Đặt phim vào bối cảnh; nghiên cứu so sánh · Nghiên cứu điện ảnh so sánh

Tổ chức Baccalaureate Quốc tế · IB Diploma · Film · SL · Chủ đề 2

2.1

So sánh các bộ phim

Chương trình Diploma IB Film SL (kiểm tra lần đầu 2019; 2017 hướng dẫn). Chủ đề này chuẩn bị cho NGHIÊN CỨU SO SÁNH — nhiệm vụ kiểm tra bên ngoài (30% ở mức SL): một bài thuyết trình ĐA PHƯƠNG TIỆN được ghi lại tối đa 10 phút so sánh hai bộ phim theo MỘT trọng tâm đã chọn, kèm danh sách tất cả các nguồn tham khảo. Điện ảnh được nghiên cứu theo phương pháp so sánh trên phạm vi điện ảnh thế giới của hướng dẫn, vì vậy xương sống của nghiên cứu mang tính liên văn hóa: hai bộ phim từ hai bối cảnh văn hóa khác nhau, được so sánh bằng ngôn ngữ điện ảnh và đọc qua bối cảnh. Tài liệu này dạy kỹ năng so sánh. Tất cả các ví dụ đã phân tích đều là nguyên bản.

Kiến thức bắt buộc cho phần nghiên cứu so sánh:

Gia đình	Nội dung
trọng tâm	Một trục so sánh, được xác định trước khi chốt danh sách phim
cặp phim	Hai bộ phim, bối cảnh khác nhau, cùng phục vụ cho trọng tâm
phương pháp	So sánh từng yếu tố: ngôn ngữ điện ảnh song song
bối cảnh	Thế giới của các bộ phim giải thích những điểm khác biệt tìm thấy
trình diễn	Đa phương tiện được ghi âm, tối đa 10 phút, kèm nguồn tham khảo

2.2

Trọng tâm và cặp phim

Trọng tâm là một trục so sánh duy nhất, được phát biểu dưới dạng câu hỏi hoặc mệnh đề: không phải “hai bộ phim này” mà là “hai dòng điện ảnh mới quốc gia staging thành phố như thế nào” hoặc “hai bộ phim sử dụng âm thanh để xây dựng sự cô lập như thế nào”. Trọng tâm đến TRƯỚC HẾT vì nó điều tiết sự kết cặp: hai bộ phim cùng làm sáng tỏ vấn đề đó, từ BỐI CẢNH VĂN HÓA KHÁC NHAU (phạm vi so sánh của hướng dẫn), mỗi bộ phim có đủ ngôn ngữ điện ảnh phong phú trên trục đó để phân tích. Sự kết cặp kiểm tra: mỗi bộ phim có nói lên điều gì mà bộ kia không có (sự tương phản là giá trị), và cả hai có thể được đọc bằng cùng một công cụ (ngôn ngữ điện ảnh plus ngữ cảnh).

Ví dụ minh họa. Trọng tâm: hai bộ phim xây DỰNG SỰ CO DIỆT THÀNH PHỐ bằng âm thanh như thế nào. Kết cặp: một bộ phim drama thành phố nghệ thuật châu Âu (hội thoại thưa thớt, tiếng ồn giao thông, không bản nhạc nền) so với một bộ phim drama đô thị Đông Á (âm thanh phòng dày đặc, giọng nói được truyền tải qua điện thoại và màn hình). Trọng tâm điều tiết việc phân tích (các hệ thống âm thanh) và những gì không phân tích (diễn viên nổi tiếng, lịch sử thể loại vượt quá nhu cầu).

2.3

Phương pháp so sánh

So sánh là phân tích song song, không phải hai bài đánh giá theo trình tự: hãy chọn các yếu tố của trọng tâm (đối với âm thanh: mật độ diegetic, sự hiện diện hoặc vắng mặt của nhạc nền, hội thoại và sự im lặng, cầu âm thanh), sau đó đối với mỗi yếu tố phân tích CẢ HAI bộ phim trong cùng một nhịp độ — làm thế nào bộ phim châu Âu thu hẹp âm thanh của mình để cô lập (denotation sang connotation, chuỗi chủ đề 01), làm thế nào bộ phim châu Á làm đầy âm thanh của mình nhưng cô lập theo cách khác. Kết quả của sự so sánh nằm ở SỰ KHÁC BIỆT và giải thích của nó: cùng một mối quan tâm, hai nền văn hóa điện ảnh, hai giải pháp — được giải thích bởi bối cảnh của từng bộ phim (phong trào, ngành công nghiệp, khán giả, thời điểm). Những sai lầm điển hình: bài đánh giá kép (tóm tắt từng bộ phim, không có gì được gắn kết), danh mục (liệt kê các yếu tố, quên mất trọng tâm) và bài luận chủ đề (nói về bối cảnh mà không có ngôn ngữ điện ảnh).

