Culture, social learning and application · Culture, apprentissage social et application
| English | Français |
|---|---|
| social learning/ˈsəʊʃl ˈlɜːnɪŋ/ | apprentissage social |
| generalization/ˌdʒenərəlaɪˈzeɪʃn/ | généralisation |
A decision you can investigate
- A learner copies a peer who receives praise for a strategy.
- Observed consequences may affect imitation, but not every learner responds alike.
Une décision que vous pouvez examiner
- Un apprenant copie un pair qui reçoit des félicitations pour une stratégie.
- Les conséquences observées peuvent influencer l'imitation, mais tous les apprenants ne répondent pas de la même manière.
Build the explanation
- Social learning 社会学习 involves learning through observing others and the consequences of their actions.
- Sociocultural analysis examines social and cultural context; variation within a group matters as well as differences between groups.
Construire l'explication
- L'apprentissage social implique l'apprentissage par l'observation d'autrui et des conséquences de leurs actions.
- L'analyse socioculturelle examine le contexte social et culturel ; la variation au sein d'un groupe est importante ainsi que les différences entre groupes.
Match the terms to their precise meanings. · Reliez les termes à leurs significations précises.
Use these definitions in the particular context of Culture, social learning and application. · Utilisez ces définitions dans le contexte particulier de la Culture, l'apprentissage social et l'application.
Work through the evidence
- In the original classroom case, identify the model, observed behaviour and praise before explaining possible imitation.
- To apply this to health or development, use an actual selected study and explain limits of transferring its evidence.
Analyser les preuves
- Dans le cas de classe original, identifiez le modèle, le comportement observé et les félicitations avant d'expliquer une possible imitation.
- Pour appliquer cela à la santé ou au développement, utilisez une véritable étude sélectionnée et expliquez les limites du transfert de ses preuves.
Which detail most directly supports a social-learning explanation? · Quel détail soutient le plus directement une explication basée sur l'apprentissage social ?
In the original classroom case, identify the model, observed behaviour and praise before explaining possible imitation. To apply this to health or development, use an actual selected study and explain limits of transferring its evidence. · Dans le cas de classe original, identifiez le modèle, le comportement observé et les félicitations avant d'expliquer une possible imitation. Pour appliquer cela à la santé ou au développement, utilisez une véritable étude sélectionnée et expliquez les limites du transfert de ses preuves.
Test the limits
- Do not treat national identity as a complete explanation of behaviour.
- SL chooses one and HL two options from abnormal, developmental, health and human relationships; this example does not cover all options.
Tester les limites
- Ne traitez pas l'identité nationale comme une explication complète du comportement.
- SL choisit une option et HL deux options parmi anormal, développemental, santé et relations humaines ; cet exemple ne couvre pas toutes les options.
Which caution belongs to this particular task? · Quelle précaution appartient à cette tâche particulière ?
Do not treat national identity as a complete explanation of behaviour. SL chooses one and HL two options from abnormal, developmental, health and human relationships; this example does not cover all options. · Ne pas considérer l'identité nationale comme une explication complète du comportement. Le SL choisit une option et le HL deux options parmi les domaines anormal, développemental, santé et relations humaines ; cet exemple ne couvre pas toutes les options.
The explanation in this lesson makes a conditional claim; relevant context and evidence still matter. · L'explication de cette leçon formule une affirmation conditionnelle ; le contexte et les preuves pertinents restent importants.
SL chooses one and HL two options from abnormal, developmental, health and human relationships; this example does not cover all options. · SL choisit une option et HL deux options parmi l'anormal, le développement, la santé et les relations humaines ; cet exemple ne couvre pas toutes les options.
Apply and explain your answer
- Which detail most directly supports a social-learning explanation?
- The learner observes both a model's strategy and the praise that follows.
Appliquer et expliquer votre réponse
- Quel détail soutient le plus directement une explication basée sur l'apprentissage social ?
- L'apprenant observe à la fois la stratégie du modèle et les félicitations qui suivent.
Choose the two statements supported by this lesson. · Choisissez les deux affirmations soutenues par cette leçon.
The concept and worked evidence support these claims; the stated limits rule out the universal shortcut. · Le concept et les exemples développés soutiennent ces affirmations ; les limites énoncées excluent le raccourci universel.
Use the terms precisely
- social learning: Learning through observing others and their outcomes.
- generalization 概括推广: Applying findings beyond the setting or sample studied.
Utiliser les termes avec précision
- apprentissage social : Apprentissage par l'observation d'autrui et de leurs résultats.
- généralisation : Application de résultats au-delà du cadre ou de l'échantillon étudié.
In the original classroom case, identify the model, observed behaviour and praise before explaining possible imitation. To apply this to health or development, use an actual selected study and explain limits of transferring its evidence.
Do not treat national identity as a complete explanation of behaviour. SL chooses one and HL two options from abnormal, developmental, health and human relationships; this example does not cover all options.
Social learning involves learning through observing others and the consequences of their actions.
Dans le cas de classe original, identifiez le modèle, le comportement observé et les félicitations avant d'expliquer une possible imitation. Pour appliquer cela à la santé ou au développement, utilisez une véritable étude sélectionnée et expliquez les limites du transfert de ses preuves.
Ne pas considérer l'identité nationale comme une explication complète du comportement. Le SL choisit une option et le HL deux options parmi les domaines anormal, développemental, santé et relations humaines ; cet exemple ne couvre pas toutes les options.
L'apprentissage social implique l'apprentissage par l'observation des autres et des conséquences de leurs actions.