə ˈkwɔːtaɪl reɪndʒ/ טווח רביעי
percentiles/pəˈsentaɪlz/ אחוזונים
5

רשימת בדיקה

  • סוגי נתונים איכותיים/דיסקרטיים/רציפים; מסודרים ולא מסודרים (S1).
  • חילוץ ממטבלות ומרשימות מודפסות, עם ציין יחידות (S2).
  • עיצוב ושימוש בטבלאות דו-כיווניות עם בדיקות שורות/עמודות (S3).
  • בנק הגרפים המרכזי, הנבחר לפי סוג הנתונים (S4).
  • היסטוגרמות בעלות רווחים לא שווים לפי צפיפות תדר (השטח הוא התדר); גרפי תדר מצטבר בגבולות עליונים עם קריאות של חציון/רבעונים; גרפי קופסה (S4 הרחבה; 1E היסטוגרמה ועוגני גבול TFR).
  • ממוצע (לנתונים מסודרים באמצעות נקודת אמצע), חציון, מודוס ומודוס מחלקה (S5).
  • רבעונים, טווח רביעי ואחוזים מהנתונים או מהעקומה (S5 הרחבה).

הערות לגבול: לשון האפשרויות מופיעה במפרט זה בחלק המספרים/אלגברה ועבודת היחידות הקודמות; פירוק ההתאמה מתואר במפרט. קויות לא נדגמו על ידי הדוגמאות (ענף-עלים, גרפי עיגולית וכמה סוגי גרפים על דפי ההרחבה) מורגלים כמקור המפרט; הדוגמאות הן רק ברמת ההרחבה, ולכן בדרישת הרמה המרכזית אין עדות מקומית. דוגמאות פתרות הן מותאמות מזוג הדוגמאות 2016 או מקוריות.

שיעורים אינטראקטיביים בנושא זה

לעבור על הדברים צעד אחר צעד, עם תרגילים לבדיקה מיידית.

נושאים נוספים בOxfordAQA · International GCSE · Mathematics

היכנס או צור חשבון

IGCSE, A-Level & AP