الاتساق على ثلاثة مستويات
مُقدَّم| English | المعنى |
|---|---|
| coherence/kəʊˈhɪərəns/ | التماسك |
| Repetition/ˌrepəˈtɪʃn/ | التكرار |
| synonyms/ˈsɪnənɪmz/ | المرادفات |
| pronoun references/ˈprəʊnaʊn ˈrefrənsɪz/ | إشارات الضمائر |
| parallel structure/ˈpærəlel ˈstrʌktʃə/ | التوازي النحوي |
| Transitional elements/trænˈsɪʃənl ˈelɪmənts/ | العناصر الانتقالية |
النص قد يكون واضحاً جملة بجملة ومع ذلك يخسر قارئه
- كل جملة لها معنى، وبعد فقرتين لا يمكنك قول ما هي الحجة.
- الوضوح محلي؛ الترابط (coherence) هو ما يجمع المستويات معاً.
- يعد CED بثلاثة مستويات، ويمكن للنص أن يفشل في أي واحد منها.
كل جملة قد تعرف عنوانها الخاص بها؛ الترابط يضمن أن تعيش جميعها في نفس المقال.
داخل الجملة
- في الجملة، الفكرة في جملة فرعية ترتبط منطقياً بالفكرة في جملة فرعية أخرى.
- الجملة التي لا توجد علاقة بين نصفيها تُعد صحيحة نحوياً وغير متماسكة.
- ولهذا السبب، التنسيق والتسلسل — الوحدة 7 — هما أدوات للتماسك وليس زينة.
داخل الفقرة
- في الفقرة، تبني كل جملة على التي تسبقها.
- اختبر الفقرة بطرح سؤال على كل جملة: ماذا مكّنت الجملة السابقة من فعله؟
- الجملة التي يمكن نقلها إلى أي مكان في الفقرة لا تبني على شيء.
ابنِ اتساقاً على ثلاثة مستويات
يُبنى الاتساق داخل الجملة، بين الجمل وبين الفقرات، والتصحيح مختلف.
داخل الفقرة، يجب أن تستند كل جملة إلى التي تسبقها ____.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
الجملة التي يمكن نقلها في أي مكان لا تبني على شيء.
المستوى الذي يفقده الطلاب هو مستوى النص الكامل. يمكن لكل فقرة أن تكون متماسكة داخلياً بينما يكون التسلسل عشوائياً — وفي هذه الحالة يكون المقال واضحاً في كل مكان ومنطقياً في أي مكان.
حدد جميع المستويات التي يقول فيها CED أن الاتساق يحدث.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
الترابط علاقة بين الأفكار، لذا لا يمكن اعتبار كلمة واحدة مستوى.
المستوى الذي يفقده الطلاب أكثر ما يكون هو...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
يمكن أن تكون كل فقرة متماسكة بينما التسلسل عشوائي.
عبر النص بأكمله
- عبر النص، ترتبط كل فقرة بخط الاستنتاج.
- هذا هو المستوى الذي يفقده الطلاب غالباً — كل فقرة كفؤة والتسلسل عشوائي.
- اختبار الجملة الرئيسية من الوحدة 3 يتحقق تماماً من هذا المستوى.
حدد جميع وسائل الترابط التي يذكرها CED.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
إشارة الضمائر والعناصر الانتقالية تكمل القائمة؛ الهامش السفلي ليس ضمنها.
صلب كل مستوى بما يربطه معًا.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ثلاثة مستويات، ثلاثة أشياء مختلفة للتحقق منها.
ما يخلق الروابط
- التكرار 重复, المرادفات 同义词, إشارات الضمير 代词指代 والبنطاق الموازي 平行结构 يشير أو يطوّر العلاقات بين الأفكار.
- العناصر الانتقالية 过渡成分 — كلمات، عبارات، جمل، بل حتى فقرات كاملة — تساعد في خلق التماسك.
- هذه العناصر يُختبر اسمها: سؤال "البنية" يسأل عن أي منها استخدم الكاتب.
تفتح الفقرة بـ "الخطة باهظة الثمن" وتبدأ جملتها الثانية بـ "أبلغ الطلاب أيضاً...". تدعي أيضاً وجود رابط بين الجملتين غير موجود — تكلفة الخطة وإبلاغ الطلاب ليستا نفس الفكرة، والانتقال هنا يغطي الفجوة بدلاً من بناء رابط.
التماسك يعمل في جملة (رابط بين جملة فرعية وأخرى)، فقرة (كل جملة تبني على التي قبلها) والنص الكامل (كل فقرة ترتبط بخط الاستنتاج). التكرار، المرادفات، إشارة الضمير، البنطاق الموازي والعناصر الانتقالية تخلق الروابط.