1 · Concepts, culture and reflexivity · Conceptos, cultura y reflexividad
emic · reflexivity
U1-Q1 · 2 marks
Which evidence most directly supports an emic interpretation? · ¿Qué evidencia apoya más directamente una interpretación emic?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Participants' accounts of what the exchange means to them. · Los relatos de los participantes sobre lo que el intercambio significa para ellos.
U1-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: Two visitors describe the same shared meal as generosity and social obligation. Their descriptions may reveal different positions, not a simple factual contradiction. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Dos visitantes describen la misma comida compartida como generosidad y obligación social. Sus descripciones pueden revelar posiciones diferentes, no una simple contradicción factual.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
A participant says taking food creates a duty to help later. An observer initially records only the food exchange. The participant's explanation changes the interpretation from an isolated gift to a relationship of reciprocity. · Un participante dice que tomar comida genera el deber de ayudar más tarde. Un observador inicialmente registra solo el intercambio de alimentos. La explicación del participante cambia la interpretación de un regalo aislado a una relación de reciprocidad.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not treat one participant as the voice of an entire community. / Distinguish what was observed, what was said and what you infer before using theory to explain the case. · No trate a un participante como la voz de toda una comunidad. / Distinga entre lo observado, lo dicho y lo que infiere antes de usar teoría para explicar el caso.
2 · Reading and comparing ethnographies · Lectura y comparación de etnografías
ethnography · reciprocity
U2-Q1 · 2 marks
What makes the comparison anthropological rather than a list of similarities? · ¿Qué hace que la comparación sea antropológica en lugar de una lista de semejanzas?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Using a concept to explain contextual evidence and differences in social relationships. · Usando un concepto para explicar evidencia contextual y diferencias en relaciones sociales.
U2-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A village study and an urban workplace study both discuss belonging. A shared concept permits comparison without making their social relations identical. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Un estudio de una aldea y un estudio de un lugar de trabajo urbano abordan ambos la pertenencia. Un concepto compartido permite la comparación sin igualar sus relaciones sociales.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Compare how membership is recognized in each setting: invitations, language or duties may matter differently. Identify the source, fieldwork setting and method before arguing that one pattern explains both cases. · Comparar cómo se reconoce la pertenencia en cada contexto: las invitaciones, el idioma o los deberes pueden tener diferente relevancia. Identificar la fuente, el entorno de campo y el método antes de argumentar que un patrón explica ambos casos.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
SL studies one area per group; HL studies a fourth. The map does not replace the teacher's selected ethnographies. / Avoid comparison by loose similarity: explain a relationship and a meaningful contrast supported by specific evidence. · SL estudia un área por grupo; HL estudia una cuarta. El mapa no reemplaza a las etnografías seleccionadas por el profesor. / Evite la comparación por semejanza vaga: explique una relación y un contraste significativo respaldado por evidencia específica.
3 · Ethical fieldwork and analysis · Trabajo de campo ético y análisis
fieldwork · informed consent
U3-Q1 · 2 marks
Which conclusion fits one short observation? · ¿Qué conclusión se ajusta a una sola observación?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
It suggests a seating pattern worth investigating further, rather than proving a general rule about friendship. · Sugiere un patrón de asientos digno de mayor investigación, en lugar de probar una regla general sobre la amistad.
U3-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: You want to study how students choose seats in a club. The research question must be narrow enough to investigate without exposing classmates. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Desea estudiar cómo los estudiantes eligen asientos en un club. La pregunta de investigación debe ser lo suficientemente estrecha como para investigarse sin exponer a compañeros de clase.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Ask how seating relates to existing friendship groups in a consenting club. Record anonymized positions and voluntary explanations. Compare the first interpretation with a second collection, then reflect on how your membership of the club affected access. · Pregunte cómo se relaciona la distribución de los asientos con los grupos de amistad existentes en un club consintiente. Registre las posiciones anonimizadas y las explicaciones voluntarias. Compare la primera interpretación con una segunda recolección de datos, y luego reflexione sobre cómo su membresía en el club afectó el acceso.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not covertly observe sensitive settings or infer friendship from one seat choice. / The school approves the method and retains the actual fieldwork evidence; a simulated worksheet cannot replace IA fieldwork. · No observe encubiertamente entornos sensibles ni infiera amistades a partir de una elección de asiento. / La escuela aprueba el método y conserva la evidencia real del trabajo de campo; una hoja de trabajo simulada no puede reemplazar el trabajo de campo del IA.
4 · Theory and competing interpretations · Teoría e interpretaciones competentes
theory · power
U4-Q1 · 2 marks
Which evidence helps evaluate a power-focused interpretation? · ¿Qué evidencia ayuda a evaluar una interpretación centrada en el poder?
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
Who controls the exchange, who may refuse, and how obligations differ. · Quién controla el intercambio, quién puede rechazarlo y cómo difieren las obligaciones.
U4-Q2 · 4 marks
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A gift can be explained as a symbol of belonging or as a way of maintaining unequal power. Different theoretical lenses direct attention to different evidence. · Explique el mecanismo o razonamiento en este caso original: Un regalo puede explicarse como un símbolo de pertenencia o como una forma de mantener un poder desigual. Diferentes lentes teóricas dirigen la atención hacia diferentes evidencias.
Answer and reasoning · Respuesta y razonamiento
A symbolic interpretation studies the meanings attached to the gift. A power-focused interpretation studies who may refuse it and who gains status. Look for participant accounts and patterns of obligation before deciding whether the lenses compete or complement each other. · Una interpretación simbólica estudia los significados atribuidos al regalo. Una interpretación centrada en el poder estudia quién podría rechazarlo y quién obtiene estatus. Busque testimonios de los participantes y patrones de obligación antes de decidir si las lentes compiten o se complementan entre sí.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
Do not use theories as interchangeable labels after an example. / HL analysis must make the theory's mechanism and limitations clear in relation to particular evidence. · No utilice teorías como etiquetas intercambiables después de un ejemplo. / El análisis de HL debe dejar claro el mecanismo y las limitaciones de la teoría en relación con una evidencia particular.