Estudios temáticos · Derechos, desarrollo, sostenibilidad y paz

Política Global del Programa del Diploma del IB HL (la guía evaluada por primera vez en 2026). Además del núcleo, los estudiantes de SL y HL estudian tres estudios temáticos : derechos y justicia, desarrollo y sostenibilidad, y paz y conflicto. Cada uno se estudia a través de casos reales y recientes. Examen 2 (1 hora 30 minutos; 40% en SL, 30% en HL) requiere respuestas extendidas (ensayos) sobre estos temas.

En 1990 más de un tercio de la población mundial vivía en extrema pobreza. Para 2019 la proporción había descendido por debajo de una de cada diez. Solo en China, casi 800 millones de personas salieron de la extrema pobreza después de 1980, según el Banco Mundial. Durante esos mismos años, las guerras en Siria, Yemen y Sudán desplazaron a millones de personas de sus hogares, y los tribunales internacionales buscaron sancionar a los responsables de crímenes masivos. Cada tema indaga qué cambió, quién lo provocó y a quiénes se quedaron atrás en cuanto a sus derechos, desarrollo o paz.

Conocimientos esenciales para los estudios temáticos:

Los derechos humanos son derechos que toda persona posee porque es humano. La Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. En 1966 dos tratados hacen que sus derechos sean legalmente vinculantes para los estados que los ratifiquen: uno sobre derechos civiles y políticos, otro sobre derechos económicos, sociales y culturales y sociales.

Universalismo sostiene que los mismos derechos aplican en todas partes. Relativismo cultural afirma que los derechos deben entenderse dentro de la cultura y los valores de cada sociedad. El debate es relevante porque determina quién puede criticar a quién.

La mayoría de los derechos son aplicados por los propios estados. Cuando un estado no actúa, la justicia internacional puede intervenir. El Tribunal Penal Internacional (TPI; Estatuto de Roma 1998, operativo desde 2002) juzga a individuos por genocidio, crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad. Más de 120 estados son miembros, pero Estados Unidos, China, Rusia e India no lo son, lo cual limita su alcance.

En 2005 los miembros de las Naciones Unidas acordaron la responsabilidad de proteger (R2P): cada estado debe proteger a su población de crímenes masivos y, si no lo hace, otros estados pueden actuar a través de la ONU. En 2011 el Consejo de Seguridad Resolución 1973 autorizó acciones para proteger a los civiles en Libia. Los críticos dijeron que la acción excedió la protección y ayudó a derrocar al gobierno. Después, se vetaron proyectos de resolución sobre Siria y el Consejo no autorizó acciones allí.

Desarrollo es más que mayores ingresos. El economista Amartya Sen lo describió como la ampliación de las verdaderas libertades de las personas: tener salud, educación y poder elegir cómo vivir. La ONU Índice de Desarrollo Humano (IDH, desde 1990) combina la esperanza de vida, años de escolaridad e ingresos por persona.

Desarrollo sostenible fue definido por el Informe Brundtland (1987) como un desarrollo que "satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".

Debate clave para ensayos:

• Ayuda: ¿construye escuelas y sistemas de salud o crea dependencia y apoya gobiernos débiles? La respuesta depende del tipo de ayuda y las instituciones que la reciben.
• Comercio: las exportaciones ayudaron a que las economías del Este Asiático crecieran rápidamente, pero los países ricos pueden bloquear a los países más pobres mediante subsidios agrícolas y aranceles.
• Deuda: en las décadas 1980 y 1990, el FMI y el Banco Mundial prestaron dinero a cambio de ajustes estructurales (recortes de gasto, privatizaciones, mercados abiertos). Los críticos dicen que estas condiciones perjudican a los más pobres.
• Desigualdad: el crecimiento puede reducir la pobreza mientras la brecha entre ricos y pobres se amplía, tanto dentro como entre países.

El conflicto puede ser interestatal (entre estados) o intraestatal (dentro de un estado, como una guerra civil). Desde 1945 la mayoría de las guerras han sido intrastatales, y muchas han involucrado estados externos, pero la El investigador de la paz Johan Galtung distinguía entre

paz negativa, la ausencia de violencia directa, y paz positiva, la presencia de justicia, instituciones justas y cooperación. También describió la violencia estructural: daño causado por estructuras sociales injustas, como la pobreza o la discriminación, incluso cuando nadie está en combate. Una tregua trae paz negativa; la paz positiva requiere años. paz toma años.

La Carta de las Naciones Unidas (1945) prohíbe la amenaza o el uso de la fuerza entre Estados (Artículo 2(4)). Existen dos excepciones: la autodefensa (Artículo 51) y las acciones autorizadas por el Consejo de Seguridad bajo el Capítulo VII. Las operaciones de mantenimiento de la paz se basan en el consentimiento de las partes, la imparcialidad y el uso de la fuerza únicamente en autodefensa o para cumplir con el mandato.

El esquema del ensayo es el mismo que en Historia: una tesis clara, dos o tres argumentos con casos específicos y recientes, un contraargumento y un juicio final. Utilice los conceptos del tema por su nombre.

Esquema de ensayo resuelto. Una pregunta de ejemplo del Programa del Diploma del IB: "¿En qué medida es cada vez más importante abordar la violencia estructural para lograr una paz duradera?" abordar la violencia estructural es cada vez más importante para lograr ¿paz duradera?*

1. Tesis: en gran medida; las guerras más recientes son intrastatales y crecen de la desigualdad y la exclusión, por lo que un alto al fuego solo no perdura.
2. Argumento: en Colombia, la desigual distribución de la tierra fue una causa del guerra, por lo tanto la reforma agraria forma parte del 2016 acuerdo.
3. Argumento: en Irlanda del Norte, el gobierno compartido y los derechos iguales en el empleo y la vivienda abordaron la antigua discriminación.
4. Contraargumento: la violencia directa debe cesar primero; sin seguridad, las reformas no pueden ocurrir, y algunas guerras son impulsadas por estados extranjeros o grupos armados, no por estructuras.
5. Juicio: detener la violencia directa es prioritario, pero la paz duradera ahora depende más de reducir la violencia estructural que en la era de guerras interestatales.

• Examen 2: 1 hora 30 minutos; ensayos sobre los tres temas; 40% SL, 30% HL.
• Derechos: Declaración Universal de DD.HH. 1948 y los 1966 tratados; tres generaciones; universalismo y relativismo; la CPI y sus límites; R2P con Libia y Siria.
• Desarrollo: libertades de Sen; IDH; OMD y ODS; Brundtland; ayuda, comercio, deuda y debates sobre desigualdad.
• Paz: conflictos interestatales e intrastatales; paz negativa y positiva de Galtung y violencia estructural; Artículo 2(4), Artículo 51, Capítulo VII; mantenimiento de la paz; Ruanda, Irlanda del Norte, Colombia.
• Un plan de ensayo con una tesis, casos, un contraargumento y un juicio.