Hai bộ phim được đánh giá lần lượt, bị gạch chéo, bên cạnh bảng so sánh từng yếu tố của cả hai phim — So sánh từng yếu tố, xem xét cả hai phim cùng lúc, sau đó để bối cảnh giải thích sự khác biệt.

Ví dụ đã phân tích, tiếp tục. Yếu tố: sự vắng mặt của nhạc nền. Trong bộ phim châu Âu, sự im lặng cô lập nhân vật chính (connotation: thành phố không đưa ra bình luận cảm xúc nào); trong bộ phim châu Á, nhạc nền được thay thế bằng tín hiệu tin nhắn được gửi đi (connotation: sự kết nối tồn tại nhưng chỉ dưới dạng tiếng máy móc). Giải thích sự khác biệt: hai nền văn hóa điện ảnh đang trả lời cho sự cô lập hiện đại tương đương với những thế giới âm thanh khác nhau — đó là kết quả của sự so sánh.

Từ vựng Luyện tập

English	Tiếng Việt
focus/ˈfəʊkəs/	Tiêu cự
parallel analysis/ˈpærəlel əˈnæləsɪs/	Phân tích song song
multimedia/ˌmʌltɪˈmiːdiːə/	Đa phương tiện

2.4

Bài thuyết trình đa phương tiện

Nhiệm vụ được ghi lại dưới dạng đa phương tiện: tối đa 10 phút, hình ảnh và clip như bằng chứng, một lập luận so sánh bằng lời nói. Cấu trúc: trọng tâm được nêu trong một câu (với một khoảnh khắc clip từ mỗi bộ phim làm mồi); xác định hai bộ phim (tên, đạo diễn, năm, quốc gia, và tại sao PAIRING NÀY); so sánh từng yếu tố (mỗi yếu tố: clip ngắn hoặc ảnh chụp tĩnh, chuỗi cho từng bộ phim, sự khác biệt); giải thích bối cảnh (thế giới của mỗi bộ phim giải thích điều gì); kết luận (kết quả, được sở hữu như một cách đọc duy nhất). Kỹ thuật: các clip là BẰNG CHỨNG (ngắn, được đánh dấu tại khoảnh khắc đã phân tích), giọng nói mang theo lập luận (không đọc tiêu đề thành lời), và đồng hồ đếm ngược cứng nhắc ở 10 phút. Danh sách nguồn tham khảo trích dẫn đúng cả hai bộ phim cũng như bất kỳ học thuật nào, phân tách tài liệu sơ cấp khỏi tài liệu thứ cấp.

Thời gian mẫu (bản gốc). Mười phút dành cho: 0:00–0:40 câu trọng tâm, mỗi bộ phim có một đoạn trích thu hút ngay sau đó; 0:40–1:20 việc ghép đôi được biện minh (tên phim, đạo diễn, năm, quốc gia, tại sao CHÍNH xác hai bộ này); 1:20–8:20 các yếu tố, xấp xỉ 2:20 mỗi phần — đoạn trích, chuỗi liên kết theo từng bộ phim, sự tương phản; 8:20–9:20 phần giải thích ngữ cảnh; 9:20–10:00 phát hiện, được chủ động như một cách đọc. Được tập luyện để hoàn thành đúng 9:30: so với ngưỡng cứng, bản ghi âm không tập luyện là bản mà yếu tố cuối cùng bị cắt do đồng hồ thay vì do lựa chọn.

