TOEFL iBT

El TOEFL iBT es la prueba de inglés más aceptada por universidades en Estados Unidos, y se aplica en todo el mundo. No evalúa lo que sabes sobre el inglés. Evalúa si puedes usarlo: leer una página de un libro de texto, seguir una conferencia 讲座, responder un correo electrónico y hablar como respuesta.

• Es creado por ETS, una organización estadounidense, y se realiza en una computadora en un centro de exámenes o en casa.
• Prácticamente cualquier estudiante chino que se postule a una universidad en Estados Unidos o Canadá puede utilizarlo. Muchas universidades del Reino Unido, Australia y Europa también lo aceptan — pero siempre verifica la página de tu programa, ya que allí está escrito el puntaje que solicitan y en ningún otro lugar.
• Cuatro habilidades se evalúan en una sola sesión: Lectura, Escucha, Escritura y Habla, en ese orden.

⚠️ La prueba cambió en enero de 2026, y la mayoría de los consejos en internet son anteriores a eso. Si un libro, un video o un archivo de preguntas compartidas habla sobre una puntuación de 0 a 120, o sobre una tarea de "Escritura Integrada" donde lees un pasaje y escuchas una conferencia, está describiendo la antigua prueba. Las secciones a continuación describen la prueba que realmente rendirás.

Ahora la prueba es adaptativa 自适应: evalúa tu desempeño y te presenta ítems a un nivel que se ajusta a ti. Dos estudiantes que rinden el mismo día no ven las mismas preguntas.

• ETS te pide reservar aproximadamente dos horas en total. El tiempo exacto y el número exacto de ítems varían, porque la prueba se adapta mientras avanzas.
• Dos cosas derivan de que sea "adaptativa", y ambas cambian cómo debes practicar. Primero, no puedes calcular tu puntaje basándote en la cantidad de respuestas correctas — las mismas 30 respuestas correctas significan cosas diferentes dependiendo de qué tan difíciles fueran los ítems. Segundo, la prueba se vuelve más difícil cuando lo haces bien. Encontrarte con ítems difíciles es una buena señal, no una mala.
• Nota cuánto de la prueba ahora es inglés cotidiano 日常英语: un aviso, un correo electrónico, un anuncio, una conversación corta. La antigua prueba era casi totalmente académica. Practica ambos.

• Obtienes cuatro puntuaciones de sección y una puntuación general. Cada una va de 1 a 6 en incrementos de medio punto: 4, 4.5, 5, 5.5, 6.
• La puntuación general es el promedio de las cuatro secciones, redondeado al medio punto más cercano. Por ejemplo, 5.5, 5, 5.5 y 5 promedian 5.25, lo cual se reporta como 5.5.
• La escala está alineada con el CEFR 欧洲语言共同参考框架, la escala utilizada en toda Europa:

• ⚠️ Las universidades suelen establecer una puntuación general mínima y un umbral mínimo en cada sección. Una puntuación general de 5 con 3.5 en Habla no es igual a una aplicación con 5 fijos — la sección más débil determina el resultado. Trabaja en el número más bajo, no en el promedio.

• Hasta enero de 2028, cada informe de puntuación muestra tres cosas: tu nivel CEFR, tus puntuaciones de 1 a 6 y una puntuación comparable de 0 a 120.
• Ese tercer número existe porque las universidades establecen sus requisitos con años de antelación. Una página de curso que aún diga "100 en el TOEFL iBT" puede compararse contra ella.
• Así que cuando leas una oferta, verifica sobre qué escala está escrita antes de decidir si la has cumplido. La opción más segura es revisar la propia página de la universidad en el mes en que apliques.

• Las cuatro secciones siguientes están una por habilidad, en el orden de la prueba. Cada una explica qué piden las tareas, qué busca realmente el evaluador y los errores que hacen que los candidatos chinos pierdan puntos con mayor frecuencia.
• Un número en estas notas es un dato de formato, y los datos de formato cambian. Todos aquí fueron verificados en el sitio web de ETS el 13 de septiembre de 2026. Antes de agendar, revisa tú mismo las dos páginas de abajo — toma cinco minutos y es el seguro más barato que comprarás.

