Viết bài phản ánh có bằng chứng
Đã giới thiệu| English | Ý nghĩa |
|---|---|
| reflective learning journal/rɪˈflektɪv ˈlɜːnɪŋ ˈdʒɜːnl/ | nhật ký học tập phản tư |
| describe/dɪˈskraɪb/ | mô tả |
| evaluate/ɪˈvæljuːeɪt/ | đánh giá |
| plan/plæn/ | Kế hoạch |
| reflection/rɪˈflekʃn/ | Phản tư |
| learning style/ˈlɜːnɪŋ staɪl/ | Phong cách học tập |
Giữ hồ sơ trong khi kiến thức còn mới
- Sổ tay ghi chép học tập phản tư ghi lại những gì bạn đã thử, những gì bạn nhận thấy và những gì bạn sẽ thay đổi. Viết một mục ngắn sau một nhiệm vụ đáng kể thay vì cố gắng tái tạo lại một học kỳ trọn vẹn vào cuối kỳ.
- Bài học này sử dụng bài tập thực hành gốc phù hợp với GAC003, không phải quy tắc chấm điểm chính thức. Tuân theo hướng dẫn nhiệm vụ thực tế của trung tâm của bạn. Giữ lại mẫu công việc và phản hồi bên cạnh mục ghi chép để lời kể của bạn dựa trên bằng chứng.
Mô tả, đánh giá và lên kế hoạch
- Phản tư vượt ra ngoài việc ghi lại một sự kiện. Mô tả nhiệm vụ và hành động của bạn, sau đó đánh giá kết quả bằng một ví dụ hoặc một phép kiểm tra. “Nó rất khó” không xác định được những gì bạn cần cải thiện.
- Lên kế hoạch cho một thay đổi mà bạn có thể thử nghiệm. Bao gồm một nhiệm vụ, một điểm xem xét và những gì bạn sẽ quan sát. Tách biệt việc hoàn thành bài tập thực hành khỏi việc chứng minh rằng nó đã giúp ích: cả hai đều xứng đáng được ghi nhận.
Sắp xếp ba bước của một nhật ký phản ánh theo thứ tự.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
Chỉ mô tả thì giống như nhật ký. Phần đánh giá và kế hoạch mới tạo nên tính chất phản ánh.
Một khó khăn gợi ý một câu hỏi, không phải là chẩn đoán
- Chen đã vẽ đúng các điểm nhưng không thể giải thích độ dốc bằng tiếng Anh. Từ vựng có thể là một khó khăn, nhưng bản ghi này chưa khẳng định rằng em ấy hiểu toàn bộ khái niệm. Hãy kiểm tra cách giải thích và ngôn ngữ thay vì phỏng đoán rằng chỉ có một yếu tố quan trọng.
- Một nhiệm vụ tiếp theo hữu ích so sánh các cách giải thích có và không có danh sách ngắn hạn. Hãy nhờ một người bạn cùng học xác định đặc điểm đồ thị đang được mô tả và đối chiếu cách giải thích của Chen với bài giải mẫu. Ghi lại bất kỳ sự nhầm lẫn nào còn sót lại về ý tưởng đồ thị hoặc văn phong diễn đạt.
Yếu: “Hôm nay chúng ta đã học về đồ thị. Nó rất khó. Tôi sẽ học nhiều hơn.”
Tốt hơn: “Tôi đã vẽ đúng các điểm nhưng không thể giải thích độ dốc bằng tiếng Anh. Tôi sẽ sử dụng ba thuật ngữ chính để giải thích một ví dụ mới vào thứ Năm, sau đó so sánh cách giải thích của tôi với lời giải mẫu. Tôi sẽ ghi lại ý tưởng hay từ ngữ nào vẫn gây khó khăn.”
Nhật ký thứ hai nêu lên bằng chứng, giữ cho phần giải thích mang tính tạm thời và định nghĩa một phép kiểm tra. Nó không tự sáng tạo ra một kết quả thành công.
Nhật ký nào kết nối bằng chứng với hành động tiếp theo có thể kiểm tra tốt nhất?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Nó nêu một khó khăn quan sát được và một hành động có thể kiểm tra mà không tuyên bố nguyên nhân hoặc kết quả tương lai đã được biết trước.
Viết một câu nhật ký về một tiết học tuần này, nêu rõ một khó khăn cụ thể và một hành động có thể kiểm chứng.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
Ví dụ: "Em không thể giải thích chu trình nước bằng tiếng Anh, vì vậy vào thứ Tư em sẽ ghi âm lại phần giải thích của mình trong hai phút."
Sở thích không phải là giới hạn vĩnh viễn
- Một kiểu học tập có thể mô tả sở thích như việc thấy sơ đồ hữu ích. Quan sát này không khẳng định một năng lực cố định hay làm lý do để bỏ qua việc đọc, nghe hoặc các bài tập yêu cầu khác.
- Hãy thử dùng sơ đồ bên cạnh đoạn văn, sau đó kiểm tra xem bạn có thể giải thích ý tưởng mà không sao chép bất kỳ cái nào hay không. Giữ nguyên chiến lược nếu bằng chứng ủng hộ; thay đổi nếu khó khăn vẫn còn. Thích thú một phương pháp và học hỏi từ nó là hai quan sát khác nhau.
Cách sử dụng phong cách học tập nào mang tính xây dựng thay vì là lời bào chữa?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Mục tiêu ưu tiên cho bạn biết cách tiếp cận tài liệu khó. Nó không chỉ ra tài liệu nào nên bỏ qua.
Đóng vòng lặp tại buổi xem xét tiếp theo
- Quay lại kế hoạch và ghi lại những gì bạn thực sự đã làm. Nếu bài tập thực hành vào thứ Năm bị bỏ lỡ, hãy nói rõ và sắp xếp lại lịch. Nếu bạn đã hoàn thành, hãy bao gồm kết quả kiểm tra và một giới hạn, chẳng hạn như chỉ thử nghiệm một ví dụ.
- Tại buổi xem xét tiếp theo, so sánh bản ghi mới với bản ghi trước đó. Sự tiến bộ trên một loại đồ thị không khẳng định rằng mọi loại đồ thị giờ đây đều dễ dàng. Hãy giữ cho câu hỏi chưa giải quyết tiếp theo luôn hiện diện.
"Tuần tới tôi sẽ học chăm chỉ hơn" được coi là một quyết định trong nhật ký phản ánh.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Một quyết định phải có thể kiểm tra được vào tuần sau. Hãy nêu tên nhiệm vụ, ngôn ngữ và ngày tháng.
Giữ cho nhật ký trung thực và thuộc về bạn
- Giữ cho phản tư trung thực và bằng chính lời của bạn. Sử dụng sự hỗ trợ được phép để hiểu phản hồi hoặc luyện tập ngôn ngữ, sau đó tuân thủ quy tắc về quyền sở hữu tác phẩm của nhiệm vụ. Đừng tự bịa đặt sự kiện hay trình bày lời kể của người khác dưới dạng nhật ký học tập của bạn.
- Giữ lại các ghi chú có ngày tháng và mẫu công việc của bạn để bạn có thể giải thích nội dung nhật ký. Nếu một chi tiết không chắc chắn, hãy nói rõ điều đó thay vì cung cấp một kết quả ấn tượng mà bạn chưa từng quan sát.
Một nhật ký hữu ích kết nối một khó khăn được quan sát, một giả thuyết giải thích, một hành động khả thi và một phép kiểm tra sau này. Một kế hoạch cụ thể mạnh mẽ hơn “cố gắng hơn”, ngay cả khi kết quả chưa biết.