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← Pearson Edexcel · International A-Level · Chemistry

Revision questions · ⁨Preguntas de repaso⁩

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Original teaching material. Check the course coverage gaps and your school’s current specification before using it for assessment. · ⁨Material de enseñanza original. Verifica los vacíos de cobertura del curso y la especificación actual de tu escuela antes de usarlo para evaluación.⁩

Original open focus revision; complete specification coverage remains unfinished. · ⁨Revisión de enfoque abierto original; la cobertura completa del especificado sigue incompleta.⁩

1 · Amounts, equations and limiting reagents · ⁨Cantidades, ecuaciones y reactivos limitantes⁩

mole · limiting reagent

edexcel_ial_chemistry:moles:open:1 · 2 marks

Which step comes first in a reacting-mass calculation?

  • Compare masses without an equation

  • Use a balanced equation and convert mass to amount

  • Assume every mole ratio is 1:1 · ⁨¿Qué paso viene primero en un cálculo de masa reactiva?

  • Comparar masas sin una ecuación

  • Usar una ecuación balanceada y convertir masa a cantidad

  • Asumir que cada proporción molar es 1:1⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

Use a balanced equation and convert mass to amount · ⁨Usa una ecuación balanceada y convierte la masa a cantidad⁩

  • Calculate the amount available for each reactant and divide by its coefficient. The smaller ratio limits the reaction. Use that reactant to calculate the maximum product before comparing actual yield.

edexcel_ial_chemistry:moles:open:2 · 4 marks

Calculate amount in 5.0 g of a substance with molar mass 100 g per mole. · ⁨Calcula la cantidad en 5.0 g de una sustancia con masa molar 100 g por mol.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

0.05 mol

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Excess acid means acid does not limit the stated calculation. A coefficient of 2 before HCl does not double the hydrogen amount. · ⁨Exceso de ácido significa que el ácido no limita el cálculo indicado. Un coeficiente de 2 frente al HCl no duplica la cantidad de hidrógeno.⁩

2 · Particles, bonding and bulk properties · ⁨Partículas, enlace y propiedades macroscópicas⁩

ionic bond · delocalized electron

edexcel_ial_chemistry:bonding:open:1 · 2 marks

Why does molten sodium chloride conduct?

  • Its ions can move

  • Its atoms become electrons

  • Its molecules contain no charge · ⁨¿Por qué el cloruro de sodio fundido conduce electricidad?

  • Sus iones pueden moverse

  • Sus átomos se convierten en electrones

  • Sus moléculas no contienen carga⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

Its ions can move · ⁨Sus iones pueden moverse⁩

  • To explain a bulk property, name the structure, particles, forces and mobile charge carriers. Simple molecular substances can have strong covalent bonds inside molecules but weak attractions between molecules.

edexcel_ial_chemistry:bonding:open:2 · 4 marks

An atom has atomic number 17 and mass number 35. Find its number of neutrons. · ⁨Un átomo tiene número atómico 17 y número másico 35. Encuentre su número de neutrones.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

18

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Melting a simple molecular substance usually overcomes intermolecular attractions; it does not require breaking all covalent bonds within each molecule. · ⁨Fusionar una sustancia molecular simple generalmente supera las atracciones intermoleculares; no requiere romper todos los enlaces covalentes dentro de cada molécula.⁩

3 · Organic structures and reaction pathways · ⁨Estructuras orgánicas y mecanismos de reacción⁩

functional group · isomer

edexcel_ial_chemistry:organic:open:1 · 2 marks

What happens to the carbon skeleton when bromine adds to ethene?

  • It remains two carbons long

  • It becomes one carbon long

  • It becomes a six-carbon ring · ⁨¿Qué sucede con el esqueleto de carbono cuando el bromo se adiciona al eteno?

  • Permanece de dos carbonos de longitud

  • Se convierte en uno solo de carbono de longitud

  • Se convierte en un anillo de seis carbonos⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

It remains two carbons long · ⁨Permanece de dos carbonos de longitud⁩

  • Distinguish addition, substitution, oxidation and polymerization by tracing bonds before and after reaction. Conditions and reagents belong to the reaction arrow; they are not interchangeable labels.

edexcel_ial_chemistry:organic:open:2 · 4 marks

How many moles of bromine react completely with 0.15 mol ethene? · ⁨¿Cuántos moles de bromo reaccionan completamente con 0.15 mol de eteno?⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

0.15 mol

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Bromine decolourization provides evidence of unsaturation in an appropriate test. It is not proof that an unknown sample is specifically ethene. · ⁨La decoloración del bromo proporciona evidencia de insaturación en una prueba adecuada. No es prueba de que una muestra desconocida sea específicamente eteno.⁩

4 · Calorimetry and chemical energy · ⁨Calorimetría y energía química⁩

exothermic · enthalpy change

edexcel_ial_chemistry:energy:open:1 · 2 marks

Which process requires energy?

