D.1.1 · Nhân đôi DNA

Hỗ trợ trọng tâm SL. Kỳ thi đầu tiên 2025; yêu cầu môn học hiện tại đã hoàn thành; chưa hoàn thành đầy đủ sách giáo khoa Sinh học. Các yêu cầu còn lại về sách giáo khoa, kỳ thi và thực hành vẫn giữ nguyên trạng thái lưu trữ.

Yêu cầu tiên quyết: đọc các đại lượng và đơn vị được nêu, sử dụng phép tính toán và các điều kiện mô hình dưới đây. Mỗi bài học sẽ phát triển phương pháp riêng trước khi chuyển giao độc lập.

Đây là các ví dụ giảng dạy gốc hoặc được ghi rõ là hư cấu, không phải là các phép đo thực tế hay các nghiên cứu đánh giá học viên đã hoàn tất.

Giải thích hiện tượng này là gì?

• Sau khi nhân đôi DNA, mỗi xoắn kép con chứa một sợi có sẵn trước đó và một sợi tổng hợp mới. Sao chép một phân tử khác với việc biểu diễn thông tin của nó.
• Bắt đầu bằng một dự đoán. Nêu rõ các đại lượng hoặc đặc điểm bạn sẽ so sánh, sau đó quyết định bằng chứng nào có thể phân biệt hai lời giải thích.

Xây dựng mô hình

• Sao chép DNA mang tính bán bảo tồn. Ghép cặp base bổ sung hỗ trợ sao chép trình tự base: adenine ghép với thymine và cytosine ghép với guanine. Các mạch có hướng ngược nhau. Helicase tách các mạch đôi, trong khi DNA polymerase tổng hợp DNA mới dựa trên khuôn mẫu và nucleotit có sẵn.
• nhân đôi bán bảo tồn: quá trình sao chép DNA trong đó mỗi xoắn kép con giữ lại một sợi cha mẹ; DNA polymerase: Một enzyme tổng hợp DNA sử dụng khuôn.

Chọn bằng chứng để kiểm định mô hình

• Các bazơ bổ sung hỗ trợ sao chép trình tự khuôn. Phân biệt sao chép DNA với phiên mã thành RNA và với sự tách nhiễm sắc thể trong phân chia tế bào. Dự đoán strand đánh dấu giả định các chu kỳ nhân đôi hoàn chỉnh và không có trao đổi hay suy giảm vật liệu gốc. Hướng chi tiết của chong chóng và cơ chế mảnh vụn vẫn nằm trong trường hợp chuẩn bị HL riêng biệt chờ xem xét hướng dẫn.
• Sử dụng mô hình sợi có nhãn hoặc sơ đồ thí nghiệm có chú thích. Đánh dấu vật liệu cũ và mới bằng cả nhãn và màu sắc để ý nghĩa được giữ nguyên khi xem dưới dạng đơn sắc. Theo dõi các vòng sao chép liên tiếp dựa trên quần thể bắt đầu và giả định đã nêu. Mô hình lớp học minh họa cho dự đoán; nó không phải là bằng chứng trực tiếp về hoạt động enzyme hay thay thế cho kết quả thí nghiệm.

Bắt đầu từ các đại lượng đã biết

• Nêu các giá trị đã biết và đơn vị của chúng. Chọn công thức vì các giả thiết của nó phù hợp với trường hợp này, sau đó biến đổi trước khi thay số.
• Đã biết: một phân tử hai sợi chứa hai sợi gốc đã được đánh dấu. Sau một vòng hoàn chỉnh trong nucleotide không đánh dấu, hai phân tử mỗi cái đều chứa một sợi đã được đánh dấu. Sau hai vòng, có bốn phân tử: hai phân tử vẫn giữ một sợi gốc đã được đánh dấu và hai phân tử chỉ chứa các sợi không đánh dấu. Tỷ lệ phần trăm chứa sợi gốc là 2/4=50%.

Ví dụ:

Một xoắn kép DNA đã được đánh dấu nhân đôi qua ba vòng hoàn chỉnh trong nucleotide không đánh dấu. Bao nhiêu phần trăm trong số tám phân tử mới chứa một sợi gốc? Sử dụng cùng trình tự: đại lượng đã biết → mô hình → quan hệ → thay số → đơn vị và diễn giải.

Kiểm tra kết luận và giới hạn của nó

• Nhân đôi sử dụng DNA làm khuôn để tạo ra DNA; phiên mã sử dụng khuôn DNA để tạo ra RNA. Sự phân bố nhãn dự kiến giả định các vòng hoàn chỉnh và không có sự phân hủy hay trao đổi vật liệu đã được đánh dấu.
• Quay trở lại quan sát ban đầu. Giải thích kết quả hỗ trợ điều gì, những điều kiện nào mà nó giả định, và một cách để kiểm chứng một giải thích cạnh tranh.

Cảnh báo:

Nhân đôi DNA và phiên mã đều tạo ra cùng một loại sản phẩm axit nucleic. Phát biểu này sai: Nhân đôi sử dụng DNA làm khuôn để tạo ra DNA; phiên mã sử dụng khuôn DNA để tạo ra RNA. Sự phân bố nhãn dự kiến giả định các vòng hoàn chỉnh và không có sự phân hủy hay trao đổi vật liệu đã được đánh dấu.

Tóm tắt:

Nhân đôi DNA: giữ lại một strand trong mỗi phân tử con: Các bazơ bổ sung hỗ trợ sao chép trình tự khuôn. Phân biệt sao chép DNA với phiên mã thành RNA và với sự tách nhiễm sắc thể trong phân chia tế bào. Dự đoán strand đánh dấu giả định các chu kỳ nhân đôi hoàn chỉnh và không có trao đổi hay suy giảm vật liệu gốc. Hướng chi tiết của chong chóng và cơ chế mảnh vụn vẫn nằm trong trường hợp chuẩn bị HL riêng biệt chờ xem xét hướng dẫn.