2–4 · Dữ liệu, thuật toán và sức mạnh kỹ thuật số

Chương trình Baccalauréat Quốc tế Xã hội Kỹ thuật số HL (đánh giá đầu tiên 2024; hướng dẫn 2021). Chủ đề này trang bị cho phần CỐT LÕI KHÁI NIỆM của khóa học (2.1-2.7: sự thay đổi, biểu hiện, danh tính, quyền lực, không gian, hệ thống, giá trị và đạo đức) thông qua các KHU VỰC NỘI DUNG ĐẦU TIÊN (3.1 dữ liệu, 3.2 thuật toán), được định hình qua BỐI CẢNH thành các cuộc tìm tòi với ví dụ thực tế, như yêu cầu của Bài thi 1 (35% HL). Tài liệu này dạy các thấu kính khái niệm, nội dung về dữ liệu và thuật toán cũng như trọng tâm tìm tòi. Tất cả các ví dụ minh họa đều là trường hợp lớp học gốc.

Kiến thức bắt buộc về dữ liệu, thuật toán và quyền lực kỹ thuật số:

Khóa học tìm tòi thông qua bảy khái niệm: SỰ THAY ĐỔI (sự tiến hóa hoặc chuyển đổi), BIỂU HIỆN (ai có thể nói, nó lan truyền đến đâu), DANH TÍNH (tôi và nhóm được tạo dựng và tái tạo), QUYỀN LỰC (ai quyết định, ai được hưởng lợi), KHÔNG GIAN (địa điểm được cấu hình lại bởi kỹ thuật số), HỆ THỐNG (các bộ phận liên kết với nhau tạo ra hiệu ứng mới nổi) và GIÁ TRỊ VÀ ĐẠO ĐỨC (cái gì là tốt, đúng đắn, chấp nhận được). Một khái niệm là một câu hỏi đặt ra đối với một tình huống: cùng một ứng dụng sẽ là một đối tượng khác nhau thông qua QUYỀN LỰC (dữ liệu của ai) và thông qua DANH TÍNH (cách tự giới thiệu của ai).

Ví dụ minh họa. Ứng dụng điểm danh của trường, đọc theo bốn cách: SỰ THAY ĐỔI (bảng điểm di chuyển từ trí nhớ giáo viên sang cơ sở dữ liệu), QUYỀN LỰC (ai có quyền truy vấn hồ sơ), KHÔNG GIAN (điểm danh ở bất cứ đâu), GIÁ TRỊ VÀ ĐẠO ĐỨC (theo dõi vị trí của người chưa thành niên).

Trong khu vực nội dung về 3.1, dữ liệu khác với thông tin: dữ liệu là sự ghi nhận thô (thời gian đánh dấu, tọa độ), thông tin là dữ liệu được mang ý nghĩa (một xu hướng đi muộn). discipline của khu vực nội dung: hãy hỏi cách dữ liệu được THU THẬP (cảm biến nhìn thấy và không thể nhìn thấy gì), XỬ LÝ (làm sạch, khớp, mô hình hóa) và LƯU TRỮ (ai nắm giữ nó, bao lâu); một tập dữ liệu là một sản phẩm có người tạo ra, chứ không phải là cửa sổ nhìn ra thế giới. Một thuật toán (3.2) là một chuỗi chỉ thị trên dữ liệu đó: khóa học đặt ra câu hỏi về những giả định của chỉ thị (ngưỡng xác định việc đi muộn), và những quyết định nào chảy ra (cờ tự động), vì thiên kiến đầu vào trở thành thiên kiến đầu ra.

Ví dụ minh họa, tiếp tục. Quy tắc đi muộn của ứng dụng: đến sau chuông thứ hai sẽ đánh dấu hồ sơ; giả định của thuật toán (một thời điểm chuông cho tất cả các tuyến xe buýt) khiến học sinh vùng sâu vùng xa 'đi muộn' theo thiết kế: tập dữ liệu không trung lập, và thấu kính GIÁ TRỊ sẽ nhìn thấy điều đó.

Tìm tòi được định hình bằng công thức KHÁI NIỆM x NỘI DUNG x BỐI CẢNH x ví dụ thực tế: một câu hỏi đáng để hỏi (việc điểm danh tự động có thay đổi quyền lực trong việc xác định việc đi muộn?), nội dung có thể trả lời (dữ liệu và thuật toán), bối cảnh đặt nó vào ngữ cảnh (bối cảnh xã hội của nhà trường; bối cảnh kinh tế của giao thông), và một trường hợp thực tế (ứng dụng điểm danh). Các chế độ thất bại: bài luận chỉ dùng khái niệm (không có trường hợp), câu chuyện chỉ dùng trường hợp (không có khái念), và đống bối cảnh (không có hệ thống kỹ thuật số nào trong tầm nhìn).

Trường hợp đã giải quyết, kết luận. Trọng tâm: POWER (khái niệm) x ALGORITHMS (nội dung) x SOCIAL and ECONOMIC (ngữ cảnh) x ứng dụng điểm danh (ví dụ), trả lời liệu việc tự động hóa có chuyển quyền lực xác định tình trạng đến muộn từ giáo viên sang các tác giả của quy tắc hay không.

• Bảy khái niệm dưới dạng câu hỏi đặt ra cho các trường hợp (khái niệm).

• Dữ liệu so với thông tin; thu thập, xử lý, lưu trữ; tập dữ liệu có chủ sở hữu (dữ liệu).

• Thuật toán: đầu vào là giả định, đầu ra là quyết định, thiên kiến len lỏi qua (thuật toán).

• Bảy ngữ cảnh định vị mỗi cuộc điều tra (ngữ cảnh).

• Công thức trọng tâm được áp dụng; ba chế độ thất bại được tránh khỏi (điều tra). Ghi chú biên: giám khảo phải thấy cuộc điều tra vận hành hiệu quả: các khái niệm được nêu tên, nguồn tài liệu đa dạng và được đánh giá, ví dụ thực tế mang tính xác thực. Tất cả các trường hợp mẫu đều là các tình huống lớp học nguyên bản.