Bài luận HL · Nghiên cứu văn học độc lập

Bài luận HL

Chứng chỉ IB tiếng Anh A: Văn học HL (lần đánh giá đầu tiên 2021). Bài tiểu luận HL là bài viết chính thức gồm 1,200 đến 1,500 từ về một tác phẩm văn học đã học trong chương trình. Nó được viết trong quá trình học, chấm bởi IB trên thang điểm 20, và chiếm 20% tổng điểm cuối cùng. Cốt lõi của nó là một dòng khám phá: một câu hỏi tập trung mà bạn trả lời thông qua phân tích chi tiết. Bạn không được sử dụng tác phẩm mà bạn đã dùng trong bài thuyết trình cá nhân hoặc trong Paper 2.

Emily Dickinson viết phần lớn thơ của mình trong vài năm quanh năm 1860, trong những tập sách nhỏ may thủ công mà không ai thấy cho đến sau khi bà mất. Các biên tập viên đầu tiên "chỉnh sửa" chúng: họ thay dấu gạch ngang của bà bằng dấu phẩy và loại bỏ các chữ cái viết hoa. Sau này, người đọc đã khôi phục chúng, bởi vì dấu câu kỳ lạ hóa ra là một phần của ý nghĩa. Một câu hỏi về một đặc điểm nhỏ bé, như dấu gạch ngang của Dickinson, có thể mở ra cả một tập hợp thơ. Đó chính là cách một bài luận HL tốt vận hành.

Kiến thức cần nhớ cho bài luận HL:

Từ chủ đề đến đường tìm hiểu

Khóa học có bảy khái niệm: bản sắc, văn hóa , sáng tạo, giao tiếp, góc nhìn, chuyển biến và biểu đạt. Việc liên kết chủ đề của bạn với một khái念, sau đó là một đặc điểm trong kỹ thuật viết của nhà văn, sẽ biến một chủ đề thành một câu hỏi bạn có thể trả lời trong 1,500 từ. Đối với một nhà thơ, "tác phẩm" thường là một tuyển tập hoặc một nhóm thơ được nghiên cứu cùng nhau.

Thu hẹp chủ đề từng bước cho đến khi câu hỏi vừa với giới hạn từ

Một dòng truy vấn tốt nêu tên tác phẩm, chỉ ra những lựa chọn của nhà văn ("sử dụng ... như thế nào"), và mở ra không gian cho lập luận.

Cấu trúc

1. Mở đầu (khoảng 150 từ): tác phẩm, hướng nghiên cứu, một chút bối cảnh và luận điểm trả lời cho câu hỏi.
2. Đoạn thân bài (ba hoặc bốn đoạn, mỗi đoạn khoảng 300 từ): mỗi đoạn trình bày một bước trong lập luận, kèm theo trích dẫn ngắn, phân tích về những lựa chọn của nhà văn, và liên kết trở lại luận điểm.
3. Kết luận (khoảng 150 từ): điều mà phân tích chỉ ra, và tại sao nó quan trọng đối với toàn bộ tác phẩm.

Kế hoạch làm mẫu. How does Dickinson use dashes and capital letters to khiến những ý tưởng trừu tượng, như hy vọng và cái chết, trở nên cụ thể?

• Luận điểm: Chữ cái viết hoa của Dickinson biến các ý tưởng thành nhân vật và vật thể, còn dấu gạch ngang khiến độc giả cảm nhận được thời gian, sự do dự và sự im lặng, do đó hy vọng, cái chết và nỗi sợ hãi được trải nghiệm qua cơ thể thay vì chỉ được giải thích bằng lý lẽ.
• Đoạn 1: Hy vọng như một sinh vật. Trong bài "'Hope' is the thing with feathers", dấu gạch ngang ở cuối mỗi dòng giữ cho khổ thơ vẫn đang mở, ví dụ như bài hát "không bao giờ dừng - hoàn toàn -".
• Đoạn 2: cái chết được nhân hóa. Trong "Because I could not stop for Death -", chữ D viết hoa và dòng "He kindly stopped for me -" biến cái chết thành một quý ông lịch sự với chiếc "Xe ngựa"; các dấu gạch ngang làm chậm chuyến đi.
• Đoạn 3: tâm trí như một không gian. "I felt a Funeral, in my Brain," biến sự sụp đổ thành một nghi lễ bên trong đầu; các chữ viết hoa mang lại "Funeral" và "Brain" trọng lượng của những vật thể hữu hình.
• Đoạn 4: lý do bà viết theo cách này. "Tell all the truth but tell it slant -" ngụ ý rằng một số chân lý quá mạnh mẽ để nêu thẳng thắn; các dấu gạch ngang và chữ viết hoa là cách kể "nghiêng".
• Kết luận: những đặc điểm mà các biên tập viên đầu tiên của bà đã loại bỏ chính là những đặc điểm biến các chủ đề trừu tượng của bà trở nên cụ thể.

Tiêu chí đánh giá

Viết tốt

• Trích dẫn ngắn gọn: vài từ trong câu văn, không phải đoạn dài. Đối với bài thơ, hãy thể hiện ngắt dòng bằng dấu gạch chéo: "Because I could not stop for Death - / He kindly stopped for me -".
• Sử dụng thì hiện tại cho những gì diễn ra trong tác phẩm: "người kể chuyện cùng cưỡi xe với Cái chết".
• Trích dẫn mọi câu trích và mọi ý tưởng của một nhà văn khác, sử dụng một phương thức tham khảo (ví dụ: MLA) cùng danh mục Works Cited. Nêu rõ bảnedition bạn sử dụng: các bài thơ của Dickinson xuất hiện với nhiều dấu câu khác nhau tùy theo từng bảnedition.
• Giáo viên của bạn chỉ có thể nhận xét trên một bản nháp, vì vậy hãy đảm bảo bản đó hoàn chỉnh.
• Bài viết phải là sản phẩm của chính bạn: việc sử dụng ý tưởng hoặc bài viết của người khác, bao gồm nội dung được tạo bởi các công cụ AI, mà không ghi nguồn là vi phạm đạo đức học thuật.

Danh sách kiểm tra

• Định dạng: 1,200–1,500 từ, 20 điểm, 20%, một tác phẩm không dùng trong IO hay Bài thi 2.
• Bảy khái niệm; thu hẹp chủ đề → khái niệm → đặc điểm → hướng tìm tòi.
• Cấu trúc và kế hoạch làm ví dụ về các dấu gạch ngang và chữ in hoa trong tác phẩm của Dickinson.
• Bốn tiêu chí (mỗi tiêu chí 5 điểm).
• Những trích dẫn ngắn có ngắt dòng, thì hiện tại, trích dẫn nguồn và bản in, một bản nháp có phản hồi, trung thực học thuật.