นักทฤษฎี, สchools และข้ออ้างของ mereka
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| structuralism/ˈstrʌktʃərəlɪzəm/ | STRUCTURALISM |
| cognitive revolution/ˈkɒɡnɪtɪv ˌrevəˈluːʃn/ | ปฏิวัติทางปัญญา |
ตัดสินใจก่อนตอบคำถาม
- ห้องทดลองจิตวิทยาแห่งแรกปรากฏใน 1870s แต่ผู้ก่อตั้ง disagrees กันทันทีว่าควรศึกษาอะไร
- เป้าหมายของคุณ: จับคู่ผู้ก่อตั้งและโรงเรียนเข้ากับวิธีการและข้ออ้าง
ผู้สร้างห้องทดลอง
- ห้องทดลองจิตวิทยาเริ่มใน 1870s: วิลเฮล์ม ฟันด์ที่ไลป์ซิก (1879) และงานห้องทดลองของวิลเลียม เจมส์ ที่ฮาร์วาร์ด นักเรียนของฟันด์ ทิชเนอร์ นำ structuralism ไปต่อ โดยวิเคราะห์ประสบการณ์ออกเป็นองค์ประกอบด้วยการ introspection; functionalism ของเจมส์ถามว่ากระบวนการทางจิตใจมีไว้ทำอะไร ซึ่งถูกกำหนดโดยวิวัฒนาการ
- นักจิตวิทยาเกสทาลต์ (เวอร์ไทร์海默, โคห์เลอร์, คอฟฟ์กา) ปฏิเสธการวิเคราะห์องค์ประกอบ โดยอ้างว่าสิ่งรวมที่มีระเบียบ preceding ส่วนในการรับรู้
Psychology's founding laboratories of the 1870s are credited to:
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Wundt (Leipzig, 1879) and James (Harvard) founded the 1870s laboratory tradition.
อ่านโปรแกรมคลินิกและพฤติกรรมศาสตร์
- จิตวิเคราะห์ของฟรอยด์มุ่งเน้นไปที่ความขัดแย้งในระดับไร้สำนึกและประสบการณ์ اولیه พร้อมกลไกป้องกันและขั้นตอนทางเพศ-จิต; ข้ออ้างเหล่านี้ถูกถกเถียงในฐานะวิทยาศาสตร์แต่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติทางคลินิก
- จิตวิทยาพฤติกรรมแบบ 1913 ของวอตสันได้ปฏิเสธการทบทวนจิตใจเพื่อมุ่งเน้นที่พฤติกรรมที่สังเกตได้ ส่วนจิตวิทยาพฤติกรรมแบบ radyical ของสกินเนอร์อธิบายการกระทำผ่านผลของการเสริมแรงทางเลือก Horney ได้วิเคราะห์กลไกการปรับตัวโดยการเคลื่อนที่เข้าหา หลีกเลี่ยง หรือต่อต้านผู้อื่น
Analysing coping as moving toward, away from or against people is associated with:
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The three movement patterns are Horney's; Beck is cognitive therapy, Rogers person-centred.
ตามกระแส الإنسانيةและการเปลี่ยนสู่ackson
- กระแสความคิดที่สามด้านมนุษยธรรม (ระดับความต้องการของมาส์โล, แนวคิดแบบเน้นตัวบุคคลของโรเจอร์ส) เน้นเรื่องการเติบโตและการทำให้ตนเองเป็นจริง ต้านทานทั้งจิตวิเคราะห์และจิตวิทยาพฤติกรรม
- การปฏิวัติทางปัญญาในทศวรรษที่ 1950 ได้คืนสถานะสมองให้เป็นวัตถุที่มีกฎเกณฑ์: ขอบเขตความจำทำงานของมิลเลอร์, การสังเคราะห์ทางปัญญาของเนยเซอร์ และการทบทวน 1959 ของชอมสกี ที่ชี้ให้เห็นว่าคำอธิบายด้านพฤติกรรมทางภาษาของสกินเนอร์ไม่สามารถอธิบายการเรียนรู้ภาษาได้
ห้องทดลองไลปซิกของวุนต์และงานวิจัยฮาร์วาร์ดของเจมส์เป็นจุดเริ่มต้นของ 1870; ทิชเนอร์เปลี่ยนการสะท้อนกลับภายในเป็นโครงสร้างนิยม ในขณะที่เจมส์ตั้งคำถามเชิงฟังก์ชัน การทบทวน Verbal Behavior ของชอมสกีเป็นจุดสำคัญของการเปลี่ยนสู่ackson ต่อต้านสกินเนอร์ นักบำบัดที่มุ่งเป้าหมายความคิดอัตโนมัติที่บิดเบี้ยวทำงานอยู่ในประเพณีacksonของเบค
Chomsky's 1959 review criticised Skinner's account of ____ behavior.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The review of Verbal Behavior argued that conditioning cannot explain language acquisition.
วางตำแหน่งทฤษฎีกรที่ตามมา
- แนวคิดต่อมารองรับสิ่งเหล่านี้: การเรียนรู้ทางสังคมของ밴ดูรา (การศึกษาตุ๊กตาโบโบ) เพิ่มการสังเกตและการเลียนแบบเข้าไปในการเสริมแรง; การบำบัดทางปัญญาของเบกก์จัดการกับการคิดที่บิดเบี้ยวในผู้ป่วยโรคซึมเศร้า
- อายเซนค์อธิบายบุคลิกภาพผ่านมิติกว้าง เช่น การมีสังคม (extraversion) และความวิตกกังวล (neuroticism) จับคู่ชื่อแต่ละคนกับข้ออ้างและวิธีการ ไม่ใช่แค่จับคู่กับคำพูดที่มีชื่อเสียง
การให้เครดิตผู้ก่อตั้งคนเดียวโดยไม่มีการมีส่วนร่วมอื่น หรือการ看待ทฤษฎีจิตวิเคราะห์และผลการวิจัยทางปัญญาที่ผ่านการทดสอบว่าเป็นหลักฐานในประเภทเดียวกัน
คำตอบใดสอดคล้องกับกรณีนี้?
จับคู่ผู้ก่อตั้งและโรงเรียนกับวิธีการและข้ออ้างของพวกเขา
Skinner's radical behaviourism explains behaviour primarily by unconscious conflict.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Skinner explained action by operant consequences; unconscious conflict is the psychoanalytic programme.
รักษาระยะห่าง
- โครงสร้างนิยม (structuralism) — สำนักของทิตเชเนอร์ วิเคราะห์ประสบการณ์ออกเป็นองค์ประกอบพื้นฐานด้วยการสะท้อนคิดภายใน (introspection)
- ปฏิวัติทางปัญญา (cognitive revolution) — การ 1950 คืนกระบวนการทางจิตใจกลับมาเป็นวัตถุของการศึกษาที่มีกฎเกณฑ์ แทนที่พฤติกรรมนิยมแบบเข้มงวด
- จับคู่ผู้ก่อตั้งและสำนักกับวิธีการและข้ออ้าง
- แยกแยะโปรแกรมทางพฤติกรรมศาสตร์ มนุษยนิยม และปัญญาวิทยา
- จัดตำแหน่งนักทฤษฎีหลักไว้ในมรดกทางความคิดของตน
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
The order follows the stated process; check each stage before the next.