القراءة: ملء الفراغات، الروابط المنطقية ومعنى الفقرة
Introduced| English | العربية |
|---|---|
| temporarily | مؤقتًا |
| therefore | بناءً على ذلك |
قرار قبل الإجابة
- يمكن أن يدعم المثال ادعاءً دون أن يكون الفكرة الرئيسية للفقرة. اختر الإجابة بمستوى مناسب.
- هدفك: استخدام المتصاحبات والروابط لإكمال النص.
اقرأ العلاقة
- اقرأ النص قراءة شاملة قبل ملء الفراغات الفردية. حدد ما إذا كان المفقود يربط الأفكار أو يشير إلى مفهوم أو يكمل اصطفاقاً لغوياً.
- حدد الأفكار الرئيسية والتطور المنطقي.
暂时没有推广 means:
暂时 limits the time scope.
استخدم القاعدة المحددة
- على الرغم من أن الكلمات الدالة الصينية لأسباب التناقض والسببية والتدرج والشروط: despite尽管、therefore因此、not just不仅、if only只要 لها هياكلها المناسبة في السياق.
- ميز بين ادعاء الكاتب والمثال أو القيد.
因此 usually introduces:
It marks a consequence of the preceding reason.
تحقق من الشروط
- إجابات الفكرة الرئيسية تحتاج نطاقاً يغطي الفقرة. التفصيل الواحد ضيق جداً، والادعاء العام الواسع قد يكون واسعاً جداً.
- ميز بين ادعاء الكاتب والمثال أو القيد.
“这项means办法(manufacturing, production…成本to compare较high高，therefore因此temporary暂时not have / haven't没有to extend推广。” تم ذكر التكلفة كسبب لعدم انتشار الطريقة. استبدال despite尽管 دون إعادة الهيكلة يغير أو يكسر العلاقة. الفقرة لا تقول إن الطريقة لا تعمل أبداً.
不仅…而且… adds a ____ idea (use “further” or “opposite”).
The construction is additive and progressive.
طبق صيغة المهمة
- استخدم الأدلة النصية للإجابة. المعرفة المسبقة بالموضوع لا يمكن أن تحل محل النص المقدم.
- ميز بين ادعاء الكاتب والمثال أو القيد.
لا حوّل temporary暂时 إلى forever永远. محددات الوقت تميز الإجابة المدعومة عن الادعاء المفرط.
أي إجابة تتناسب مع هذه الحالة؟
استخدم التوافق اللغوي والروابط لإكمال الفقرة
An example is always the whole paragraph’s main claim.
It may illustrate a broader point.
احتفظ بالتميّزات
- temporarily temporary暂时 — للمدة الحالية وليس للأبد.
- therefore therefore因此 — رابط يُقدم نتيجة.
- استخدم الاصطفاقات والكلمات الوصلية لإكمال النص.
- حدد الأفكار الرئيسية والتطور المنطقي.
- ميز بين ادعاء الكاتب والمثال أو القيد.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.