Family, learning history, school and work · Famille, parcours d'apprentissage, école et travail
| English | Français |
|---|---|
| routine | routine |
| duration | durée |
A decision before an answer
- A family activity table asks who does what and when. Listing family members alone does not complete it.
- Your goal: Describe family routines and responsibilities.
Une décision avant une réponse
- Un tableau des activités familiales demande qui fait quoi et quand. lister simplement les membres de la famille ne suffit pas à le compléter.
- Votre objectif : Décrire les routines et responsabilités familiales.
Read the relationship
- Assign the actor, time and activity clearly: 妈妈晚上做饭，我洗碗。Common routines use 经常 or 有时候.
- Exchange learning experiences and school activities.
Lire la relation
- Attribuer clairement l'acteur, le temps et l'activité : mama妈妈evening晚上to prepare a meal做饭，I / me我to wash the dishes洗碗 (Maman cuisine le soir, je lave la vaisselle). Les routines courantes utilisent often经常 (souvent) ou sometimes有时候 (parfois).
- Échanger sur les expériences d'apprentissage et les activités scolaires.
快要上课了 means:
快要…了 signals an approaching event.
Use the defining rule
- A duration can follow an action with an appropriate structure: 我学中文学了两年。Keep duration distinct from a clock time.
- Describe basic work schedules and feelings.
Utiliser la règle définissante
- Une durée peut suivre une action avec une structure appropriée : 我学to hit (the mark)中literature文学(completed / change)了两年 (J'étudie la littérature chinoise depuis deux ans). Distinguez la durée du moment horaire.
- Décrire les horaires de travail de base et les émotions associées.
经常 describes:
It means often.
Check the conditions
- 正在 identifies ongoing activity; 快要…了 describes an approaching event: 快要上课了。
- Describe basic work schedules and feelings.
Activity record: 爸爸星期六打扫房间，姐姐晚上做作业。Question 谁打扫房间？—爸爸。什么时候？—星期六。Use the person and time from the same row, not the nearest familiar word.
Vérifiez les conditions
- in the middle of正在 identifies ongoing activity; nearly at the point of…快要…(completed / change)了 describes an approaching event: nearly at the point of…快要to go to class上课(completed / change)了。
- Décrire les horaires de travail de base et les émotions associées.
Enregistrement d'activité : (coll.) father爸爸Saturday星期六to clean打扫room房间，older sister姐姐evening晚上做作业. Question : Qui nettoie la pièce ? — (coll.) father爸爸. Quand ? — Saturday星期六. Utilisez la personne et le temps de la même ligne, pas le mot familier le plus proche.
“Sometimes”: 有____候。
有时候 expresses sometimes.
Apply the task format
- Describe ability or performance with 得: 中文说得很好。Evidence of a learning history differs from a claim of current fluency.
- Describe basic work schedules and feelings.
A duration such as 两年 and a date such as 二〇二四年 answer different questions.
Appliquer le format de la tâche
- Décrire une capacité ou une performance avec (degree marker)得 : Chinese language中文variant of 说说(degree marker)得very很good好. La preuve d'un parcours d'apprentissage diffère d'une affirmation de maîtrise actuelle.
- Décrire les horaires de travail de base et les émotions associées.
Une durée comme 两年 et une date comme two二〇two二四年 répondent à des questions différentes.
Which answer fits this case? · Quelle réponse correspond à ce cas ?
Describe family routines and responsibilities · Décrire les routines familiales et les responsabilités
两年 is a clock time such as two o’clock.
It is a duration of two years.
Keep the distinctions
- duration 时长 — How long an activity lasts.
- routine 日常规律 — An activity repeated in ordinary life.
- Describe family routines and responsibilities.
- Exchange learning experiences and school activities.
- Describe basic work schedules and feelings.
Conserver les distinctions
- duration o'clock时long长 — Combien de temps dure une activité.
- routine day-to-day日常rule (e.g. of science)规律 — Une activité répétée dans la vie quotidienne.
- Décrire les routines familiales et les responsabilités.
- Échanger sur les expériences d'apprentissage et les activités scolaires.
- Décrire les horaires de travail de base et les émotions associées.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.