Teorías del desarrollo y hitos
Introducido| English | Significado |
|---|---|
| object permanence/ˈɒbdʒekt ˈpɜːmənəns/ | permanencia del objeto |
| theory of mind/ˈθɪəri ɒv maɪnd/ | teoría de la mente |
Una decisión antes de una respuesta
- Un niño que puede mentir convincentemente ha superado un hito más profundo que un niño que no puede hacerlo: mentir requiere modelar otra mente.
- Su objetivo: ordenar las principales teorías de etapas y sus tareas definitorias.
Ordene las teorías de etapas
- Las etapas de Piaget se definen por lo que un niño puede hacer. Sensoriomotora (nacimiento hasta aproximadamente 2): permanencia del objeto. Preoperacional (de aproximadamente 2 a 7): juego simbólico pero egocentrismo y fracaso en la conservación.
- Operaciones concretas (aproximadamente 7 a 11): conservación y operaciones reversibles sobre material concreto. Operaciones formales (aproximadamente 11 en adelante): razonamiento hipotético-deductivo, como en la tarea del péndulo, donde el resolutor mantiene un factor constante mientras varía otro. Las edades son aproximadas; el perfil de razonamiento define la etapa.
A participant solves the pendulum problem by holding factor X constant while varying factor Y, then reversing. According to Piaget, this is:
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Systematic hypothesis testing with controlled variables is formal-operational reasoning.
Empareje los hitos
- Kohlberg ordenó el razonamiento moral en niveles preconvencionales (consecuencias para sí mismo), convencionales (aprobación y reglas) y posconvencionales (principios).
- Erikson planteó ocho crisis psicosociales del ciclo vital, desde la confianza frente a la desconfianza en la infancia hasta la integridad frente a la desesperanza en la vejez; identidad frente a confusión de roles pertenece a la adolescencia. Las teorías de etapas describen secuencias comunes, no cronogramas fijos.
In the strange situation, an infant who clings to the caregiver yet is not comforted at reunion shows which pattern?
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Clinging without comfort defines the resistant (ambivalent) pattern; avoidant infants keep distance.
Leer los patrones de apego
- La investigación sobre el apego utiliza la situación extraña: los niños seguros usan al cuidador como base y se consuelan en la reunión; los evitantes mantienen distancia; los resistentes (ambivalentes) se aferran pero no se consuelan fácilmente.
- La sensibilidad del cuidador predice el patrón, y los patrones tempranos se relacionan con las relaciones futuras sin determinarlas.
Un niño que resuelve el problema del péndulo manteniendo X constante mientras varía Y muestra razonamiento formal-operacional. Conservar el volumen de un líquido entre recipientes marca operaciones concretas. Un bebé que se consuela fácilmente en la reunión muestra un patrón seguro. Esperar que un buscador busque donde está realmente el objeto falla la prueba de creencia falsa.
Conservation of quantity first appears in Piaget's ____ operational stage.
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Reversible operations on concrete material define the concrete operational stage (about 7 to 11).
Poner a prueba el modelo mental
- La teoría de la mente es comprender que otros sostienen creencias, incluidas falsas. La prueba de creencia falsa es su prueba estándar: un niño que espera que un buscador busque donde está realmente el objeto, en lugar de donde lo vio el buscador, aún no ha aprobado.
- Mentir intencionalmente presupone modelar lo que otra persona cree, por lo que mentir enganosamente marca un cambio en la representación mental.
Asignar una etapa solo por edad, o tratar una secuencia del desarrollo como un horario fijo; el perfil de razonamiento, no la fecha de nacimiento, define la etapa.
¿Qué respuesta se ajusta a este caso?
Ordenar las principales teorías sobre etapas y sus tareas definitorias
A child who fails a false-belief task lacks the understanding that others can hold false beliefs.
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Expecting the searcher to look where the object really is shows the absence of false-belief reasoning.
Mantener las distinciones
- permanencia del objeto — Saber que los objetos continúan existiendo cuando están fuera de la vista, adquirido en la etapa sensomotora.
- teoría de la mente — Comprender que otros sostienen creencias, incluidas creencias falsas.
- Ordenar las principales teorías de etapas y sus tareas definitorias.
- Asignar hitos cognitivos a las etapas de Piaget.
- Distinguir patrones de apego y evidencia de la teoría de la mente.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
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Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
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The order follows the stated process; check each stage before the next.