كرر بدقة، وصف صورة وأجب بصوت عالٍ
Introduced| English | العربية |
|---|---|
| sentence repetition | تكرار الجملة |
| intelligibility | الوضوح |
قرار قبل الإجابة
- تكرار I / me我tomorrow明天to go去school学校 (أنا ذاهب إلى المدرسة غداً) بصيغة I / me我yesterday昨天to go去(completed / change)了school学校 (ذهبت إلى المدرسة أمس) يغير الزمن. التحدث السلس لا يعوض رسالة خاطئة.
- هدفك: تكرار جملة قصيرة مسموعة دون تغيير معناها.
اقرأ العلاقة
- نموذج المحادثة الجديد للمستوى الثالث يحتوي على fifteen عنصر: eight تكرار جمل، five وصف صور، و two استجابة لأسئلة. يسمح التكرار بعشر ثوانٍ لكل عنصر، ووصف الصور fifteen ثانية. كل سؤال نهائي له three دقائق تحضير و one and a half دقائق للتحدث؛ إجمالي النموذج حوالي fifteen دقيقتين بما في ذلك six دقائق تحضير.
- صف أفعال الصورة المرئية بجمل كاملة.
Source: 我明天去学校。 Which preserves time?
明天 remains tomorrow; the alternatives change time or polarity.
استخدم القاعدة المحددة
- بالنسبة للتكرار، استمع إلى المقترح الكامل: الفاعل، الزمن، الفعل والتقطبية. احتفظ بالجملة المصدر بدلاً من ترجمتها إلى رسالة مختلفة. تدرب في مجموعات معنى، مثل I / me我tomorrow明天 / want / will / need要to go去school学校 / 参加考试، مع الحفاظ على النبرة والإيقاع الواضح. يقرأ المعلم جمل أصلية غير مرئية؛ عرض نسخة منها مسبقاً يغيّر المهمة.
- قدم إجابة شفهية مطورة ضمن وقت التحضير والاستجابة المحدد.
Which detail can a kitchen picture support?
Only the visible action has direct support.
تحقق من الشروط
- بالنسبة للصورة، استخدم نافذة الإجابة المختصرة لتحديد الشخص والفعل والمكان. الجملة البسيطة الكاملة مثل "ولد يطبخ في المطبخ" أفضل من سيرة ذاتية غير مدعومة. أضف تفصيلاً مرئياً إذا سمحت الوقت، ثم توقف بشكل طبيعي. يقدم المعلمون رسمة أصلية، وليس وصفاً مطبوعاً يُقرأ بصوت عالٍ.
- قدم إجابة شفهية مطورة ضمن وقت التحضير والاستجابة المحدد.
السؤال الأصلي: هل تفضل التعلم في المنزل أم في المكتبة؟ ولماذا؟ نموذج بداية: أنا أفضل التعلم في المكتبة لأنها أكثر هدوءاً. عندما أجهز امتحاناً، أبحث أولاً عن مقعد بجانب النافذة ثم أحط الهاتف في الحقيبة. يجيب هذا النموذج على الاختيار، ويقدم سبباً، ويضيف روتيناً ذا صلة. التفضيل المختلف صالح أيضاً بشرط شرحه.
Complete the reason link: 我喜欢这里，____很安静。
因为 introduces the reason.
طبق صيغة المهمة
- بالنسبة لإجابة السؤال، لاحظ إجابة رئيسية وتفاصيل داعمتين أثناء التحضير. رد بشكل شخصي ومتماسك: التفضيل والسبب والمثال يمكن أن يطور إجابة قصيرة. لا تقرأ مقالاً مكتوباً مسبقاً بالكامل. راقب النطق والكامل والتدفق واستجابة المهمة بشكل منفصل؛ لا يمكن مطابقة السلسلة النصية الدقيقة تقييم هذه الأداء الشفوي.
- قدم إجابة شفهية مطورة ضمن وقت التحضير والاستجابة المحدد.
إجابة مكتوبة أو قراءة نص ظاهر هي تحضير، وليست دليلاً على قدرة المتعلم على التكرار أو الرد بعد الاستماع.
أي إجابة تتناسب مع هذه الحالة؟
تكرار جملة قصيرة مسموعة دون تغيير معناها
A preference different from the model is automatically wrong.
The task accepts a coherent personal answer supported by reasons.
احتفظ بالتميّزات
- تكرار الجمل (Sentence repetition) — إعادة جمل مسموعة شفوياً مع بقاء معلوماتها كما هي.
- القابلية للفهم (Intelligibility) — مدى سهولة فهم المستمع للرسالة المنطوقة.
- كرر جملة مسموعة قصيرة دون تغيير معناها.
- صف أفعال الصورة المرئية بجمل كاملة.
- قدم إجابة شفهية مطورة ضمن وقت التحضير والاستجابة المحدد.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.