• No compres un libro de práctica impreso antes de 2026. No es solo un libro ligeramente antiguo; es un libro sobre una prueba diferente.
• Decide temprano qué escala usan tus universidades, luego escribe el número objetivo en la primera página de tu cuaderno. Un objetivo que puedes ver es un objetivo hacia el cual trabajar.
• Practica el inglés cotidiano deliberadamente. Los candidatos chinos suelen llegar fuertes en lectura académica y débiles en correos electrónicos, avisos y conversaciones cortas, porque eso es lo que la escuela premiaba. La nueva prueba premia ambos.
• Escribe en teclado, no a mano. Toda la prueba se hace en computadora, incluidas las dos tareas de escritura. Si escribes lento en inglés en el teclado, eso solo te cuesta puntos en una sección de 23 minutos — practica en un teclado desde hoy.
• Fuentes verificadas el 13 de septiembre de 2026: TOEFL iBT score scale update, TOEFL iBT content and structure.

Aproximadamente 30 minutos, aproximadamente 50 ítems. Esto es mucho más rápido que la prueba antigua, y los ítems son más cortos — por lo tanto, la habilidad que se evalúa ya no es la resistencia. Se trata de velocidad con precisión.

• Aparecen tres tipos de tareas: Completar Palabras, Leer en la Vida Cotidiana y Leer un Pasaje Académico. Los dos primeros son nuevos en 2026.
• La sección es adaptativa, por lo que los pasajes que ves dependen de cómo te estés desempeñando. No intentes evaluar tu desempeño basándote en la dificultad del texto.
• Una vez que sales de una sección, no puedes volver a ella. Responde cada ítem al momento en que lo encuentres.

⚠ No hay penalización por respuestas incorrectas. Un ítem en blanco obtiene exactamente el mismo puntaje que una respuesta incorrecta: nada. Nunca dejes un ítem en blanco.

Un texto breve con letras o palabras completas ausentes, que tú debes completar.

• Esta es una prueba de gramática y vocabulario, no de localizar información. No estás buscando dentro de un pasaje; estás preguntándote "¿qué palabra corresponde aquí?".
• Usa la oración que rodea al espacio en blanco. La clase gramatical suele determinarse antes que el significado: después de the necesitas un sustantivo, después de very un adjetivo, después de hasta un verbo en forma base.
• La ortografía importa. Una palabra a la que le falta una letra es una palabra incorrecta.
• Lee la oración completa en voz alta para ti mismo. Si no suena como inglés, entonces no lo es.

Correos electrónicos, avisos, horarios, anuncios y otros textos prácticos breves.

• La pregunta casi siempre es ¿qué debe hacer el lector? — o qué ha cambiado, o qué no está permitido.
• Los textos prácticos ocultan su información clave en lugares pequeños: una fecha, un número de habitación, una palabra como except, unless, only, from Monday. Esas palabras suelen contener la respuesta con mucha más frecuencia que las oraciones largas que las rodean.
• Presta atención al registro (tono). Un correo de un tutor es educado e indirecto: "you may wish to consider" significa haz esto. "It would be helpful if you could" es una instrucción, no un comentario.
• ⚠ Un texto de la vida cotidiana es breve, por lo que los estudiantes lo leen demasiado rápido y responden basándose en la memoria de un texto similar. Lee el que tienes frente a ti.

Un pasaje del tipo de libro que asignaría un curso universitario de primer año.

• Escanea primero, treinta segundos, para captar la estructura: ¿de qué trata, cuántas partes tiene, dónde cambia la argumentación? Luego responde, y escanea hacia atrás para cada dato.
• La oración temática — usualmente la primera oración de un párrafo — te dice cuál es el propósito de ese párrafo. Cuando una pregunta pide identificar en qué párrafo se encuentra algo, debes compararlo con las oraciones temáticas, no leer todo nuevamente.
• Una pregunta sobre una palabra busca saber qué significa en este pasaje, no qué significa en general. Responde basándote en la oración, no en tu memoria del diccionario.
• Adivina el significado de una palabra desconocida a partir de sus partes: un prefijo (un-, re-, over-) y un sufijo (-tion, -able, -ly) acotan el significado y establecen la clase gramatical antes de haber entendido la raíz.
• Una pregunta de inferencia busca saber qué puedes concluir según el pasaje, no lo que dice explícitamente. La respuesta correcta siempre está respaldada por una línea que podrías señalar. Si no puedes señalar la línea, esa es la respuesta incorrecta.

