The Create Performance Task (guided) · ⁨إنشاء مهمة الأداء (بإرشادات)⁩ — Python for AP CS Principles

English

The Create Performance Task

The Create Performance Task is a small program you design and build yourself.
For the real AP exam you submit it (your code, a video, and written answers) through the AP Digital Portfolio.
Important: the real task is graded by AP, not by this site. This lesson only helps you practice and structure it.

العربية

مهمة الأداء الإبداعي

مهمة الأداء الإبداعي هو برنامج صغير تقوم بتصميمه وبناءه بنفسك.
للامتحان الحقيقي، تقدمه (الكود الخاص بك، فيديو، وإجابات مكتوبة) عبر البورتفوليو الرقمي لـ AP.
هام: المهمة الحقيقية يتم تقييمها من قبل AP، وليس من قبل هذا الموقع. هذه الدرس يساعدك فقط على التدريب وتنظيمها.

المكونات الأربعة المطلوبة لمهمة الأداء في AP Create كقائمة تحقق

English

What your program must include

A list (or other collection) that stores many values together.
A procedure (a function) that takes at least one parameter, and that you call in your code.
An algorithm with selection (if) inside iteration (a loop).
Some input and some output so the program does something useful.

العربية

ما يجب أن يتضمنه برنامجك

قائمة (أو مجموعة أخرى) تخزن عدة قيم معاً.
إجراء (دالة) تأخذ على الأقل معامل واحد، وتقوم بـ استدعائه في الكود الخاص بك.
خوارزمية تحتوي على اختيار (if) داخل تكرار (حلقة).
بعض الـ المدخلات وبعض الـ المخرجات بحيث يقوم البرنامج بمهمة مفيدة.

English

Pick a small idea

Keep it simple: you only need to show the skills above, not build a huge app.
Good ideas: grade a list of scores, total a shopping list, sort students into teams, count words.
Choose data you understand, so you can explain it later.

العربية

اختر فكرة صغيرة

أبسط الأمر: أنت تحتاج فقط لإظهار المهارات المذكورة أعلاه، وليس بناء تطبيق ضخم.
أفكار جيدة: تقييم قائمة من الدرجات، جمع قائمة تسوق، ترتيب الطلاب في فرق، عد الكلمات.
اختر بيانات تفهمها، حتى تتمكن من شرحها لاحقاً.

English

A starter scaffold

The program below has all the required parts. Read the comments to find each one.
It uses a fixed list so it runs the same every time (no live typing needed here).
Run it, then change the data and rules to make it your own.

العربية

إطار مبدئي

البرنامج أدناه يحتوي على جميع الأجزاء المطلوبة. اقرأ التعليقات لإيجاد كل جزء.
يستخدم قائمة ثابتة لذا يعمل بنفس الطريقة في كل مرة (لا حاجة للكتابة المباشرة هنا).
شغله، ثم غيّر البيانات والقواعد لجعله خاصاً بك.

# 1) A LIST that stores many values
scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# 2) A PROCEDURE with a PARAMETER, that returns a result
def grade_for(score):
    # selection inside the procedure: choose a letter for one score
    if score >= 90:
        return "A"
    elif score >= 70:
        return "B"
    elif score >= 50:
        return "C"
    else:
        return "F"

# 3) An ALGORITHM: SELECTION (if) INSIDE ITERATION (for loop)
pass_count = 0
for s in scores:                 # iteration: visit every score
    letter = grade_for(s)        # call the procedure with a parameter
    if letter != "F":            # selection: is this a pass?
        pass_count = pass_count + 1
    print(f"score {s} -> grade {letter}")   # output

# More output: a summary
print(f"{pass_count} out of {len(scores)} passed")

English

Make it your own

Change the list to your own data (and try a different length).
Change the procedure: new rule, new parameter name, or return something else.
Change the algorithm: count something new, or keep only items that pass the if.
Add input if you like, for example input("Enter a name: ").

العربية

اجعله خاصاً بك

غيّر الـ قائمة ببياناتك الخاصة (وجرب طولاً مختلفاً).
غيّر الـ الإجراء: قاعدة جديدة، اسم معامل جديد، أو إرجاع شيء آخر.
غيّر الـ الخوارزمية: عِد شيئاً جديداً، أو احتفظ فقط بالعناصر التي تمر اختبار if.
أضف مدخلات إذا أردت، على سبيل المثال input("Enter a name: ").

English

Written-response prompts

Answer these about your own program (this is the kind of writing the real task asks for):
Purpose: What does your program do, and why is it useful?
List: What does your list store, and how does using one list (instead of many separate variables) make the program simpler to manage?