  • Breaking a covalent bond

  • Forming every chemical bond

  • Cooling a hot solution · ⁨¿Qué proceso requiere energía?

  • Romper un enlace covalente

  • Formar cada enlace químico

  • Enfriar una solución caliente⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

Breaking a covalent bond · ⁨Romper un enlace covalente⁩

  • Use energy transferred = mass × specific heat capacity × temperature change. Convert joules to kilojoules before dividing by reaction amount. An exothermic molar enthalpy change has a negative sign.

edexcel_ial_chemistry:energy:open:2 · 4 marks

50 g water rises 4 °C. Use c = 4.2 J per gram per degree to find q. · ⁨50 g de agua suben 4 °C. Usa c = 4.2 J por gramo por grado para encontrar q.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

840 J

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Heat loss usually lowers the observed temperature rise. The solution gaining heat and the reaction losing heat have opposite signs. · ⁨La pérdida de calor suele reducir el aumento de temperatura observado. La solución que gana calor y la reacción que pierde calor tienen signos opuestos.⁩

5 · Redox and electrolysis · ⁨Redox y electrólisis⁩

oxidation · reduction

edexcel_ial_chemistry:electrolysis:open:1 · 2 marks

What happens to Cu²⁺ at the cathode?

  • It gains electrons

  • It loses two protons

  • It gains neutrons · ⁨¿Qué sucede con Cu²⁺ en el cátodo?

  • Gana electrones

  • Pierde dos protones

  • Gana neutrones⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

It gains electrons · ⁨Gana electrones⁩

  • Predict products using the specified electrolyte and electrode material. In an aqueous solution, hydrogen or oxygen may form because water-related species compete. Molten salts contain only the ions of the salt.

edexcel_ial_chemistry:electrolysis:open:2 · 4 marks

How many moles of electrons reduce 0.20 mol of Cu²⁺ to copper? · ⁨¿Cuántos moles de electrones reducen 0.20 mol de Cu²⁺ a cobre?⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

0.4 mol

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Electrode signs depend on the cell type. In an electrolytic cell the cathode is negative; reduction remains the defining process at a cathode in every cell. · ⁨Los signos de los electrodos dependen del tipo de pila. En una celda electrolítica, el cátodo es negativo; la reducción sigue siendo el proceso definitorio en un cátodo en toda pila.⁩

6 · Rates, catalysts and reliable endpoints · ⁨Velocidades, catalizadores y puntos finales confiables⁩

activation energy · rate

edexcel_ial_chemistry:rates:open:1 · 2 marks

Two reactions reach the same final gas volume. Which can still differ?

  • Their rates

  • The balanced equation must be different

  • The product must have different molar mass · ⁨Dos reacciones alcanzan el mismo volumen final de gas. ¿Qué puede diferir aún?

  • Sus velocidades

  • La ecuación balanceada debe ser diferente

  • El producto debe tener diferente masa molar⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

Their rates · ⁨Sus velocidades⁩

  • A product-time graph has a steeper gradient where rate is larger. A tangent estimates instantaneous rate; a secant gives average rate over an interval. The final plateau reflects the total collected product under the stated conditions.

edexcel_ial_chemistry:rates:open:2 · 4 marks

A reaction makes 24 cubic centimetres of gas in 40 s. Find average rate. · ⁨Una reacción produce 24 centímetros cúbicos de gas en 40 s. Calcule la velocidad media.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

0.6 cm³/s

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

A catalyst does not change the equilibrium constant at a fixed temperature. A mass-loss method cannot detect all reactions, and losing gas through a leak biases a collection experiment. · ⁨Un catalizador no cambia la constante de equilibrio a una temperatura fija. El método de pérdida de masa no puede detectar todas las reacciones, y perder gas a través de una fuga sesga un experimento de recolección.⁩

7 · Titration and a defensible concentration · ⁨Titulación y concentración fundamentada⁩

titre · equivalence point

edexcel_ial_chemistry:titration:open:1 · 2 marks

Why rinse the pipette with the solution it will transfer?

  • To avoid dilution by residual water

  • To create more moles of analyte

  • To make the solution neutral · ⁨¿Por qué enjuagar la pipeta con la solución que se va a transferir?

  • Para evitar la dilución por agua residual

  • Para crear más moles de analito

  • Para hacer la solución neutra⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

To avoid dilution by residual water · ⁨Para evitar la dilución por agua residual⁩

  • Calculate the known amount first, apply the stoichiometric ratio, then divide by the unknown solution volume in cubic decimetres. Use concordant titres as required by the school method and report the accepted values.

edexcel_ial_chemistry:titration:open:2 · 4 marks

Burette readings are 1.40 and 23.65 cubic centimetres. Calculate titre. · ⁨Las lecturas de la bureta son 1.40 y 23.65 centímetros cúbicos. Calcula el volumen titulado.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

22.25 cm³

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Adding distilled water to the flask changes volume but not the transferred amount of analyte. Do not average a rough titre with carefully measured concordant values. · ⁨Añadir agua destilada al matriz cambia el volumen pero no la cantidad transferida de analito. No promedie un título aproximado con valores concordantes medidos cuidadosamente.⁩

8 · Chemical tests and analytical confidence · ⁨Pruebas químicas y confianza analítica⁩

chromatography · Rf

edexcel_ial_chemistry:analysis:open:1 · 2 marks

Why use pencil for a chromatography baseline?