• Traducir mientras se lee. Convertir cada oración al chino mentalmente toma entre dos y tres veces más tiempo que leerla. Con unos 30 minutos para 50 ítems, no hay margen para ello. Este no es un hábito que puedas eliminar el día del examen; requiere semanas de lectura sin diccionario para superarlo.
• Subvocalización — pronunciar cada palabra en silencio. Fija tu velocidad a la velocidad del habla, alrededor de 150 palabras por minuto, cuando necesitas el doble.
• Buscar una palabra de la pregunta. La prueba redacta las preguntas usando diferentes palabras a propósito. Un sinónimo en el pasaje es la norma, no un truco.
• Perfeccionismo en un solo ítem. Todos los ítems valen lo mismo. Gastar dos minutos rescatando un ítem difícil te cuesta tres fáciles más adelante.

• Practica con un cronómetro desde el primer día. Leer bien y leer rápido son dos habilidades distintas, y solo una de ellas se entrena leyendo despacio.
• Lee una página académica y un texto práctico todos los días — un artículo científico y un correo electrónico, una página de historia y un tablón de anuncios. La sección ahora exige ambas.
• Construye vocabulario a partir de la Academic Word List, pero aprende cada palabra en una oración. Una palabra que solo has visto en una tarjeta flash será una palabra que no reconocerás dentro de una línea de prosa.
• Después de cada práctica, anota por qué cada respuesta incorrecta fue errónea: ¿leíste mal la pregunta, omitiste una palabra, se acabó el tiempo o no conocías el vocabulario? Cuatro problemas diferentes requieren cuatro soluciones distintas, y solo tu propia lista te dirá cuál es la tuya.
• Los datos sobre formato de esta sección fueron verificados en el sitio web de ETS el 13 de septiembre de 2026: Contenido y estructura del TOEFL iBT.

Aproximadamente 29 minutos, alrededor de 47 ítems. Cuatro tipos de tareas: Escuchar y elegir una respuesta, Escuchar una conversación, Escuchar un anuncio y Escuchar una charla académica.

• Cada grabación se reproduce una sola vez. No hay segunda oportunidad ni botón de pausa.
• Puedes tomar notas mientras escuchas, en el papel que te proporcione el centro de examen.
• La sección es adaptativa, por lo que lo que escuchas depende del desempeño en los ítems anteriores.

⚠ La causa principal de pérdida de puntaje aquí es quedarse atascado: un estudiante pierde un detalle, sigue pensando en él y también pierde los siguientes treinta segundos. Un ítem perdido es un punto perdido. Treinta segundos sin escuchar equivalen a cinco puntos. Déjalo ir y mantente con el hablante.

Escuchas un breve turno de habla y eliges qué vendría naturalmente después.

• Esta es una prueba de conversación cotidiana, no de inglés académico. La respuesta correcta es la que daría una persona real.
• Escucha la función de lo que se dijo, no solo las palabras: ¿fue una petición, una oferta, una queja, una disculpa, una sugerencia? La respuesta debe coincidir con la función.
• La intonación transmite significado aquí. "¿Vienes a la reunión?" con tono ascendente es una pregunta; las mismas palabras con tono descendente son una afirmación.
• ⚠ Una respuesta que repite palabras del enunciado suele ser incorrecta. Las respuestas naturales usan diferentes palabras.

• Una conversación implica dos hablantes, a menudo un estudiante y alguien en una universidad —un tutor, un bibliotecario, personal de oficina—. Rastrea quién quiere qué: un hablante tiene un problema y el otro ofrece una solución, y la mayoría de las preguntas giran en torno a esa dinámica.
• Un anuncio es un solo hablante proporcionando información práctica: un cambio de sala, una fecha límite, un procedimiento. Escucha qué ha cambiado y qué debe hacer el oyente.
• En ambos casos, un cambio de dirección se sinaliza antes de ocurrir. En realidad, pero, lo que pasa es, dicho sea de paso, pensándolo mejor —las palabras guía te indican que la siguiente oración es importante.
• Números, fechas, nombres de salas y precios son exactamente los detalles que piden estas tareas. Anótalos cuando los escuches; no confíes en tu memoria para un número.

