การวิจัยเชิงเปรียบเทียบและแนวทางปฏิบัติของตนเอง

แนวคิดที่ได้รับการยกย่องซึ่งถูกเปลี่ยนผ่านผ่านการทดลองที่บันทึกไว้และประเมินในผลงานของนักเรียนเอง

อ้างอิทธิพลโดยไม่มีการพิสูจน์ทางภาพและการสะท้อนคิด

ไม่มีข้อจำกัด. การศึกษาเปรียบเทียบระดับ HL รวมถึงการเชื่อมโยงกับผลงานของตนเอง

ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบเพิ่มเติม การคัดลอกองค์ประกอบไม่เท่ากับการพัฒนาแนวปฏิบัติอย่างมีข้อมูลสนับสนุน

อย่าอ้างถึงอิทธิพลโดยไม่มีหลักฐานทางภาพและการสะท้อนคิด

ไม่มีข้อจำกัด. ให้เครดิตศิลปินต้นแบบในขณะที่ทำให้หัวข้อ วัสดุ และการตัดสินใจเป็นของคุณเอง

การศึกษาคำเทียบ HL รวมถึงความเชื่อมโยงกับผลงานของนักเรียนเอง

ให้เกียรติศิลปินต้นแบบ ขณะเดียวกันทำให้หัวข้อ วัสดุและการตัดสินใจเป็นเอกลักษณ์ของคุณเอง

ไม่มีข้อจำกัด. การศึกษาการใช้พื้นที่ว่างของศิลปินคนอื่นอาจกระตุ้นคำถามใหม่ในผลงานของคุณ