العربية

أسئلة الاستجابة المكتوبة

أجب عن هذه عن برنامجك الخاص (هذا هو نوع الكتابة الذي تتطلبه المهمة الحقيقية):
الغرض: ماذا يفعل برنامجك، ولماذا هو مفيد؟
القائمة: ماذا تخزن قائمتك، وكيف يجعل استخدام قائمة واحدة (بدلاً من العديد من المتغيرات المنفصلة) البرنامج أسهل في الإدارة؟

English

More written-response prompts

Procedure & parameter: Name your procedure. What is its parameter, and what does the procedure do with it? What does it return?
Algorithm: Describe the algorithm inside your loop in your own words. Point to where it uses selection (if) and where it uses iteration (the loop), and say why both are needed.

العربية

Rubric checklist

Tick each item once your program has it:

العربية

قائمة التحقق من معايير التقييم

ضع علامة عند كل عنصر بعد التأكد من أن برنامجك يحتوي عليه:

[ ] A list (or collection) is used in the program
[ ] A procedure is defined WITH at least one parameter
[ ] That procedure is CALLED somewhere in the program
[ ] The procedure does real work (not empty)
[ ] An algorithm uses selection (if) INSIDE iteration (a loop)
[ ] The program has input and/or output
[ ] I can explain every part in my own words

English

You can do this

Start small, run it often, and fix one thing at a time.
When every box above is ticked, you have the structure the Create Task needs.
Remember: practice here first, then submit the real task through the AP Digital Portfolio.

العربية

يمكنك فعل ذلك

ابدأ صغيراً، شغله كثيراً، وأصلح شيئاً واحداً في كل مرة.
عندما يتم وضع علامة على كل مربع أعلاه، يكون لديك الهيكل المطلوب لمهمة الأداء الإبداعي.
تذكر: تدرب هنا أولاً، ثم قدم المهمة الحقيقية عبر البورتفوليو الرقمي لـ AP.

English

Common mistakes

Plan the program's purpose first, then build in small tested pieces.
Be ready to explain what each part of your code does.

العربية

أخطاء شائعة

خطط لغرض البرنامج أولاً، ثم بنّه في أجزاء صغيرة تم اختبارها.
كن مستعداً لشرح ما يفعله كل جزء من كودك.

English

Now you try

A warm-up: assemble the required parts once, using the scaffold's example data.
Press Check answer to confirm every required part is there.

العربية

الآن جرب بنفسك

تمرين افتتاحي: قم بتجميع الأجزاء المطلوبة مرة واحدة، باستخدام بيانات المثال الموجودة في الإطار.
اضغط على تحقق من الإجابة لتأكيد وجود كل جزء مطلوب.

A warm-up that uses the scaffold's example data. (1) Keep the list scores. (2) Define grade_for(score) (one parameter) returning "A"/"B"/"C"/"F" by the rules above (>= 90, >= 70, >= 50, else "F"). (3) With selection (if) inside a loop over scores, count how many pass (grade is not "F") into pass_count. (4) print a summary line. · ⁨تسخين يستخدم بيانات المثال من السقالات. (1) احتفظ بالقائمة scores. (2) عرّف grade_for(score) (مع وسيط واحد) تُرجع "A"/"B"/"C"/"F" وفقًا للقواعد أعلاه (>= 90, >= 70, >= 50، وإلا "F"). (3) باستخدام الاختيار (if) داخل حلقة تكرار عبر scores، عدّ كم عدد الطلاب الذين نجحوا (الدرجة ليست "F") وضع الناتج في pass_count. (4) print سطر ملخص.⁩

scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# 1) Define grade_for(score): return "A"/"B"/"C"/"F" by the rules (>= 90, >= 70, >= 50, else "F")

pass_count = 0
# 2) Loop over scores; when the grade is not "F", add 1 to pass_count
# 3) print a summary line

Click Run to see the output here. · ⁨اضغط تشغيل لرؤية المخرجات هنا.⁩

The Create task also needs an algorithm you built yourself. Write top_score(scores) that returns the highest value using a loop — start with the first score, then compare each one. Do not use the built-in max. Then print the result. · ⁨تحتاج المهمة أيضًا إلى خوارزمية قمت ببنائها بنفسك. اكتب top_score(scores) تُرجع أعلى قيمة باستخدام حلقة تكرار — ابدأ بالدرجة الأولى، ثم قارن كل درجة. لا تستخدم الدالة المدمجة max. ثم print النتيجة.⁩

scores = [72, 95, 58, 88, 40, 67]

# Define top_score(scores): return the highest value using a loop (no max())

# print the highest score

Click Run to see the output here. · ⁨اضغط تشغيل لرؤية المخرجات هنا.⁩

The Create Performance Task (guided) · ⁨إنشاء مهمة الأداء (بإرشادات)⁩