2.5

Danh sách kiểm tra

Trọng tâm trước hết: một trục như câu hỏi hoặc tuyên bố, trước khi khóa hai bộ phim (trọng tâm).
Việc ghép đôi kiểm tra: giá trị tương phản, cùng phương tiện biểu đạt, nhưng bối cảnh văn hóa khác nhau (ghép đôi).
Phân tích song song: từng yếu tố một, cả hai bộ phim trong mỗi phần di chuyển, chuỗi liên kết được hoàn tất (phương pháp).
Sự tương phản được giải thích qua ngữ cảnh: thế giới của mỗi bộ phim giải thích cho cách giải quyết của nó (ngữ cảnh).
Cách trình bày: câu trọng tâm, cặp phim, so sánh yếu tố, ngữ cảnh, kết luận; đoạn trích làm chứng cứ; tối đa 10 phút; nguồn tham khảo phân tách (trình bày).
Hiểu rõ phép so sánh cô lập qua âm thanh trong bản mẫu (mẫu).
Mười phút ngân sách được tính đến từng phút và luyện tập đến 9:30 — giới hạn cắt bỏ phần chưa luyện tập (bài thuyết trình).
Kết quả được sở hữu như một cách đọc — một cuộc so sánh lập luận về mối quan hệ giữa hai thế giới điện ảnh, không bao giờ là phán xét tốt hơn hay kém hơn (bài thuyết trình).

Ghi chú biên giới: nghiên cứu so sánh được đánh giá dựa trên tính chuyên môn của trọng tâm, bằng chứng ngôn ngữ điện ảnh và giải thích liên văn hóa: giám khảo phải nghe thấy MỘT lập luận, không phải hai bài đánh giá. Tất cả các ví dụ đã phân tích đều là nguyên bản; các bộ phim được tham chiếu là kinh điển tiêu chuẩn, và kế hoạch thời gian có thể mở rộng cho bất kỳ cặp phim nào. Một clip quá 40 giây là bằng chứng bị mất, không phải bằng chứng được hiển thị.

Chuẩn bị được hỗ trợ: Lập luận đa phương tiện so sánh

Phạm vi và yêu cầu tiên quyết

Đánh giá đầu tiên môn Film IB 2019. Giáo viên chọn bộ phim quy định cho phiên đánh giá để phân tích văn bản. Tuân thủ quyền chiếu phim, hình ảnh và âm nhạc; sản xuất thực tiễn đòi hỏi sự chấp thuận của nhà trường và bằng chứng vai trò thực tế.

Kết quả chuẩn bị được ánh xạ: ib_film_sl.2.1, ib_film_sl.2.2. Đọc bài học gốc tương ứng trước. Các lựa chọn được phê duyệt thực tế, bằng chứng và sản phẩm cuối cùng của người học vẫn được tách biệt.

Từ vựng nguồn

bối cảnh phim; cắt ghép (montage).

Giải thích và phương pháp làm mẫu

Chọn một mối quan hệ điện ảnh tập trung, trích xuất các phân cảnh từ cả hai bộ phim và so sánh cách chúng vận hành thông qua bằng chứng bối cảnh. Tóm tắt cốt truyện đơn thuần không thể thiết lập lập luận về hình thức hoặc văn hóa điện ảnh. Giữ nguyên giấy phép sử dụng clip, hình ảnh, âm nhạc và ghi chú chính xác.

Bảng bằng chứng lớp học gốc cho Lập luận đa phương tiện so sánh

Nhiệm vụ: Kế hoạch A ẩn đi phản ứng; kế hoạch B hiển thị nó trước thư. Xây dựng một tuyên bố so sánh và chỉ ra những đầu vào xác thực vẫn còn thiếu.

Thứ tự chuyển sự bất định từ việc nhân vật phản ứng như thế nào sang lý do họ phản ứng. So sánh khung hình, thời lượng và âm thanh trước khi quy mọi hiệu ứng cho thứ tự. Các bộ phim đủ điều kiện, phân đoạn đã chọn và bối cảnh đáng tin cậy vẫn cần được cung cấp.

Chuyển giao độc lập

Tín hiệu âm thanh tiết lộ cảm xúc trước hình ảnh phản ứng trễ. Làm rõ lập luận về thứ tự.

Tự thử sức trước khi đọc bài mẫu.

Mô hình gốc đã kiểm tra

Thông tin hình ảnh trễ không nhất thiết ẩn đi phản ứng cảm xúc nếu âm thanh đã truyền tải nó. So sánh âm thanh và hình ảnh cùng nhau, thu hẹp phạm vi tuyên bố chỉ ở những gì vẫn còn bất định. Ví dụ phản chứng này tinh chỉnh cơ chế thay vì làm cho kỹ thuật cắt ghép trở nên vô nghĩa.

Đây là những kỳ vọng hình thành do tác giả tạo ra, không phải các tiêu chuẩn chính thức của IB. Chấp nhận các lập luận hợp lý khác đi kèm bằng chứng và giới hạn tài liệu.