Una charla estilo conferencia sobre un tema de estudio, con un único hablante principal.

• No intentes escribirlo todo. Escribe la estructura: el tema, luego cada punto nuevo en una línea separada, con un guion para el ejemplo que lo respalda. Tus notas deben parecerse al esquema de la charla, no a su transcripción literal.
• Los profesores señalan la estructura: hoy quiero abordar, hay tres razones, la primera de ellas, lo que me lleva a, para resumir. Esas frases constituyen el esquema, dicho en voz alta.
• Escucha la actitud del profesor además de los hechos. Sorprendentemente, por supuesto, se afirma frecuentemente y un cambio de tono te dicen lo que piensa el hablante —y algunas preguntas preguntan exactamente eso.
• Un ejemplo sirve para apoyar un punto. Si captas el ejemplo pero no el punto, tienes la mitad menos útil; pregúntate: "¿de qué es este ejemplo un ejemplo?".

• Escucha una vez, como en el examen. Practicar con reproducciones repetidas entrena una habilidad que el examen no mide. Reproduce una grabación una vez y responde; solo entonces vuélvela a reproducir para ver qué te perdiste.
• Shadowing (imitación auditiva) —reproducir una oración y decirla inmediatamente— es la forma más rápida de mejorar tanto la comprensión auditiva como la pronunciación, porque te obliga a escuchar toda la oración, no solo las palabras que ya conoces.
• Acentos: el examen utiliza hablantes de Norteamérica y otros lugares. Escucha una variedad intencionalmente, no solo aquellos que encuentres más fáciles.
• Quince minutos enfocados al día superan a dos horas el domingo. La comprensión auditiva es un hábito de atención, y la atención se entrena mediante la frecuencia.

• Practica tomar notas con la mano mientras tus oídos siguen funcionando. La mayoría de los estudiantes pueden hacer una cosa u otra, pero no ambas; esa es una habilidad que construyes en aproximadamente dos semanas.
• Usa abreviaturas que ya conozcas: flechas para causa y efecto, + y -, iniciales para nombres largos. Inventar un sistema el día del examen te costará la primera grabación.
• Si fallas una respuesta, marca el ítem, elige la mejor suposición ahora y continúa. No hay penalización por una respuesta incorrecta y una respuesta en blanco suma lo mismo que una incorrecta.
• ⚠ Presta atención a las tareas cotidianas. Los candidatos chinos suelen obtener buenos puntajes en la charla académica y perderlos en la conversación corta, porque la práctica de comprensión auditiva escolar es casi exclusivamente académica.
• Los datos sobre el formato de esta sección fueron verificados en el sitio web de ETS el 13 de septiembre de 2026: Contenido y estructura del TOEFL iBT.

Aproximadamente 23 minutos, unas 12 preguntas en tres tipos de tareas: Construir una Oración, Escribir un Correo Electrónico y Escribir para una Discusión Académica.

• Escribes todo. No hay escritura a mano en ninguna parte del examen.
• Veintitrés minutos es poco tiempo, por lo que no hay momento para un plan largo — pero siempre hay tiempo para uno de treinta segundos, y es los mejores三十秒 que pasarás.
• ⚠ La antigua tarea de Redacción Integrada, donde leías un pasaje, escuchabas una conferencia y escribías sobre ambos, ha desaparecido del examen de 2026. Si un libro de práctica la enseña, el libro está desactualizado.

Ensamblas o completas una oración para que sea gramaticalmente correcta.

• La precisión es el objetivo principal. No se mide nada más que si la oración es correcta.
• Las trampas son las que los candidatos chinos ya conocen: artículos (a / the / ningún artículo), concordancia (los datos muestran, cada estudiante tiene), tiempo verbal a lo largo de la oración, y la preposición que toma un verbo específico (depender de, consistiren, dar como resultado**).
• El orden de las palabras en inglés es fijo de formas que en chino no lo son: sujeto, verbo, objeto; adverbios de frecuencia antes del verbo principal; adjetivos antes del sustantivo en un orden establecido.
• Lee tu oración terminada una vez, despacio. La mayoría de los errores aquí son visibles en una segunda mirada e invisibles en la primera.

Un correo corto que cumple una función: responder a un mensaje, hacer una petición, explicar un problema, declinar educadamente.

