مقارنة المناطق
مُقدَّمفعل الهدف هو 'قارن'
- قارن آثار تطور المجتمع الاستعماري في مختلف مناطق أمريكا الشمالية.
- تحتاج المقارنة إلى أساس — نفس السؤال المطروح على كل منطقة، وليس فقرة لكل منها.
- أسس CED الخاصة جاهزة مسبقاً: العمل، والاقتصاد، ونمط الاستيطان، والحكومة، والعلاقات مع الشعوب الأصلية.
تحتاج المقارنة إلى...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
أسس CED الخاصة بها جاهزة.
العمل هو الأساس الأكثر حدة
- نيو إنغلاند: عدد قليل نسبياً من عمال العبيد في مزارع عائلية صغيرة.
- تشيسابيك وساحل الجنوب: مزارع زراعية ذات أعداد كبيرة من العمال العبيد، وغالباً ما كان العبيد يشكلون الأغلبية في أقصى الجنوب.
- سؤال واحد، أربع إجابات مختلفة، وكلها موجودة في نص CED الخاص بها.
طابق كل منطقة بكيفية ممارسة السلطة فيها.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
كلاهما حكم ذاتي؛ الفرق هو الدليل.
الحكومة هو الأساس الثاني
- نيو إنغلاند: جلسات البلديات التشاركية تنتخب مجالس تشريعية استعمارية.
- مستعمرات الجنوب: أصحاب المزارع النخبة يمارسون السلطة المحلية ويسيطرون على المجالس المنتخبة.
- كلاهما حكم ذاتي، ومقارنتهما دون ملاحظة الفرق تبذيل لأقوى الأدلة المتاحة.
أساس للمقارنة، أم اختلاف، أم تشابه؟
رتب كل عنصر في مقارنة إقليمية.
حدد كلا التشابهات عبر المناطق البريطانية.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
تختلف المناطق في الدرجة والشكل، لا في الوجود.
المقارنة تحتاج إلى أساس، وليس فقرة لكل منطقة. اطرح نفس السؤال — العمل، الاقتصاد، الاستيطان، الحكومة، العلاقات مع الشعوب الأصلية — على كل منطقة، وانتهِ بـ أي فرق كان الأكثر أهمية؛ تلك الجملة هي ما يحول الجدول إلى حجة.
الجملة التي تحول الجدول إلى حجة تقول أي اختلاف ____ الأبرز.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
يسأل CED عن الآثار، لذا اختم بنتيجة.
وتشابه يستحق ذكره
- شاركت كل منطقة بريطانية في تجارة الرقيق عبر الأطلس بدرجات متفاوتة، وبنا كل منها مؤسسات للحكم الذاتي.
- إذن المناطق تختلف في الدرجة والشكل، لا في وجود هذه الخصائص من عدمه.
- المقارنة التي تجد تشابهاً حقيقياً بالإضافة إلى الاختلافات أقوى من تلك التي تقارن فقط.
يجب أن تنتهي كل مقارنة بـ...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
يطلب الهدف关于 الآثار.
كتابة مقارنة
- اختر منطقتين وقاعدتين، قدم أربع عبارات بالإضافة إلى جملة تقول أي فرق كان الأكثر أهمية.
- جملة أي فرق كان الأكثر أهمية هي ما يحول الجدول إلى حجة.
- يطلب CED الآثار، لذا انتهِ كل مقارنة بعاقبة، وليس بوصف.
منطقتان تستندان الانتخابات وكلاهما تحتفظ بأشخاص في عبودية. كتابة ذلك مرتين هو وصف. قول أي من هاتين الحقيقتين جعل المكانين يتباعدان، ولماذا، هو مقارنة.
قارن آثار تطور المجتمع الاستعماري في مختلف مناطق أمريكا الشمالية — باستخدام أسس CED الخاصة: العمل (عدد قليل من عمال العبيد في نيو إنغلاند مقابل أغلبية من العبيد في أقصى الجنوب)، الاقتصاد (مختلط، تصدير الحبوب، التبغ، المحاصيل النقدية للمزارع)، الحكومة (جلسات بلديات تشاركية مقابل أصحاب مزارع نخبة يسيطرون على المجالس المنتخبة)، والعلاقات مع الشعوب الأصلية. لاحظ تشابهاً أيضاً: كل منطقة شاركت بدرجات متفاوتة وبنا كل منها مؤسسات للحكم الذاتي.