Giao tiếp bằng miệng và theo dõi trong tiếng Anh
Đã giới thiệu| English | Ý nghĩa |
|---|---|
| stimulus/ˈstɪmjʊləs/ | vật liệu gợi ý |
| interaction/ˌɪntəˈrækʃn/ | tương tác |
Một quyết định bạn có thể điều tra
- Một bức ảnh về bữa ăn chung có thể khơi gợi thảo luận về cộng đồng, nhưng nó không chứng minh được mọi người trong một nền văn hóa đều ăn uống giống nhau.
- Bắt đầu từ những gì có thể nhìn thấy, sau đó đưa ra một liên hệ thận trọng.
Xây dựng lời giải thích
- Ở mức SL, bài thi nói sử dụng một ngôn ngữ kích thích hình ảnh liên quan đến các chủ đề của khóa học. Ở mức HL, bài thi bắt đầu bằng một đoạn trích văn học từ một tác phẩm đã học.
- Trình bày rõ ràng, sau đó trả lời các câu hỏi của giáo viên bằng chi tiết, lý lẽ và ví dụ phù hợp.
Ghép các thuật ngữ với ý nghĩa chính xác của chúng.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Sử dụng các định nghĩa này trong bối cảnh cụ thể của giao tiếp bằng lời và phần tiếp theo trong tiếng Anh.
Trình bày bằng chứng
- Đối với hình ảnh, hãy mô tả những người đang dùng chung món ăn, liên hệ điều này với một tập quán văn hóa cụ thể mà bạn đã học và đưa ra sự hạn chế cho so sánh.
- Nếu được hỏi về sự khác biệt, hãy giải thích một trải nghiệm cụ thể thay vì liệt kê các định kiến.
Mở đầu nào cẩn trọng nhất?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Đối với một hình ảnh, hãy mô tả những người đang chia sẻ món ăn, liên kết điều này với một tập tục văn hóa cụ thể mà bạn đã học và đưa ra sự so sánh có chất lượng. Nếu được hỏi về sự khác biệt, hãy giải thích một trải nghiệm cụ thể thay vì liệt kê các định kiến.
Kiểm chứng giới hạn
- HL yêu cầu hai tác phẩm văn học và thảo luận dựa trên đoạn trích; một bài học chỉ dùng hình ảnh ở mức SL không đáp ứng đủ yêu cầu đó.
- Giáo viên điều hành và ghi lại bài thi nói thực tế; các câu trả lời tự viết không thể thay thế cho sự tương tác.
Cảnh báo nào thuộc về nhiệm vụ cụ thể này?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
HL yêu cầu hai tác phẩm văn học và thảo luận dựa trên trích đoạn; bài học hình ảnh SL đơn thuần không đáp ứng đủ yêu cầu này. Giáo viên tiến hành và ghi âm buổi thi nói trực tiếp; câu trả lời tự viết không thể thay thế cho sự tương tác thực tế.
Không có giới hạn nào áp dụng. Trường hợp này giải quyết vấn đề cho mọi tình huống.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Dữ liệu này không hỗ trợ việc đọc quá mức. Bài học nêu rõ một giới hạn đối với trường hợp này.
Áp dụng và giải thích câu trả lời của bạn
- Phần mở đầu nào cẩn trọng nhất?
- Bức ảnh hiển thị các món ăn dùng chung; điều này có thể liên quan đến một tập quán ăn uống mang tính cộng đồng cụ thể đã học trong lớp.
Chọn hai phát biểu được hỗ trợ bởi bài học này.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Khái niệm và bằng chứng hướng dẫn hỗ trợ những tuyên bố này; các giới hạn nêu rõ loại bỏ cách rút gọn phổ quát.
Sử dụng các thuật ngữ một cách chính xác
- stimulus: Tài liệu dùng để kích thích phản hồi hoặc thảo luận.
- tương tác: Sự giao tiếp mà trong đó các tham gia viên đáp lại nhau.
Đối với một hình ảnh, hãy mô tả những người đang chia sẻ món ăn, liên kết điều này với một tập tục văn hóa cụ thể mà bạn đã học và đưa ra sự so sánh có chất lượng. Nếu được hỏi về sự khác biệt, hãy giải thích một trải nghiệm cụ thể thay vì liệt kê các định kiến.
HL yêu cầu hai tác phẩm văn học và thảo luận dựa trên trích đoạn; bài học hình ảnh SL đơn thuần không đáp ứng đủ yêu cầu này. Giáo viên tiến hành và ghi âm buổi thi nói trực tiếp; câu trả lời tự viết không thể thay thế cho sự tương tác thực tế.
Ở mức SL, buổi thi nói sử dụng một stimulus hình ảnh liên quan đến chủ đề của khóa học. Ở mức HL, nó bắt đầu bằng một trích đoạn văn học từ một tác phẩm đã học.