Projet collaboratif de films HL · Collaboration et responsabilité individuelle

Programme du Diplôme IB Film HL (première évaluation 2019 ; guide 2017). Ce sujet prépare le SEULLEMENT NIVEAU SUPÉRIEUR PROJET CINÉMATOGRAPHIQUE COLLABORATIF (35%) : un film achevé (au maximum 7 minutes) réalisé par une équipe de production centrale travaillant selon une intention artistique commune, ainsi qu'un rapport de projet individuel (au maximum 2 000 mots) et une liste de sources. Chaque élève travaille dans un rôle de production choisi et contribue à TOUS les stades de le processus de réalisation ; le rapport analyse le processus de collaboration, ses succès et ses défis. Ce document enseigne la discipline d'équipe, le film et le rapport. Tous les exemples traités sont originaux.

Connaissances essentielles pour le projet de film collaboratif :

L'équipe de production principale est petite par conception : chaque membre assume un rôle de production choisi (parmi les sept du portfolio) et contribue à chaque stade du processus de réalisation : développement (l'idée, la recherche, l'intention artistique validée comme équipe), préproduction (scénario, planning, lieux, autorisations), production (le tournage) et postproduction (le montage, le mixage, la finale). L'intention est partagée et consignée avant le tournage : un film est une succession de décisions, et l'équipe qui n'a jamais écrit sa l'intention invoque le goût plutôt que la finalité.

Exemple résolu. Quatre étudiants réalisent « The Last Bus », un court-métrage en temps réel 7-minute : un réalisateur-scénariste, un cameraman, un monteur avec son, un producteur avec le design de production. L'intention partagée : un voyage qui ne quitte jamais le véhicule, tension portée par le cadrage plutôt que par le montage.

Le film achevé (au plus 7 minutes) est le résultat collectif : une œuvre originale où le rôle de chaque membre est visible. La discipline : le film sert l'intention partagée, et la contrainte impose une structure (chaque scène soit construit le voyage ou quitte) ; les rôles s'emboîtent (couverture permettant au montage de créer du rythme, planning que le tournage peut respecter) ; le savoir-faire enseigné par les pages du portfolio est appliqué à grande échelle. Le film est jugé comme un film : c'est-à-dire un sens créé à l'écran par la synergie des éléments. Exemple résolu, suite. En plein milieu du tournage, le lieu intérieur du bus est perdu à cause d'un conflit d'agenda ; le re-plan du producteur (moins de prises de vue, plans plus longs) préserve l'intention, et (feuilles) ; les rôles s'imbriquent (la couverture que le montage peut rythmer, une programme de tournage peut maintenir) ; l'artisanat enseigné par le portfolio pages est appliqué à pleine échelle. Le film est jugé comme un film : sens créé à l'écran par les éléments qui fonctionnent ensemble.

Exemple résolu, suite. À mi-chemin du tournage, la location intérieure du bus est perdue en raison d'un conflit de planning ; le producteur replanifie (moins de prises de vue, plans plus longs) pour préserver l'intention, et la contrainte se lit comme un style.

Le rapport de projet (au maximum 2 000 mots, plus une liste de sources) est la voix individuelle au sein du résultat collectif : ce que le membre s'est fixé comme objectif dans son rôle, les décisions qu'il a prises avec l'équipe, ainsi qu'une réflexion sur le processus de collaboration, les succès ET les défis rencontrés en tant que membre de l'équipe de production principale. La discipline : le rapport attribue les décisions du membre, et non celles de l'équipe ; les désaccords sont présentés des deux côtés et résolus à l'aune de l'intention partagée ; les défis sont conservés (le conflit d'emploi du temps, la scène qui n'a pas pu être coupée) car ils témoignent de la collaboration, et non de sa honte.

Exemple résolu, suite. Le rapport du membre caméra : l'intention se lisant comme une retenue (deux plans objectifs comparés, le grand angle choisi pour maintenir la tension) ; la décision collaborative (le plan large maintenu face aux séquences du réalisateur, défendue par l'intention écrite, et non par l'ancienneté) ; le défi (l'intérieur manquant réduisant de moitié la liste des plans) et ce qu'il a enseigné. choisit de maintenir la tension) ; la décision collaborative (le plan large maintenu contre la couverture du réalisateur, défendue au nom de l'intention écrite, et non de l'ancienneté) ; le défi (la perte de l'intérieur réduisant de moitié la liste des plans) et ce qu'il a appris.

• Les livrables : un film terminé (au maximum 7 minutes) et un rapport de projet (au maximum 2 000 mots) avec liste des sources (film).
• L'équipe : équipe de production centrale, un rôle choisi chacun, toutes les quatre phases contribuent (équipe).
• L'intention : partagée, écrite avant le tournage, pour trancher les désaccords (intention).
• Le rapport : voix individuelle, décisions personnelles, succès et défis de la collaboration rendus visibles (réflexion).
• L'exemple résolu du projet « The Last Bus » compris : intention, enchevêtrement, replanification (résolu).

Notes liminaires : le projet cinématographique collaboratif est évalué sur le film en tant que film et sur le compte rendu honnête de la collaboration dans le rapport : l'examinateur doit voir l'équipe, pas seulement le membre. Tous les exemples traités sont originaux.