บรรทัดฐาน สถานะ และกลุ่ม
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| norms/nɔːmz/ | บรรทัดฐานทางสังคม |
| status/ˈsteɪtəs/ | สถานะ |
| ascribed status/əˈskraɪbd ˈsteɪtəs/ | สถานะที่มอบให้โดยกำเนิด |
| achieved status/əˈtʃiːvd ˈsteɪtəs/ | สถานะที่ได้มาจากการกระทำ |
| group behaviour/ɡruːp bɪˈheɪvjə/ | พฤติกรรมกลุ่ม |
| institution/ˌɪnstɪˈtjuːʃn/ | สถาบัน |
การ队列มีคำคาดหวังที่จะตรวจสอบ
- ในการสัมภาษณ์สมมติ นักเรียนระบุว่าพวกเขาคาดหวังว่าลำดับการมาถึงใน队列จะเป็นไปตามลำดับนั้น ข้อความนี้ถือเป็นหลักฐานของคำคาดหวังที่ถูกกล่าวถึง แม้ว่าจะไม่มีการละเมิดใดๆ ก็ตาม
- บรรทัดฐาน (Norms) เกี่ยวข้องกับความคาดหวังร่วมกัน อาจเป็นแบบไม่เป็นทางการหรือบันทึกอย่างเป็นทางการ ไม่ใช่กฎสังคมทั้งหมดจะไม่มีลายลักษณ์อักษร
Which is a suitable first approach for an approved classroom investigation of queue expectations?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Reported expectations provide evidence. A public breach is not required, and needs separate ethical consideration.
แยกสถานะออกจากคำตัดสินทางศีลธรรม
- สถานะ (Status) อธิบายตำแหน่ง สถานะที่ได้รับมอบหมาย (Ascribed status) ถูกกำหนดโดยไม่มีผลงานส่วนตัว ส่วน สถานะที่บรรลุได้ (Achieved status) เกิดจากการกระทำหรือความสำเร็จ
- บัตรรับรองสามารถแสดงถึงสถานะที่บรรลุได้ ความแตกต่างนี้ไม่ได้หมายความว่าทุกโอกาสจะเท่ากันหรือทุกตำแหน่งที่บรรลุได้จะถูกสมควรตามหลักศีลธรรมเสมอไป
จับคู่แต่ละสถานะกับประเภทของมัน
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Ascribed status is assigned without personal achievement; achieved status arises through action or attainment. This does not imply equal opportunity.
มองข้ามบุคคลเดียว
- พฤติกรรมกลุ่ม อาจแตกต่างกันไปตามบริบทและสมาชิก สถาบัน (Institution) คือระบบปฏิบัติและความสัมพันธ์ที่จัดตั้งขึ้น เช่น การศึกษาหรือครอบครัว
- สถาบันมีมากกว่าตัวอาคาร บรรทัดฐานและบทบาทอาจคงอยู่เมื่อสมาชิกแต่ละคนเปลี่ยนไป ในขณะที่สถาบันเองก็อาจเปลี่ยนแปลงไปด้วย
อะไรทำให้สิ่งหนึ่งเป็นสถาบันในความหมายนี้?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ครอบครัวและสื่อทั้งสอง qualify และ neither เป็นอาคารหรือกฎหมาย
เลือกหลักฐานโดยไม่กระตุ้นปฏิกิริยาจากคนแปลกหน้า
- การสัมภาษณ์ที่ได้รับการอนุมัติ การสังเกต หรือการจำลองสถานการณ์ในห้องเรียนที่ยินยอม สามารถใช้ตรวจสอบคำคาดหวังได้ ปฏิกิริยาต่อการละเมิดเป็นเพียงวิธีหนึ่ง ไม่ใช่หลักฐานที่สังเกตได้เพียงวิธีเดียว
- อย่าทำการทดลองกับ队列สาธารณะที่ไม่ได้เตรียมตัว ความถูกกฎหมายเพียงอย่างเดียวไม่ยืนยันว่าขั้นตอนนั้นเหมาะสมหรือปลอดภัย
Describe a consented classroom method for investigating expectations about queueing.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
Example: ask volunteers how they expect a fictional queue to work, then discuss a role-play approved by the teacher.
Six interviewees describe an arrival-order norm. Which claim is supported?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
The accounts are evidence of reported expectations in that sample. They do not establish a universal rule.
กำหนดขอบเขตของข้อสรุป
- หากผู้ตอบสัมภาษณ์หกคนรายงานถึงความคาดหวังเรื่องลำดับการมาถึง ให้ระบุว่าเป็นใครและพวกเขาพูดอะไร อย่าสันนิษฐานว่าทุกบริบทเป็นไปตามบรรทัดฐานนี้
- เปรียบเทียบคำคาดหวังที่ระบุไว้กับการสังเกตที่ได้รับการอนุมัติเมื่อจำเป็น บรรทัดฐานอธิบายความคาดหวัง ไม่ใช่การรับประกันว่าทุกคนจะปฏิบัติตาม
เปรียบเทียบคำคาดหวังที่ระบุไว้กับการสังเกตที่ได้รับการอนุมัติเมื่อจำเป็น บรรทัดฐานอธิบายความคาดหวัง ไม่ใช่การรับประกันว่าทุกคนจะปฏิบัติตาม
任何 norm-breaking demonstration are acceptable เพราะไม่มีการละเมิดกฎหมาย
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Legality alone is insufficient. Approval, consent, risks and the procedure matter.