Théoriciens, écoles et leurs thèses
Introduit| English | Sens |
|---|---|
| structuralism/ˈstrʌktʃərəlɪzəm/ | structuralisme |
| cognitive revolution/ˈkɒɡnɪtɪv ˌrevəˈluːʃn/ | révolution cognitive |
Une décision avant une réponse
- Les premiers laboratoires de psychologie sont apparus dans les 1870s, mais leurs fondateurs ont immédiatement divergé sur ce qui devrait être étudié.
- Votre objectif : associer les fondateurs et les écoles à leurs méthodes et affirmations.
Identifier les laboratoires
- Les laboratoires de psychologie ont débuté dans les 1870s : Wilhelm Wundt à Leipzig (1879) et William James au laboratoire d'Harvard. L'étudiant de Wundt, Titchener, a porté le structuralisme, analysant l'expérience en éléments par introspection ; le fonctionnalisme de James, quant à lui, s'est interrogé sur la finalité des processus mentaux, façonnés par l'évolution.
- Les gestaltistes (Wertheimer, Köhler, Koffka) ont rejeté l'analyse élémentaire, soutenant que les entités organisées précèdent les parties dans la perception.
Psychology's founding laboratories of the 1870s are credited to:
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Wundt (Leipzig, 1879) and James (Harvard) founded the 1870s laboratory tradition.
Lire les programmes cliniques et comportementaux
- La psychanalyse de Freud reposait sur le conflit inconscient et l'expérience précoce, avec des mécanismes de défense et des stades psychosexuels ; ses affirmations sont débattues comme science mais ont marqué la pratique clinique.
- Le comportementalisme de Watson 1913 a rejeté l'introspection pour se concentrer sur le comportement observable, tandis que le radical behaviourisme de Skinner expliquait l'action par les conséquences opérantes. Horney a analysé l'adaptation comme un mouvement vers, loin ou contre autrui.
Analysing coping as moving toward, away from or against people is associated with:
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The three movement patterns are Horney's; Beck is cognitive therapy, Rogers person-centred.
Suivre les tournants humaniste et cognitif
- La troisième force humaniste (la hiérarchie des besoins de Maslow, l'approche centrée sur la personne de Rogers) a mis l'accent sur la croissance et l'actualisation de soi, opposée à la fois à la psychanalyse et au behaviorisme.
- La révolution cognitive des 1950s a restauré l'esprit comme objet régi par des lois : les limites de la mémoire de travail de Miller, la synthèse cognitive de Neisser, et la critique de Chomsky 1959 du Verbal Behavior, soutenue qu'il ne peut expliquer l'acquisition du langage.
Le laboratoire de Wundt à Leipzig et les travaux de James à Harvard marquent les fondations des 1870s ; Titchener a transformé l'introspection en structuralisme, tandis que James posait des questions fonctionnelles. La critique de Chomsky du Verbal Behavior est une marqueur de la révolution cognitive contre Skinner. Un thérapeute ciblant les pensées automatiques déformées agit dans la tradition cognitive de Beck.
Chomsky's 1959 review criticised Skinner's account of ____ behavior.
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The review of Verbal Behavior argued that conditioning cannot explain language acquisition.
Placer les théoriciens ultérieurs
- Des traditions ultérieures se sont construites sur ces bases : l'apprentissage social de Bandura (les études sur la poupée Bobo) a ajouté l'observation et le modelage au conditionnement ; la thérapie cognitive de Beck traite la pensée déformée dans la dépression.
- Eysenck a décrit la personnalité sur des dimensions larges telles que l'extroversion et la névrose. Associez chaque nom à une affirmation et une méthode, et non simplement à une phrase célèbre.
Attribuer à un seul fondateur l'invention exclusive, ou traiter les affirmations psychanalytiques et les résultats cognitifs testés comme une même sorte d'évidence.
Quelle réponse correspond à ce cas ?
Associer les fondateurs et les écoles à leurs méthodes et revendications
Skinner's radical behaviourism explains behaviour primarily by unconscious conflict.
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Skinner explained action by operant consequences; unconscious conflict is the psychoanalytic programme.
Conserver les distinctions
- structuralisme — École de Titchener analysant l'expérience en éléments fondamentaux par introspection.
- révolution cognitive — Restauration des processus mentaux comme objets régis par des lois dans les 1950s, remplaçant le behaviorisme strict.
- Associer les fondateurs et les écoles à leurs méthodes et affirmations.
- Distinguer les programmes comportementalistes, humanistes et cognitifs.
- Situer les principaux théoriciens dans leurs traditions.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
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Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
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The order follows the stated process; check each stage before the next.