• Comienza decidiendo a quién te diriges y qué quieres que suceda. Todo lo demás deriva de esas dos respuestas.
• Aquí se valora el registro (tono). Con un tutor o una oficina eres cortés y ligeramente indirecto: Me preguntaba si..., ¿sería posible...,, estaría agradecido si.... Con un compañero de clase eres directo y cálido.
• Un buen correo corto tiene cuatro movimientos: por qué escribes, el detalle, qué estás pidiendo, un cierre. Cuatro oraciones pueden contener los cuatro.
• ⚠ No empieces con Estimado señor o señora cuando el enunciado menciona al destinatario, y no firmes con Atentamente en un mensaje a un compañero de clase. Un registro incorrecto es más evidente que un error gramatical, porque está mal en todas las oraciones a la vez.
• Responde todo lo que pide el enunciado. Un correo escrito perfectamente y que omite una de las dos peticiones ha fracasado en la tarea que se le asignó.

Se te muestra la pregunta de un profesor y las respuestas de dos estudiantes, y tú añades tu propia contribución a la discusión.

• Esta es la tarea que más se asemeja al trabajo universitario real, y se califica según si puedes participar en una conversación, no según si sabes escribir un ensayo.
• Una contribución bien calificada suele hacer cuatro cosas:
  1. Expone una postura claramente, en una sola oración.
  2. Da una razón para ella.
  3. Apoya la razón con un ejemplo, una consecuencia o un dato de evidencia.
  4. Interactúa con un compañero: estar de acuerdo y ampliar, o estar en desacuerdo y explicar por qué.
• Ese cuarto movimiento es lo que separa una buena respuesta de una media, y es el que los candidatos chinos omiten con mayor frecuencia. Estoy de acuerdo con Mei en que... pero me gustaría añadir que... vale más que otro párrafo con tu propia opinión.
• Longitud: un solo párrafo sólido. Tienes minutos, no una hora. Escribe menos oraciones y haz que cada una tenga peso.
• ⚠ No repitas la pregunta del profesor antes de empezar. Te cuesta un cuarto de tu tiempo y no aporta nada: quien lee ya sabe qué se preguntó.

A través de las tareas de redacción, se juzgan cuatro aspectos, y son exactamente los mismos cuatro que evalúa cualquier revisor de inglés:

• Una frase memorizada es un riesgo, no un atajo. Con el desarrollo de la sociedad y toda moneda tiene dos caras aparecen en miles de respuestas y no aportan nada; el evaluador las ignora y las palabras que invertiste en ellas se pierden.
• La precisión vence a la ornamentación. El costo cayó bruscamente después de 2015 dice más y obtiene mejor puntuación que hubo una considerable disminución en el desembolso monetario.
• Una oración corta y correcta supera a una larga y rota. La complejidad solo otorga puntos cuando es precisa.

• Escribe en inglés todos los días, no solo en exámenes de práctica. La velocidad de escritura es parte de esta sección, guste o no.
• Planifica durante treinta segundos antes de la tarea de Discusión Académica: postura, razón, ejemplo, a qué comentario responderás. Luego escribe directamente.
• Deja sesenta segundos para leer tu respuesta. Busca artículos, plurales y terminaciones verbales — esos tres representan la mayoría de los errores que cometen los candidatos chinos y que pueden corregir.
• Practica escribir para una persona: un tutor, una oficina, un compañero de clase. Un correo sin sentido de su lector es la respuesta débil más común en esta sección.
• Los hechos de formato de esta sección fueron verificados en el sitio web de ETS el 13 de septiembre de 2026: Contenido y estructura del TOEFL iBT.

Aproximadamente 8 minutos, unas 11 preguntas, en dos tipos de tareas: Listen and Repeat (Escuchar y Repetir) y Take an Interview (Realizar una Entrevista).

• Hablas a través de un micrófono 麦克风 en una computadora. No hay examinador en la sala, ni nadie reacciona a lo que dices —lo cual es precisamente lo que resulta extraño al principio—.
• ⚠ Las antiguas tareas de speaking independientes e integradas, donde tenías quince segundos para preparar y forty-five para hablar, han sido eliminadas del examen de 2026.
• Ocho minutos es poco tiempo. Por ello, casi toda tu preparación debe centrarse en empezar rápidamente, no en tener más contenido que decir.

