كتابة تمهيدية: بريد إلكتروني استجابةً لطلب
Introduced| English | العربية |
|---|---|
| development/dɪˈveləpmənt/ | التطور |
| communicative achievement/kəˈmjuːnɪkətɪv əˈtʃiːvmənt/ | إنجاز تواصل |
قرار قبل الإجابة
- قد تكون الإجابة ثلاثة ملاحظات بشكل رائع لكنها تتجاهل رابعًا. استخدم الملاحظات كقائمة تحقق للمحتوى.
- هدفك: كتابة بريد إلكتروني حوالي 100 كلمات ي addressed ملاحظات مقدمة.
اقرأ العلاقة
- الجزء 1 إلزامي: الرد على بريد إلكتروني باستخدام الملاحظات المقدمة، في حوالي 100 كلمات.
- استخدم العادات التواصلية المناسبة.
The supplied note says “Suggest”. You should:
The note directs a communicative action.
استخدم القاعدة المحددة
- فسر كل ملاحظة على أنها إجراء: أجب، اقترح، اشرح أو اسأل. قدم تطويرًا ذا صلة بدلاً من نسخه حرفيًا.
- نظّم وتحكم في لغة B1.
A good reply should address:
Every note is required content.
تحقق من الشروط
- استخدم تحية مناسبة، فقرات، وخاتمة. نظّم الرد بحيث يتمكن المستلم من متابعة كل إجابة.
- نظّم وتحكم في لغة B1.
بريد الدعوة يطلب ما إذا كنت تستطيع الحضور، ومتى تصل، ونشاط ما تجربه وأين تأكل. يمكن أن يحتوي الخطة على أربع نقاط: القبول؛ الوصول الساعة الثانية؛ اقتراح ركوب الدراجات لأنه يناسب المجموعة؛ اختيار المقهى靠近Park. وسّعها إلى رد متماسك.
Part 1 asks for about ____ words.
The task length is about 100 words.
طبق صيغة المهمة
- يستخدم المعلم مراجعة المحتوى والإنجاز التواصل والتنظيم واللغة. قائمة تحقق محلية prepares الاستجابة; it does not award a Cambridge Scale score.
- نظّم وتحكم في لغة B1.
لا تعامل “حوالي 100 كلمات” كتسليح لتجاهل الملاحظات. المحتوى الدقيق يأخذ الأولوية على العبارات الزخرفية.
أي إجابة تتناسب مع هذه الحالة؟
اكتب بريدًا إلكترونيًا بحوالي 100 كلمة استناداً إلى الملاحظات المقدمة
A local grammar score alone measures the whole writing task.
Purpose, content and organisation also need review.
احتفظ بالتميّزات
- الإنجاز التواصلي — كيف يلبي الكتابة غرضها التواصلي.
- التطوير — تفاصيل ذات صلة تشرح نقطة رئيسية.
- اكتب بريدًا إلكترونيًا حوالي 100 words addressing supplied notes.
- استخدم العادات التواصلية المناسبة.
- نظّم وتحكم في لغة B1.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.