Dự án khám phá · Nghiên cứu tác động và hệ quả

Chương trình Diplôme IB Xã hội Số SL (lần đầu được đánh giá trong 2024). Chương trình đánh giá nội bộ là dự án tìm hiểu: cuộc điều tra của bạn về các tác động và hệ quả của một hệ thống số thực tế đối với con người và cộng đồng. Nó chiếm 30% ở SL và 20% ở HL, và khóa học dành khoảng 30 giờ cho dự án này. Bạn nộp ba thứ: một tài liệu quy trình điều tra, một bản ghi bài thuyết trình đa phương tiện (tối đa 10 phút) và danh sách nguồn tham khảo. Các yêu cầu giống nhau ở mức SL và HL.

Trong đại dịch COVID-19, người dân Trung Quốc đã xuất mã sức khỏe màu xanh trên điện thoại để lên xe buýt, vào cửa hàng hoặc thăm bệnh viện. Đối với hầu hết người mất vài giây. Nhưng tại 2020 Trung Quốc có khoảng 264 triệu người từ độ tuổi 60 trở lên, và nhiều người trong số họ không có smartphone, hoặc không biết cách sử dụng ứng dụng. Các báo cáo tin tức cho thấy những người lớn tuổi bị từ chối vào xe buýt và các trạm. Vào tháng Mười Một 2020, Hội đồng Nhà nước đã ban hành một kế hoạch hỗ trợ người cao tuổi công nghệ thông minh: các địa điểm phải cung cấp các cách khác để vào, như giấy chứng nhận hoặc sự giúp đỡ của nhân viên, và tiếp tục chấp nhận thanh toán bằng tiền mặt. Một hệ thống làm cuộc sống dễ dàng hơn cho phần lớn người lại loại trừ những người khác. Tìm hiểu ai được lợi, ai chịu thiệt và tại sao chính là điều mà một dự án điều tra thực hiện.

Kiến thức bắt buộc cho dự án tìm tòi:

Dự án tuân theo một chu trình:

1. Câu hỏi: chọn một hệ thống kỹ thuật số thực tế ảnh hưởng đến bạn có thể tìm hiểu, và tập trung vào bốn phần từ chủ đề 01: khái niệm + nội dung + bối cảnh + ví dụ thực tế.
2. Nghiên cứu: thu thập nguồn sơ cấp (cuộc phỏng vấn, khảo sát hoặc quan sát) và nguồn thứ cấp (tin tức báo cáo, nghiên cứu, tài liệu chính thức).
3. Kết quả: giải thích tác động (điều gì đã thay đổi) và Chu trình truy vấn, với dự mã sức khỏe ở từng giai đoạn.
4. Phản tư: những điều mà cuộc điều tra của bạn chưa thấy được, và những gì bạn sẽ làm tiếp theo.

Tác động hay hệ quả? Tác động là một hệ quả đã xảy ra ("người cao tuổi không có smartphone bị từ chối lên xe buýt"). Hệ quả là ý nghĩa hoặc điều mà nó có thể dẫn đến ("các dịch vụ công cộng yêu cầu ứng dụng có thể bỏ sót những người không sử dụng được, do đó họ cần một tùy chọn phi số hóa").

• Hệ thống: ứng dụng mã sức khỏe tại một thành phố Trung Quốc, 2020–2022.
• Trọng tâm: quyền lực và sự thay đổi (khái niệm) + dữ liệu và mạng lưới (nội dung) + bối cảnh xã hội và y tế. Câu hỏi: "Ứng dụng mã sức khỏe đã thay đổi khả năng di chuyển của người cao tuổi trong thành phố như thế nào?"
• Nguồn gốc chính: phỏng vấn sáu cụ ông bà (tên đã được ẩn danh, với sự đồng ý của họ) và một tài xế xe buýt.
• Nguồn gốc thứ cấp: kế hoạch tháng Mười Một 2020 của Hội đồng Nhà nước; báo chí đưa tin; số liệu điều tra dân số về dân số cao tuổi.
• Kết quả: hầu hết người được phỏng vấn phải nhờ cháu nội/cháu ngoại chỉ cách hiển thị mã; hai người ngừng đi xe buýt trong vài tháng; nhân viên hỗ trợ trở nên phổ biến sau khi có kế hoạch 2020.
• Suy ngẫm: tất cả những người được phỏng vấn đều có người thân sở hữu điện thoại thông minh, do đó những người bị loại trừ nhiều nhất không nằm trong mẫu nghiên cứu.

Sử dụng cùng ba câu hỏi như trong chủ đề 02 (lời khẳng định, quan điểm, nguồn gốc và mục đích), và tìm kiếm sự đa dạng thực tế từ các nguồn gốc: người dùng, những người vận hành hệ thống, chính phủ và nhà nghiên cứu. Một nguồn gốc phản đối lại ý kiến của bạn là hữu ích: cho thấy bạn đã cân nhắc nó. Đạo đức nghiên cứu rất quan trọng. Hãy xin sự đồng ý trước khi bạn

phỏng vấn ai đó, không công bố khuôn mặt hoặc tên thật nếu chưa có sự cho phép, và không bao giờ thu thập dữ liệu riêng tư như số chứng minh nhân dân. không bao giờ thu thập dữ liệu riêng tư như số ID.

Tài liệu quy trình điều tra là bản ghi lại cách bạn phát triển đề tài. Hãy viết trong khi làm việc, không phải sau đó:

• lý do bạn chọn hệ thống và trọng tâm này;
• các nguồn tài liệu bạn tìm thấy, và những gì bạn học được từ mỗi nguồn;
• các quyết định bạn đưa ra: những phần bị loại bỏ, thay đổi hoặc bổ sung, cùng lý do;
• phản hồi bạn nhận được (ví dụ: từ giáo viên sau một bản nháp), và những gì bạn đã sửa đổi dựa trên đó.

Bài thuyết trình đa phương tiện được ghi âm và kéo dài tối đa 10 phút. Bài nên có lập luận chứ không chỉ đơn thuần trưng bày. Sử dụng nhiều hình thức: lời giải thích bằng lời nói của bạn, biểu đồ kết quả khảo sát, một đoạn phim ngắn hoặc ảnh chụp hệ thống đang hoạt động. Hiển thị nguồn gốc của mọi tuyên bố và hình ảnh trên màn hình. Danh sách tài liệu tham khảo cung cấp thông tin đầy đủ về từng nguồn bạn sử dụng.

Lỗi thường gặp:

• bài văn đọc to mà không có hình ảnh, hoặc một loạt hình ảnh mà không có lập luận;
• chủ đề quá rộng ("mạng xã hội và thanh thiếu niên");
• mô tả công nghệ mà không đề cập đến tác động của nó lên con người;
• các nguồn tài liệu đều nêu cùng một ý kiến, hoặc không có nguồn nào hiển thị trên màn hình.

• 30% SL, 20% HL; ba phần: tài liệu quy trình, bài thuyết trình (tối đa 10 phút), tài liệu tham khảo.
• Một câu hỏi tập trung vào một hệ thống thực tế: khái niệm + nội dung + ngữ cảnh + ví dụ.
• Nguồn sơ cấp và thứ cấp; các góc nhìn đa dạng; sự đồng ý.
• Tác động (đã xảy ra điều gì) và hệ quả (điều đó có nghĩa là gì).
• Tài liệu quy trình được viết trong quá trình khám phá.
• Dự án mã sức khỏe đã giải quyết mẫu.