Introductions, identity and polite exchanges · Presentaciones, identidad y intercambios corteses
| English | Español |
|---|---|
| name | nombre |
| student | estudiante |
A decision before an answer
- A new classmate asks 你叫什么名字？ You need a name, not a yes-or-no answer.
- Your goal: Understand and exchange names, identity and basic personal information.
Una decisión antes de una respuesta
- Un compañero nuevo le pregunta you你variant of 叫叫what什么name (of a person or thing)名字？ Necesita un nombre, no una respuesta de sí o no.
- Su objetivo: Comprender e intercambiar nombres, identidad e información personal básica.
Read the relationship
- Say 我叫林安。Wǒ jiào Lín Ān: my name is Lin An. 叫 introduces a name; 是 links identity, as in 我是学生。
- Recognise personal information on simple cards.
Leer la relación
- Digas I / me我variant of 叫叫林安。Wǒ jiào Lín Ān: mi nombre es Lin An. variant of 叫叫 introduce un nombre; to be / is是 vincula la identidad, como en I / me我to be / is是student学生。
- Reconocer información personal en tarjetas sencillas.
你叫什么名字？ Best answer:
叫 introduces the name asked for.
Use the defining rule
- Ask 你是老师吗？ Nǐ shì lǎoshī ma? Adding 吗 turns this statement into a yes-or-no question without changing word order.
- Use greetings, thanks, apologies and requests in context.
Usar la regla definitoria
- Pregunte you你to be / is是teacher老师(yes/no ?)吗？ Nǐ shì lǎoshī ma? Agregar (yes/no ?)吗 convierte esta afirmación en una pregunta de sí o no sin cambiar el orden de las palabras.
- Utilice saludos, agradecimientos, disculpas y peticiones en contexto.
A friend helps you. Say:
谢谢 expresses thanks.
Check the conditions
- Use 不 with a general negative: 我不是老师。A question-word question already asks what or who; do not add 吗 to 你叫什么名字？
- Use greetings, thanks, apologies and requests in context.
A: 你叫什么名字？ B: 我叫林安。A: 你是学生吗？ B: 是，我是学生。The first answer gives the requested name; the second answers identity. In a school role-play, use invented identities rather than personal contact details.
Verificar las condiciones
- Usa not不 para una negación general: I / me我no不是teacher老师。Una pregunta con palabra interrogativa ya indaga qué o quién; no añadas (yes/no ?)吗 a you你variant of 叫叫what什么name (of a person or thing)名字？
- Utilice saludos, agradecimientos, disculpas y peticiones en contexto.
A: you你variant of 叫叫what什么name (of a person or thing)名字？ B: I / me我variant of 叫叫林安。A: you你to be / is是student学生(yes/no ?)吗？ B: to be / is是，I / me我to be / is是student学生。La primera respuesta proporciona el nombre solicitado; la segunda responde sobre la identidad. En un juego de roles escolar, utiliza identidades inventadas en lugar de datos personales reales.
我是学生。 Add the final particle for a yes/no question: 我是学生____？
吗 turns the statement into a yes-or-no question.
Apply the task format
- Choose polite expressions by situation: 你好 for greeting, 谢谢 for thanks, 对不起 for apology, 再见 for leaving.
- Use greetings, thanks, apologies and requests in context.
Pinyin helps sound recognition but does not replace character reading. These lessons support beginner skills across versions; the legacy sample is not a 3.0 mock.
Aplicar el formato de la tarea
- Elige expresiones corteses según la situación: hello你好 para saludar, to thank谢谢 para agradecer, I'm sorry对不起 para disculparse, goodbye再见 para despedirse.
- Utilice saludos, agradecimientos, disculpas y peticiones en contexto.
El pinyin ayuda al reconocimiento sonoro pero no reemplaza la lectura de caracteres. Estas lecciones apoyan habilidades principiantes en todas las versiones; la muestra heredada no es un 3.0 simulacro.
Which answer fits this case? · ¿Qué respuesta se ajusta a este caso?
Understand and exchange names, identity and basic personal information · Comprender e intercambiar nombres, identidad e información personal básica
你叫什么名字吗？ is the normal question-word question.
什么 already asks the information; omit 吗.
Keep the distinctions
- name 名字 — What a person is called.
- student 学生 — A person studying at a school.
- Understand and exchange names, identity and basic personal information.
- Recognise personal information on simple cards.
- Use greetings, thanks, apologies and requests in context.
Mantener las distinciones
- name name (of a person or thing)名字 — Cómo se llama una persona.
- student student学生 — Una persona que estudia en una escuela.
- Comprende e intercambia nombres, identidad e información personal básica.
- Reconocer información personal en tarjetas sencillas.
- Utilice saludos, agradecimientos, disculpas y peticiones en contexto.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.