Causation, change and comparative essays · Causalité, changement et essais comparatifs
| English | Français |
|---|---|
| causation/kɔːˈseɪʃn/ | la causalité |
| continuity/kɒntɪˈnjuːɪti/ | continuité |
A decision you can investigate
- A long-standing tension and an immediate incident can both contribute to change.
- Listing events in date order does not explain their causal importance.
Une décision que vous pouvez examiner
- Une tension durable et un incident immédiat peuvent tous deux contribuer à un changement.
- Lister des événements par ordre chronologique n'explique pas leur importance causale.
Build the explanation
- A cause helps explain why an outcome occurred; a trigger may explain why it occurred at that moment.
- Compare the mechanisms and relative significance of factors, using precise evidence and a counterargument.
Construire l'explication
- Une cause aide à expliquer pourquoi un résultat s'est produit ; un déclencheur peut expliquer pourquoi il est survenu à ce moment précis.
- Comparez les mécanismes et l'importance relative des facteurs, en utilisant des preuves précises et un argument contre-partie.
Match the terms to their precise meanings. · Reliez les termes à leurs significations précises.
Use these definitions in the particular context of Causation, change and comparative essays. · Utilisez ces définitions dans le contexte particulier de la causalité, du changement et des dissertations comparatives.
Work through the evidence
- Organize a paragraph around one factor, then compare its operation in two relevant cases. Explain why the factor mattered differently.
- End with a qualified judgement that answers the question, rather than declaring every factor equally important.
Analyser les preuves
- Organisez un paragraphe autour d'un seul facteur, puis comparez son fonctionnement dans deux cas pertinents. Expliquez pourquoi le facteur a eu une importance différente.
- Terminez par un jugement nuancé qui répond à la question, plutôt que de déclarer que chaque facteur est également important.
What makes a causal paragraph analytical? · Qu'est-ce qui rend un paragraphe causal analytique ?
Organize a paragraph around one factor, then compare its operation in two relevant cases. Explain why the factor mattered differently. End with a qualified judgement that answers the question, rather than declaring every factor equally important. · Organisez un paragraphe autour d'un seul facteur, puis comparez son fonctionnement dans deux cas pertinents. Expliquez pourquoi le facteur a eu une importance différente. Terminez par un jugement nuancé qui répond à la question, plutôt que de déclarer que chaque facteur est également important.
Test the limits
- Do not confuse a consequence with a cause or assume the earliest event was the most important.
- A classroom hypothetical is not evidence for the selected historical topic; replace it with verified case detail.
Tester les limites
- Ne confondez pas une conséquence avec une cause ni ne supposez que le premier événement était le plus important.
- Un scénario hypothétique en classe n'est pas une preuve pour le sujet historique sélectionné ; remplacez-le par des détails vérifiés du cas.
Which caution belongs to this particular task? · Quelle précaution appartient à cette tâche particulière ?
Do not confuse a consequence with a cause or assume the earliest event was the most important. A classroom hypothetical is not evidence for the selected historical topic; replace it with verified case detail. · Ne confondez pas une conséquence avec une cause ni ne supposez que le premier événement était le plus important. Un scénario hypothétique en classe n'est pas une preuve pour le sujet historique sélectionné ; remplacez-le par des détails vérifiés du cas.
The explanation in this lesson makes a conditional claim; relevant context and evidence still matter. · L'explication de cette leçon formule une affirmation conditionnelle ; le contexte et les preuves pertinents restent importants.
A classroom hypothetical is not evidence for the selected historical topic; replace it with verified case detail. · Un scénario hypothétique de salle de classe ne constitue pas une preuve pour le sujet historique sélectionné ; remplacez-le par un détail vérifié du cas.
Apply and explain your answer
- What makes a causal paragraph analytical?
- It explains how a factor produced an outcome and evaluates its importance.
Appliquer et expliquer votre réponse
- Qu'est-ce qui rend un paragraphe causal analytique ?
- Il explique comment un facteur a produit un résultat et évalue son importance.
Choose the two statements supported by this lesson. · Choisissez les deux affirmations soutenues par cette leçon.
The concept and worked evidence support these claims; the stated limits rule out the universal shortcut. · Le concept et les exemples développés soutiennent ces affirmations ; les limites énoncées excluent le raccourci universel.
Use the terms precisely
- causation 因果关系: An explanation of how factors contribute to outcomes.
- continuity 延续性: Persistence of features across a period of change.
Utiliser les termes avec précision
- causalité : Une explication de la façon dont les facteurs contribuent aux résultats.
- continuité : Persistance de caractéristiques au sein d'une période de changement.
Organize a paragraph around one factor, then compare its operation in two relevant cases. Explain why the factor mattered differently. End with a qualified judgement that answers the question, rather than declaring every factor equally important.
Do not confuse a consequence with a cause or assume the earliest event was the most important. A classroom hypothetical is not evidence for the selected historical topic; replace it with verified case detail.
A cause helps explain why an outcome occurred; a trigger may explain why it occurred at that moment.
Organisez un paragraphe autour d'un seul facteur, puis comparez son fonctionnement dans deux cas pertinents. Expliquez pourquoi le facteur a eu une importance différente. Terminez par un jugement nuancé qui répond à la question, plutôt que de déclarer que chaque facteur est également important.
Ne confondez pas une conséquence avec une cause ni ne supposez que le premier événement était le plus important. Un scénario hypothétique en classe n'est pas une preuve pour le sujet historique sélectionné ; remplacez-le par des détails vérifiés du cas.
Une cause aide à expliquer pourquoi un résultat s'est produit ; un déclencheur peut expliquer pourquoi il est survenu à ce moment précis.