เชื่อมโปรไฟล์ของคุณกับเป้าหมายที่ถูกกำหนดโดยข้อมูล
แนะนำใหม่ชื่อตำแหน่งงานที่ดึงดูดใจเป็นคำถามเริ่มต้น
- Mei ชอบทำให้ข้อมูลเข้าใจง่ายและมีประสบการณ์แก้ไขโปสเตอร์ เธอเขียน “กลายเป็นนักออกแบบ” เป้าหมายนี้ ชี้ถึงสาขาวิชาแต่ยังไม่แสดงว่างานแบบไหนดึงดูดเธอ การเตรียมตัวอย่างไร หรือ是否有 alternative route could fit.
- ในการฝึกฝนฉบับนี้สอดคล้องกับ GAC032 เชื่อมโยงเป้าหมายกับความสนใจ ทักษะที่แสดงออก และคุณค่า เป้าหมายสามารถเป็นการชั่วคราว การสืบสวนเป้าหมายนี้มีประโยชน์มากกว่า treating First choice as a promise你必须 keep for life.
อะไรขาดหายไปจาก “成为一名 (become a) designer” เป็นแผน exploration (exploration)?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ชื่อเรื่องระบุพื้นที่แต่ยังไม่ให้หลักฐานหรือแผนการสืบสวน
วิจัยงาน ไม่ใช่แค่ชื่อตำแหน่ง
- ถามว่าบุคคลนั้นทำงานอะไรบ้าง: ทำงานกับลูกค้า วิเคราะห์ข้อมูล สร้างร่าง ตรวจสอบการเข้าถึง หรือจัดการโครงการ ใช้คำอธิบายบทบาทที่เชื่อถือได้และการสนทนากับคนที่รู้จักงานนั้น รักษาแหล่งที่มาและวันที่ของสิ่งที่น่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลง
- เปรียบเทียบบทบาทกับโปรไฟล์ของคุณ Mei ชอบการสื่อสารภาพแต่ยังไม่ได้ทดสอบว่าเธอชอบรอบการแก้ไขที่ยาวนานหรือไม่ นั่นเป็นคำถามสำหรับโปรเจกต์ขนาดเล็กหรือการสนทนาที่มีข้อมูล ไม่ใช่หลักฐาน说她 must accept or reject the whole field.
ความชอบในการจัด layout (layout) โปสเตอร์พิสูจน์ได้ว่า Mei จะชอบทุก task (task) ในทุก design job (design job)
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ความสนใจในงานหนึ่งไม่ establishing (establishing) ความชอบสำหรับทุก demands (demands) ของบทบาท
รักษาตัวเลือกที่สมเหตุสมผลมากกว่าหนึ่งอย่าง
- Mei เปรียบเทียบการออกแบบการสื่อสารกับงานทรัพยากรที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทั้งสองอาจเกี่ยวข้องกับการอธิบายที่ชัดเจน แต่การฝึกอบรมและdaily tasks สามารถแตกต่างกัน เธอ列出 attracting她, demand she needs to investigate and one possible route for each.
- แยกเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ออกจากความชอบ การมีหลักสูตรเตรียมความพร้อมเป็นข้อกำหนดความเหมาะสม ความชอบในชั้นเรียนขนาดเล็กมีความสำคัญแต่อาจมีการประนีประนอมได้ อย่าให้คะแนนความชอบสูงกลบเงื่อนไขที่ทำให้เส้นทางนั้นไม่สามารถเข้าถึงได้
| ตัวเลือกในการสืบสวน | ความเชื่อมโยงกับโปรไฟล์ | คำถามที่ยังเปิดอยู่ |
|---|---|---|
| การออกแบบการสื่อสาร | ชอบการจัดหน้าและตอบสนองต่อความคิดเห็นของผู้อ่าน | เธอสนุกกับการแก้ไขงานซ้ำๆ จากลูกค้าหรือไม่? |
| ทรัพยากรทางการศึกษา | ประเมินค่าคำอธิบายที่เข้าใจง่าย | ต้องใช้ความรู้เฉพาะทางและการฝึกอบรมประเภทใด? |
“เป้าหมายการสำรวจของฉันปัจจุบันคือการเปรียบเทียบตำแหน่งงานสองอย่างที่เกี่ยวข้องกับการนำเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน ภายในวันที่ 20 พฤศจิกายน ฉันจะทำ brief การออกแบบขนาดเล็กหนึ่งชิ้น สนทนาเกี่ยวกับบทบาทด้านทรัพยากรทางการศึกษากับครูผู้สอน และบันทึกว่าแต่ละกิจกรรมบอกอะไรเกี่ยวกับความสนใจของฉัน”
รายการสองอย่างใดควร kept distinct (kept distinct) ในการเปรียบเทียบ?
