Craft and Structure · Artisanat et structure
| English | Français |
|---|---|
| contrast/ˈkɒntræst/ | contraste |
| qualify/ˈkwɒlɪfaɪ/ | nuancer |
A decision before an answer
- Two researchers describe the same result: one calls it promising, the other calls it preliminary. They need not disagree about the numbers.
- Your goal: Determine words in context.
Une décision avant une réponse
- Deux chercheurs décrivent le même résultat : l'un le qualifie de prometteur, l'autre de préliminaire. Ils ne sont pas nécessairement en désaccord sur les chiffres.
- Votre objectif : déterminer le sens des mots dans leur contexte.
Read the relationship
- Replace a tested word with your own plain phrase before viewing options. The sentence controls the meaning.
- Analyse text structure and purpose.
Lire la relation
- Remplacez un mot testé par votre propre phrase simple avant de voir les options. C'est la phrase qui dicte le sens.
- Analysez la structure et la finalité du texte.
A result is described as tentative. This most nearly means:
Tentative conclusions remain open to revision.
Use the defining rule
- Find what a sentence does: presents evidence, qualifies a claim, explains a method or introduces a contrast.
- Compare related texts and viewpoints.
Utiliser la règle définissante
- Trouvez ce qu'une phrase fait : présente une preuve, nuance une revendication, explique une méthode ou introduit une opposition.
- Comparez des textes et des points de vue apparentés.
“However, the sample was small” chiefly does what?
However signals a contrast or qualification.
Check the conditions
- Separate the author’s view from a quoted view. Reporting a claim does not always endorse it.
- Compare related texts and viewpoints.
Text 1: A small trial suggests the filter could help. Text 2: The trial is too small to establish effectiveness. Both allow that the trial is limited. Text 2 is more cautious about the conclusion; it does not say the filter certainly fails.
Vérifiez les conditions
- Séparez le point de vue de l'auteur de celui cité. Rapporteur une revendication n'implique pas toujours l'approuver.
- Comparez des textes et des points de vue apparentés.
Texte 1 : Un petit essai suggère que le filtre pourrait aider. Texte 2 : L'essai est trop petit pour établir son efficacité. Les deux admettent que l'essai est limité. Le texte 2 est plus prudent quant à la conclusion ; il ne dit pas que le filtre échoue certainement.
A statement limiting another claim is a ____.
It states where or how far the claim applies.
Apply the task format
- Cross-text questions ask about a relationship. Identify the exact point of agreement or disagreement, not the shared topic.
- Compare related texts and viewpoints.
The everyday meaning of a word may differ from its meaning in the supplied sentence.
Appliquer le format de la tâche
- Les questions croisées portent sur une relation. Identifiez le point exact d'accord ou de désaccord, et non le sujet partagé.
- Comparez des textes et des points de vue apparentés.
Le sens courant d'un mot peut différer de son sens dans la phrase fournie.
Which answer fits this case? · Quelle réponse correspond à ce cas ?
Determine words in context · Déterminer le sens des mots dans leur contexte
Two texts about one topic must have the same conclusion.
Their evidence or interpretations may differ.
Keep the distinctions
- qualify 限定 — To limit or make a claim more precise.
- contrast 对比 — A relationship showing a difference.
- Determine words in context.
- Analyse text structure and purpose.
- Compare related texts and viewpoints.
Conserver les distinctions
- qualifier — Limiter ou rendre une affirmation plus précise.
- contraste — Une relation montrant une différence.
- Déterminer le sens des mots en contexte.
- Analysez la structure et la finalité du texte.
- Comparez des textes et des points de vue apparentés.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.