היקף ותנאי מקדימים
מסגרת ACT, עדכון פברואר 2026. המקרים בכיתה כאן אינם טופס ACT רשמי.
- גבולות משפט תלוי וסימני פיסוק
- שמירת התאמה, זמן ויחוס נ pronoun
- מיקום תוספים ומבנים מקבילים בצורה נכונה
דרישות מוקדמות: משפטים עצמאיים; ראש נושא; מיליות ומבנים מקבילים.
הסבר ובחירת השיטה
ביטוי משתנה פותח מתאר את השם שבו הוא בא. יש להניח את הנושא המיישמי במיקום זה.
השתמשו בפסיקים למידע שאינו הכרחי; אל תפרדו בין שם ופעול.
רשימות מקבילות שומרות על מבנה דקדוקי אחיד: קריאה, תכנון וכתיבה.
ל pronouns, בדקו גם מספר וגם ייחוס ברור. they לא ברור עשוי להתייחס לשתי קבוצות שונות.
המסורות תלויות בדקדוק, ולא בצליל מועדף. "הלהלה של המתנדבים מדווחת תוצאות" משתמשת בלהלה כשם יחיד. "הקליטה את התוצאה, נור בדקה את הכרטיס" מחברת את הביטוי לנור. השתמשו בפסיק עם חוברת, נקודה-פסיק או נקודה כדי להפריד בין משפטיות שלמות.
דוגמה פתורה. תיקנו את המצמוד התלוי התלוי: "בעוד שהייתי הולך לבית הספר, התחילה לגשום." הפסוק התלוי מכנה כעת את ההולך. עבור מקבילות, "היא אוהבת לקרוא, לצייר ולשחות" הופך ל"היא אוהבת לקרוא, לצייר ולשחות".
חומר לתרגול
מסכת עריכה רציפה מקורית – מקום לתיקון
[P1] בשבת הראשונה בכל חודש, קבוצת מתנדבים פותחת שולחן תיקון בספרייה הציבורית. [S1] הפרויקט החל כשהמנהלת נוור הבחינה בשורה של מנורות שולחן שבורות מחוץ לבניין סמוך. [S2] חלקן דרשו עבודה מקצועית, אך אחרים היו להם מתגים רופפים או כבלים פגומים. [S3] נוור לא רצה שמבקרים ללא הכשרה ינסו תיקונים חשמליים מסוכנים. [S4] היא הזמינה תיקן מוסמך להסביר אילו פריטים הקבוצה יכולה לבדוק ואילו צריכים לייעלם למקצועי. הישיבה הראשונה קבלה רק אובייקטים המופעלים על סוללות, עם סוללות פגומות שנשלפו. הבקרים רשמו את הפריטים שלהם ותיארו את התקלות לפני שכל עבודה החלה.
[P2] בכניסה, שני מתנדבים רשמים את שם כל מבקר ואת הפריט שלו. רשומה זו עוזרת לקבוצה לחבר פריטים עם בעליהם. כרטיס כחול נמצא ליד פריט הממתין לבדיקה; כרטיס לב מסמן אחד מוכן לאיסוף. הכרטיסים אינם מאשרים בטיחות או מבטיחים תיקון. הם פשוט מראים איפה פריט נמצא בתהליך. [S5] הלוגו של הספרייה עוצב לפני שנים רבות. לצד הכרטיסים, שלט מבקש מבקרים להישאר בזמן שהפריט שלהם נבדק. הישארות מאפשרת לבעלים להסביר תקלה קטענית שעשויה לא להופיע מיידית. זה גם נותן להם הזדמנות ללמוד הרגל תחזוקה פשוטה.
[P3] מרחב מהר הפך לבעיה. שולחן התיקון חולק את המעקה עם קוראים שהתעניינו במקום שקט לעבודה. במהלך השעורים הראשונים, רשומת הביקורים הקלטה שש תלונות על שיחה סמוך למעקה. נאור הציעה להעביר את השולחן לתוך חדר פגישות. החדר יכול להכיל פחות אנשים, ולכן העברה לבד לא תפתור את הבעיה. הקבוצה הכניסה חלונות הגעה קצרים ושמרה על שני מקומות עבור מבקרים ללא הזמנות. [S6] מערכת זו הייתה מדהימה ופתרה כל בעיה לעולם. למעשה, מבקר אחד עדיין חיכה מחוץ לדלת, והקבוצה הייתה צריכה לשפר את שלטות ההדרכה המובילות לחדר. הרשומה הקלטה תלונה אחת על רעש בשני השעורים הבאים; ההשתתפות גם ירדה, ולכן הקבוצה לא ייחסה את כל הירידה להעברה.