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Eligibility (eligibility) conditions (conditions) และความชอบเล่นบทบาทที่แตกต่าง ความชอบไม่สามารถ make (make) route (route) ที่ไม่พร้อมใช้งาน eligible (eligible)
เขียนเป้าหมายการกระทำที่สามารถทบทวนได้
- ระบุชื่องาน ระยะเวลาที่สมจริงและหลักฐานการสำเร็จ “เรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับการออกแบบ” กว้างเกินไป “ทบทวนคู่มือกิจกรรมหนึ่งหน้าหลังจากรับฟังความคิดเห็นจากผู้อ่านสามคนภายในวันศุกร์” ระบุงานและการทบทวนโดยไม่อ้างถึงความสามารถระดับมืออาชีพ
- เลือกตัวชี้วัดที่ตรงกับงาน การสัมภาษณ์สามครั้งวัดกิจกรรมเท่านั้น แต่ไม่พิสูจน์ว่าตำแหน่งนี้เหมาะกับคุณหรือไม่ เพิ่มการสะท้อนคิดสั้นๆ ว่าคำตอบเปลี่ยนความเข้าใจของคุณอย่างไร รวมถึงคำถามที่ยังไม่มีคำตอบ
รูปแบบเป้าหมายที่เรียบร้อยไม่สามารถรับประกันผลลัพธ์นอกเหนือจากการควบคุมของคุณ คุณสามารถวางแผนการสมัครครบถ้วน但你 cannot รับประกันว่ามหาวิทยาลัยหรือนายจ้างจะยอมรับมัน
เป้าหมายใดตรวจสอบได้มากที่สุด?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
สิ่งนี้ระบุ task (task), feedback (feedback) และ deadline (deadline) ภายใต้การควบคุมของผู้เรียน; การยอมรับจากภายนอกไม่ได้รับการรับประกัน
อธิบายการเลือกที่มีเหตุผล
- ใช้ประโยค ข้ออ้าง → หลักฐาน → ขอบเขต → การกระทำต่อไป Mei อาจชอบการสำรวจการออกแบบเพราะเธอสนุกกับงานแก้ไขจริงและประเมินค่าข้อมูลที่เข้าใจง่าย เธอยังต้องสืบสวนข้อกำหนดการฝึกอบรมและภาระงานประจำวัน
- อภิปรายเหตุผลของคุณที่ที่ปรึกษาและฟังหาเงื่อนไขที่ขาดไป คำแนะนำจากครอบครัวหรือครูสามารถเพิ่มข้อมูลได้แต่ไม่ใช่การแทนที่การบรรยายอย่างรอบคอบของคุณ คุณอาจปรับการเลือกเมื่อมีหลักฐานใหม่ปรากฏขึ้นโดยไม่ถือว่า exploration ล่วงหน้า是一次 failure
เรียงลำดับคำ statement (statement) การเลือกที่มีเหตุผล
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
การเลือกถูก supported (supported), qualified (qualified) และ linked (linked) กับ further action (further action) แทนที่จะ presented (presented) เป็น certainty (certainty)
รักษาสجلการตัดสินใจ
- เขียนตัวเลือกสองอย่างและเปรียบเทียบกับโปรไฟล์ ภาระงานจริงและเงื่อนไขเชิงปฏิบัติ标记 confirmed ข้อมูลแยกต่างหากจาก assumptions จากนั้นเลือกการสืบสวนถัดไปที่จะช่วยแยกแยะตัวเลือกทั้งสอง
- ในวันที่ทบทวน บันทึกสิ่งที่คุณทำ สิ่งที่คุณเรียนรู้และว่าเป้าหมายต้องเปลี่ยนแปลงหรือไม่ สجلแสดงการพัฒนาอย่างมีข้อมูลรองรับแม้ว่าคุณจะตัดสินใจปฏิเสธตัวเลือกหนึ่ง การเลือกหลังจากเรียนรู้แตกต่างจากการเลิกโดยไม่ตรวจสอบ
เป้าหมายที่มีข้อมูลรองรับเชื่อมโยงหลักฐานส่วนบุคคลกับภาระงานจริง มีทางเลือกและระบุการกระทำถัดไปที่คุณสามารถควบคุมได้จริง