Key listening: visual choices, notes and conversations · Escucha clave: opciones visuales, notas y conversaciones
| English | Español |
|---|---|
| entrance/ˈentrəns/ | entrada |
| correction/kəˈrekʃn/ | corrección |
A decision before an answer
- “The bus was at nine, but now it leaves at half past nine.” The corrected time is the answer.
- Your goal: Identify key details in five short dialogues (Part 1).
Una decisión antes de una respuesta
- "El autobús salía a las nueve, pero ahora sale a las nueve y media." La hora corregida es la respuesta.
- Tu objetivo: Identificar detalles clave en cinco diálogos cortos (Parte 1).
Read the relationship
- Before audio, compare picture differences or read note headings. Predict the type of information needed.
- Record one word, number, date or time in five gaps (Part 2).
Leer la relación
- Antes del audio, compara las diferencias entre las imágenes o lee los encabezados de las notas. Predecir el tipo de información necesaria.
- Anota una palabra, número, fecha o hora en cinco espacios (Parte 2).
A speaker changes Monday to Wednesday. Final day?
Use the corrected detail.
Use the defining rule
- Part 1 tests short-dialogue details. Listen to the final decision, not the first option mentioned.
- Understand detail in a longer conversation (Part 3).
Usar la regla definitoria
- La Parte 1 evalúa detalles de diálogos breves. Escucha la decisión final, no la primera opción mencionada.
- Comprende detalles en una conversación más larga (Parte 3).
A note asks for the ticket price. Listen for:
Predict the answer type from the heading.
Check the conditions
- Part 2 requires one word, number, date or time. Practise names, spelling and similar numbers.
- Understand detail in a longer conversation (Part 3).
Teacher script: “Please meet at the museum entrance at ten fifteen. I first said ten, but the doors open later.” Note answer: 10:15. Hearing ten is not sufficient because the speaker corrects it.
Verificar las condiciones
- La Parte 2 requiere una palabra, número, fecha u hora. Practica nombres, ortografía y números similares.
- Comprende detalles en una conversación más larga (Parte 3).
Guion del profesor: “Por favor, reúnanse en la entrada del museo a las diez y quince. Primero dije diez, pero las puertas abren más tarde.” Nota de respuesta: 10:15. Escuchar “diez” no es suficiente porque el hablante lo corrige.
“Quarter past eight” means ____ (HH:MM).
Quarter past means fifteen minutes after the hour.
Apply the task format
- Part 3 asks details from a longer conversation. Track who gives each fact and corrections. Use a teacher’s live reading when no licensed audio is available.
- Understand detail in a longer conversation (Part 3).
Reading a transcript is reading practice. It becomes listening practice only when the learner cannot see the script during delivery.
Aplicar el formato de la tarea
- La Parte 3 pide detalles de una conversación más larga. Rastrea quién proporciona cada dato y sus correcciones. Usa la lectura en vivo de un profesor si no hay audio con licencia disponible.
- Comprende detalles en una conversación más larga (Parte 3).
Leer un guion es práctica de lectura. Solo se convierte en práctica de escucha cuando el estudiante no puede ver el guion durante la presentación.
Which answer fits this case? · ¿Qué respuesta se ajusta a este caso?
Identify key details in five short dialogues (Part 1) · Identificar detalles clave en cinco diálogos cortos (Parte 1)
Showing the full transcript during a listening test measures unaided listening.
The visible script supplies reading support.
Keep the distinctions
- correction 更正 — A change replacing an earlier detail.
- entrance 入口 — The place where people enter.
- Identify key details in five short dialogues (Part 1).
- Record one word, number, date or time in five gaps (Part 2).
- Understand detail in a longer conversation (Part 3).
Mantener las distinciones
- corrección — Un cambio que sustituye un detalle anterior.
- entrada — El lugar donde entra la gente.
- Identifica detalles clave en cinco diálogos cortos (Parte 1).
- Anota una palabra, número, fecha o hora en cinco espacios (Parte 2).
- Comprende detalles en una conversación más larga (Parte 3).
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.