Escuchas una oración y la repites.

• Esto forma parte de Expresión oral y se califica según lo que dices. No es un calentamiento de listening.
• Se evalúa tu pronunciación 发音, el éxito tónico (stress) y si reproduces la oración completa, no si inventas algo nuevo.
• La habilidad consiste en mantener una oración completa en tu mente el tiempo suficiente para decirla. Es entrenable, y el entrenamiento es sencillo: toma cualquier grabación, reproduce una oración, repítela y aumenta gradualmente la longitud de las oraciones a medida que mejoras.
• Dile a una velocidad normal. Reducir la velocidad por cuidado rompe el ritmo 节奏 de la oración, y el ritmo es parte de lo que se juzga.
• Si te pierdes una palabra, sigue adelante y termina la oración. Una oración completa con una sola palabra incorrecta vale mucho más que una oración perfecta a medias.

Responde una serie de preguntas habladas, como lo harías en una conversación.

• Responde primero a la pregunta formulada, primero. Luego añade una razón y un ejemplo. Esa estructura —respuesta, razón, ejemplo— se adapta a casi todas las preguntas y te permite empezar a hablar en menos de un segundo.
• El silencio es peor que una oración imperfecta. Los muletillas que usan los hablantes nativos —well, I suppose, that's an interesting one— te dan un momento y suenan naturales. Las pausas largas no lo hacen.
• No recites. Una respuesta memorizada es audible: cambia el ritmo, el vocabulario salta de nivel y generalmente no encaja exactamente con la pregunta. Los evaluadores lo detectan.
• Si te pierdes a mitad de la oración, corrígete en voz alta —sorry, what I mean is— y continúa. Eso es lo que hacen los hablantes fluidos, y se marca como fluidez, no como fracaso.
• Da razones, no listas. Porque el autobús es más barato y puedo leer mientras viajo es una buena respuesta; tres elementos sin explicación es una respuesta más débil.

• Ser entendido es el estándar, no sonar nativo. Un acento 口音 no es un error. Los sonidos que cambian el significado de una palabra sí lo son.
• El éxito tónico de palabra 重pesa más que los sonidos individuales. PHOtograph, phoTOgrapher, photoGRAPHic —las vocales cambian con el éxito tónico, y el oyente prioriza ese éxitos tónicos primero—.
• El éxito tónico de oración 句recon carry meaning: I didn't say she stole it tiene seis significados distintos dependiendo de qué palabra enfatices.
• Practica los sonidos que el chino no utiliza: consonantes finales (costos, asked, fifths), /θ/ y /ð/ (pensar, this), y las distinciones entre /l/–/n/ y /r/. Unos pocos minutos al día durante un mes son suficientes para mejorar notablemente la facilidad con la que eres entendido.

• Grábate y escucha la grabación. Es incómodo, pero es la única cosa más útil que puedes hacer: escucharás pausas, repeticiones y oraciones incompletas que no habías notado.
• Practica con un temporizador activado, respondiendo en voz alta a través de un micrófono. Este formato es el más difícil para la mayoría de los candidatos y es gratuito para ensayar.
• Háblate solo en inglés durante tareas cotidianas: describe lo que haces, debate con un podcast, explica tu día. La fluidez se construye hablando horas, no leyendo sobre cómo hablar.
• ⚠ Una respuesta escrita siempre te favorece. Cuando practicas escribir lo que dirías, no hay vacilaciones, no hay silencios que rellenar y tienes todo el tiempo que desees. En su lugar, díselo en voz alta.

• Empieza en menos de un segundo de terminado el estímulo. El tiempo es corto, y un inicio lento cuesta más que una oración pobre.
• Termina tus oraciones. Una oración abandonada se lee como un colapso; una simple oración terminada, no.
• Calienta tu voz antes del examen —lee en voz alta durante cinco minutos—. Una primera respuesta con la "voz fría" es un desperdicio, y en una sección de ocho minutos no te lo puedes permitir.
• No intentes usar vocabulario difícil. Usa la palabra correcta. Los evaluadores recompensan la precisión y escuchan a través de la ornamentación innecesaria.
• Los datos sobre el formato de esta sección fueron verificados en el sitio web de ETS el 13 de septiembre de 2026: Contenido y estructura del TOEFL iBT.