บทคัดลอกวรรณกรรมและการพัฒนาทางปากในภาษาอังกฤษ
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| literary extract/ˈlɪtərəri ˈekstrækt/ | บทคัดลอกวรรณกรรม |
| implication/ˌɪmplɪˈkeɪʃn/ | นัยยะ |
Decision ที่คุณสามารถตรวจสอบได้
- 角色说“我很好”，同时避开另一个人的目光。
- 文学摘录可以暗示某种感觉而不直接点明。
สร้างคำอธิบาย
- 利用摘录的语言和情境来解读角色，然后用清晰的英语解释你的理解。
- HL English B评估交际能力和对摘录的理解；它不是语言A的技巧目录。
จับคู่คำศัพท์กับความหมายที่แม่นยำ
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ใช้คำจำกัดความเหล่านี้ในบริบทเฉพาะของบทคัดลอกวรรณกรรมและการพัฒนาการพูดในภาษาอังกฤษ
วิเคราะห์หลักฐาน
- 在原课堂情景中，言语与行为的不一致可能暗示不安。请将此作为由两个细节共同支持的一种可能性进行解释。
- 为了考核目的，用学校学习作品的摘录替换该情景，并将其与该作品联系起来。
อะไรสนับสนุนการตีความถึงความกังวล?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
在原课堂情景中，言语与行为的不一致可能暗示不安。请将此作为由两个细节共同支持的一种可能性进行解释。为了考核目的，用学校学习作品的摘录替换该情景，并将其与该作品联系起来。
ทดสอบขอบเขต
- 不要声称虚构的情景能满足两篇文学作品的要求。
- 教师选择符合条件的作品并核实口语程序及时间；没有通用的文学课能涵盖所有语言。
ข้อควรระวังใดที่เกี่ยวข้องกับงานเฉพาะนี้?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
不要声称虚构的情景能满足两篇文学作品的要求。教师选择符合条件的作品并核实口语程序及时间；没有通用的文学课能涵盖所有语言。
อ้างว่า vignette ที่สร้างขึ้นเองสอดคล้องกับข้อกำหนดงานวรรณกรรมสองชิ้น
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ครูเลือกผลงานที่มีคุณสมบัติและตรวจสอบขั้นตอนการพูดและเวลา; บทเรียนวรรณกรรมทั่วไปไม่สามารถครอบคลุมทุกภาษาได้
ประยุกต์ใช้และอธิบายคำตอบของคุณ
- 什么支持了不安的推断？
- 安慰性言语与回避眼神接触之间的对比。
เลือกข้อความสองข้อที่สนับสนุนโดยบทเรียนนี้
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
แนวคิดและตัวอย่างที่แสดงวิธีทำรองรับข้ออ้างเหล่านี้; ขอบเขตที่กำหนดตัดทอนทางลัดแบบสากลออก
ใช้คำศัพท์อย่างแม่นยำ
- 暗示（implication）：未直接陈述但被建议的含义。
- 文学摘录：从文学作品中截取的一段短文。
在原课堂情景中，言语与行为的不一致可能暗示不安。请将此作为由两个细节共同支持的一种可能性进行解释。为了考核目的，用学校学习作品的摘录替换该情景，并将其与该作品联系起来。
不要声称虚构的情景能满足两篇文学作品的要求。教师选择符合条件的作品并核实口语程序及时间；没有通用的文学课能涵盖所有语言。
利用摘录的语言和情境来解读角色，然后用清晰的英语解释你的理解。