  • Graphite is less likely to dissolve and move with the solvent

  • Pencil automatically identifies ions

  • Ink is always invisible · ⁨¿Por qué usar lápiz para una línea base en cromatografía?

  • El grafito es menos propenso a disolverse y moverse con el solvente

  • El lápiz identifica automáticamente los iones

  • La tinta siempre es invisible⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

Graphite is less likely to dissolve and move with the solvent · ⁨El grafito es menos propenso a disolverse y moverse con el solvente⁩

  • Rf is distance travelled by a component divided by distance travelled by the solvent front, both measured from the baseline. Compare under the same conditions; an Rf value alone does not establish identity across different solvents.

edexcel_ial_chemistry:analysis:open:2 · 4 marks

A spot travels 4.2 cm while the solvent front travels 7.0 cm. Find Rf. · ⁨Un punto viaja 4.2 cm mientras que el frente del solvente viaja 7.0 cm. Calcule Rf.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

0.6

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

A single spot can conceal substances that co-elute. Ink on the baseline can dissolve and create extra spots. · ⁨Una sola mancha puede ocultar sustancias que coeluyen. La tinta en la línea base puede disolverse y crear manchas adicionales.⁩

9 · Uncertainty, gradients and model testing · ⁨Incertidumbre, gradientes y prueba de modelos⁩

uncertainty · systematic error

edexcel_ial_chemistry:uncertainty:open:1 · 2 marks

Which is most likely a systematic error?

  • A balance reads 0.20 g when empty

  • Repeated values fluctuate either side of the mean

  • Random differences in reaction time · ⁨¿Cuál es más probable que sea un error sistemático?

  • Una balanza marca 0.20 g cuando está vacía

  • Los valores repetidos fluctúan a ambos lados de la media

  • Diferencias aleatorias en el tiempo de reacción⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

A balance reads 0.20 g when empty · ⁨Una balanza marca 0.20 g cuando está vacía⁩

  • For a product or quotient, adding fractional uncertainties is a common maximum-uncertainty approximation. For a difference, add absolute uncertainties. A nonzero intercept can reveal an offset or an incomplete model.

edexcel_ial_chemistry:uncertainty:open:2 · 4 marks

A 40 cm reading has an absolute uncertainty of 1 cm. Find percentage uncertainty. · ⁨Una lectura de 40 cm tiene una incertidumbre absoluta de 1 cm. Encontrar la incertidumbre porcentual.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

2.5 %

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Repeating readings reduces random uncertainty in a mean but does not automatically remove a zero error. Do not quote more decimal places than your measurement can support. · ⁨Repeticiones de lectura reducen la incertidumbre aleatoria en una media pero no eliminan automáticamente un error de cero. No cite más decimales de los que su medición pueda soportar.⁩

10 · Equilibrium and changing conditions · ⁨Equilibrio y cambios de condiciones⁩

equilibrium · reversible reaction

edexcel_ial_chemistry:equilibrium:open:1 · 2 marks

What is equal at dynamic equilibrium?

  • Concentrations of all species

  • Forward and reverse reaction rates

  • Masses of every reactant and product · ⁨¿Qué está igualado en el equilibrio dinámico?

  • Concentraciones de todas las especies

  • Velocidades de reacción directa e inversa

  • Masas de cada reactivo y producto⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

Forward and reverse reaction rates · ⁨Velocidades de reacción directa e inversa⁩

  • A concentration or pressure change disturbs the balance. The system responds toward a new equilibrium. Temperature changes can also change the equilibrium constant; a catalyst changes how quickly equilibrium is reached.

edexcel_ial_chemistry:equilibrium:open:2 · 4 marks

For A ⇌ B, calculate [B]/[A] when [B]=0.8 and [A]=0.2. · ⁨Para A ⇌ B, calcule [B]/[A] cuando [B]=0.8 y [A]=0.2.⁩

Answer and reasoning · ⁨Respuesta y razonamiento⁩

4

  • Appropriate relation; consistent substitution; correct result; meaningful unit and interpretation.

Do not use a catalyst to claim a larger equilibrium yield. For heterogeneous equilibria, pure solids are omitted from the usual equilibrium expression. · ⁨No use un catalizador para afirmar un mayor rendimiento de equilibrio. Para equilibrios heterogéneos, los sólidos puros se omiten de la expresión de equilibrio habitual.⁩

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