Explanations, studies and inference · Explicaciones, estudios e inferencia
| English | Español |
|---|---|
| cognitive process/ˈkɒɡnɪtɪv ˈprəʊses/ | proceso cognitivo |
| confounding variable/kənˈfaʊndɪŋ ˈveərɪəbl/ | variable de confusión |
A decision you can investigate
- Students who sleep longer score higher on a memory task.
- Sleep may matter, but the observation alone does not identify the causal mechanism.
Una decisión que puedes investigar
- Los estudiantes que duermen más obtienen puntuaciones más altas en una tarea de memoria.
- El sueño puede importar, pero la observación sola no identifica el mecanismo causal.
Build the explanation
- Biological explanations examine physiological processes; cognitive explanations examine processes such as memory and attention.
- A study tests a bounded claim through a method, sample and measurement; it does not prove an entire approach.
Construye la explicación
- Las explicaciones biológicas examinan procesos fisiológicos; las explicaciones cognitivas examinan procesos como la memoria y la atención.
- Un estudio prueba una afirmación acotada mediante un método, muestra y medición; no demuestra todo un enfoque.
Match the terms to their precise meanings. · Asocia los términos con sus significados precisos.
Use these definitions in the particular context of Explanations, studies and inference. · Usa estas definiciones en el contexto particular de Explicaciones, estudios e inferencia.
Work through the evidence
- An observational sleep-memory relation might also reflect stress, prior ability or study time.
- An ethically approved experiment can control some factors, but its task and sample still limit generalization.
Analizar las evidencias
- Una relación observacional entre sueño y memoria también podría reflejar estrés, capacidad previa o tiempo de estudio.
- Un experimento aprobado éticamente puede controlar algunos factores, pero su tarea y muestra aún limitan la generalización.
What can be concluded from the association alone? · ¿Qué se puede concluir solo a partir de la asociación?
An observational sleep-memory relation might also reflect stress, prior ability or study time. An ethically approved experiment can control some factors, but its task and sample still limit generalization. · Una relación observacional entre sueño y memoria también podría reflejar estrés, capacidad previa o tiempo de estudio. Un experimento aprobado éticamente puede controlar algunos factores, pero su tarea y muestra siguen limitando la generalización.
Test the limits
- Do not invent a published study or claim the original classroom scenario is one.
- Add accurate aims, procedure, findings and evaluation for the teacher's selected studies before using them as examination evidence.
Evaluar los límites
- No inventar un estudio publicado ni afirmar que el escenario de aula original es uno.
- Añadir objetivos, procedimiento, hallazgos y evaluación precisos para los estudios seleccionados por el profesor antes de usarlos como evidencia de examen.
Which caution belongs to this particular task? · ¿Qué precaución corresponde a esta tarea particular?
Do not invent a published study or claim the original classroom scenario is one. Add accurate aims, procedure, findings and evaluation for the teacher's selected studies before using them as examination evidence. · No inventar un estudio publicado ni afirmar que el escenario original del aula es uno. Añadir objetivos, procedimiento, hallazgos y evaluación precisos para los estudios seleccionados por el profesor antes de usarlos como evidencia de examen.
The explanation in this lesson makes a conditional claim; relevant context and evidence still matter. · La explicación en esta lección formula una afirmación condicional; el contexto y la evidencia relevantes siguen siendo importantes.
Add accurate aims, procedure, findings and evaluation for the teacher's selected studies before using them as examination evidence. · Añadir objetivos precisos, procedimiento, hallazgos y evaluación para los estudios seleccionados por el profesor antes de usarlos como evidencia en el examen.
Apply and explain your answer
- What can be concluded from the association alone?
- Longer sleep is associated with higher scores in this sample, without establishing causation.
Aplicar y explicar la respuesta
- ¿Qué se puede concluir de la asociación sola?
- Más sueño está asociado con puntuaciones más altas en esta muestra, sin establecer causalidad.
Choose the two statements supported by this lesson. · Elige las dos afirmaciones respaldadas por esta lección.
The concept and worked evidence support these claims; the stated limits rule out the universal shortcut. · El concepto y la evidencia trabajada respaldan estas afirmaciones; los límites establecidos descartan el atajo universal.
Use the terms precisely
- cognitive process 认知过程: A mental process such as attention or memory.
- confounding variable 混淆变量: A factor that can offer an alternative explanation for a result.
Utilizar los términos con precisión
- proceso cognitivo: Un proceso mental como la atención o la memoria.
- variable de confusión: Un factor que puede ofrecer una explicación alternativa para un resultado.
An observational sleep-memory relation might also reflect stress, prior ability or study time. An ethically approved experiment can control some factors, but its task and sample still limit generalization.
Do not invent a published study or claim the original classroom scenario is one. Add accurate aims, procedure, findings and evaluation for the teacher's selected studies before using them as examination evidence.
Biological explanations examine physiological processes; cognitive explanations examine processes such as memory and attention.
Una relación observacional entre sueño y memoria también podría reflejar estrés, capacidad previa o tiempo de estudio. Un experimento aprobado éticamente puede controlar algunos factores, pero su tarea y muestra siguen limitando la generalización.
No inventar un estudio publicado ni afirmar que el escenario original del aula es uno. Añadir objetivos, procedimiento, hallazgos y evaluación precisos para los estudios seleccionados por el profesor antes de usarlos como evidencia de examen.
Las explicaciones biológicas examinan procesos fisiológicos; las explicaciones cognitivas examinan procesos como la memoria y la atención.