[P4] המתנדבים היו זהירים באופן שבו הם תיארו הצלחה. פריט שנעזר מהשולחן עשוי לפעול שוב, לדרוש חלק נוסף או להצריך טיפול מקצועי. הם רשמו תוצאות אלו בנפרד. במהלך הניסוי, ארבעים פריטים נבדקו. שמונה פעלו לאחר התאמה מינית מותרת, שנים-עשר דרשו חלק, ועשר הועברו למקום אחר. ספירה של כל הארבעים כמתוקנים היסתירה הבדלים חשובים. [S7] המתנדבים רשמו את התוצאות וכתבו את הממצאים ביומן שלהם. נור השתמשה בנתונים כדי לקבוע אילו חלקי חילוף עשויים להיות שימושיים בישיבות מאוחרות. היא לא השתמשה בהם כדי להבטיח שכל פריט מסוים יתוקן.
[P5] הפרויקט יש לו כעת מטרה פרקטית: לעזור למבקרים לקבל החלטה מודעת לגבי צעד הבא שלהם בנוגע לחפץ שבור. עבור חלקם, הדבר אומר מנורה פועלת. עבור אחרים, הדבר אומר לדעת מתי עבודה נוספת תהיה מסוכנת או יקרה מדי. הקבוצה מתכננת לשמור על חלונות ההגעה לתקופת ניסיון נוסף ולשאול את הקוראים האם רעש נותר כבעיה. היא גם תשווה בין ההשתתפות ומשכי ההמתנה לפני הוספת מקומות נוספים. שולחן תיקון מצליח באמצעות מגבלות זהירות וגם באמצעות תיקונים שימושיים.
תרגול עם הסכמה
סקירה זו מציגה את הכישורים. לכל אחד מהם ישנו מדריך פרטי ומדפי תרגול: 22. עברו עליהם בסדר זה.
תרגול 1
תקנו "סט הכרטיסים הכחולים מראה את השלב הנוכחי, הם לא מאשרים בטיחות." שמרו על שני הטעמים והסבירו התאמה וגבול.
הסכמה. "קבוצת הכרטיסים הכחולים מראה את השלב הנוכחי; היא אינה מאשר בטיחות." קבוצה היא יחידה; הפרonoun היא מתייחסת לקבוצה. נקודת-פסיק מחברת את הפסוקים העצמאיים. נקודה או פסיק עם but גם עובדים עם ניסוח מתאים.
תרגול 2
תקנו "בדיקת המנורה, מתג רפוף התגלה על ידי נור" ו"הלהלה שואפת לבדוק, להקליט ולהמליץ".
הסכמה. "בבדיקת המנורה, נור הבחירה במתג רפוי" מצמד את הבדיקה לבעל הפעולה. "הלהקה שואפת לבצע בדיקה, רישום והמלצה" משתמש בתק Completes אינפיניטיב מקבילים תחת to. שינויים דקדוקיים אחרים המשמרים משמעויות אלו מתקבלים.
תרגול 3
בחרו "its/it's" ב"הלהלה מעדכנת ___ מסמכים" ו"___ חשוב לתווית תוצאות". הסבירו מדוע אותו כתיבה לא מתאימה לשניהם.
הסכמה. "הרישומים שלו" דורשים את צורת השייכות. "It's important" פירושו "It is important". הפסוק (apostrophe) מסמן כאן קיצור, לא שייכות; החלפת it is בודקת את ההבחנה.
מגבלות ושימוש עתידי
קרא את המשפט המלא לאחר החלפת הטקסט המוקפד. בחירה כלשהי עשויה ליצור טעות גבול משפט חדשה.
אלו משימות תרגול מקוריות שנכתבו לקורס זה, ולא שאלות מבחן רשמיות.