差不多 (تقريباً / حوالي نفس القدر)
Introducedالتقريب بدلاً من التحديد الدقيق
- صندوقان يبدوان متقاربين في الحجم، دون قياس دقيق.
- these这two两(measure word)个almost差不多。 — يحكم المتحدث على الاثنين بأنهما متقاربان.
Two boxes look similar in size, without a precise measurement. What does 这两个差不多。 communicate?
The speaker judges the two as about the same. 差不多 allows a small difference. It does not assert exact equality or supply a numerical tolerance.
بناء الصيغة
- النمط في هذه الدرس هو almost差不多 (تقريباً / متقارب)، ستجده في الأمثلة الخطية الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
time时间almost差不多了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: It's almost time: 时间 ____ 了。
差不多 = تقريباً / حوالي نفس القدر: الوقت أصبح تقريباً.
قراءة الأمثلة في السياق
these这two两(measure word)个about the same差不多。
- في المثال الافتتاحي، these这two两(measure word)个almost差不多。: يحكم المتحدث على الاثنين بأنهما متقاربان.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
ماذا يعني 这两个差不多؟
差不多 = متقاربان جداً / مساوٍ تقريباً.
تكوين: “لقد حان الوقت تقريباً.”
فاعل + 差不多 + 了: وقت + تقريباً + الآن.
معرفة الحدود
- كلمة almost差不多 تسمح بفارق صغير.
- لا تنص على التساوي الدقيق ولا توفر هامش خطأ رقمياً.
كلمة 差不多 تعني حرفياً “لا differs much” (لا differ much).
差 (يختلف) + 不多 (ليس كثيراً) = تقريباً / حوالي نفس القدر.
In the opening situation: The speaker judges the two as about the same.
差不多 allows a small difference. It does not assert exact equality or supply a numerical tolerance. The speaker judges the two as about the same.
استخدام التمييز
- يحكم المتحدث على الاثنين بأنهما متقاربان.
- كلمة almost差不多 تسمح بفارق صغير. لا تنص على التساوي الدقيق ولا توفر هامش خطأ رقمياً.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Adverbs.
Two boxes look similar in size, without a precise measurement. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.