จิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| psychology/saɪˈkɒlədʒi/ | จิตวิทยา |
| perspectives/pəˈspektɪvz/ | มุมมอง |
| research methods/rɪˈsɜːtʃ ˈmeθədz/ | วิธีการวิจัย |
| independent variable/ˌɪndɪˈpendənt ˈveərɪəbl/ | ตัวแปรอิสระ |
| dependent variable/dɪˈpendənt ˈveərɪəbl/ | ตัวแปรตาม |
| counterbalancing/ˈkaʊntəbælənsɪŋ/ | การจับคู่เพื่อควบคุม |
การพยายามครั้งที่สองอาจเปลี่ยนผลลัพธ์
- นักเรียนจำคำศัพท์ได้มากกว่าเมื่อมีดนตรี แต่ทุกคนลองใช้ความเงียบเป็นอันดับแรก ความฝึกฝนอาจอธิบายความแตกต่างนี้ได้
- จิตวิทยา ศึกษาพฤติกรรมและกระบวนการทางจิตใจอย่างเป็นระบบ คำอธิบายที่สมเหตุสมผลจำเป็นต้องมีการออกแบบที่สามารถทดสอบหรือท้าทายมันได้
การเรียกจิตวิทยาว่า "วิทยาศาสตร์" บังคับให้มันต้องทำอะไร?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ทุกคนมีทฤษฎีเกี่ยวกับคน หลักฐานคือสิ่งที่แยกแยะทฤษฎี哪些 surviving a test
แยกคำอธิบายออกจากวิธีการ
- มุมมองด้านชีววิทยา พฤติกรรม สติปัญญา มนุษยนิยม และพลวัตทางจิต เน้น คำอธิบายที่แตกต่างกัน ให้ใช้มุมมองที่กำหนดและระบุกลไกของมัน
- วิธีการวิจัย รวมถึงการทดลอง การสังเกต และการสำรวจ การทดลองจะเปลี่ยนแปลง ตัวแปรอิสระ และวัด ตัวแปรตาม
"Cognitive" และ "experiment" เป็นคำสองคำที่ไม่ได้หมายถึงสิ่งเดียวกัน
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Cognitive คือมุมมอง — วิธีการอธิบาย Experiment คือวิธีการ — วิธีในการค้นพบ
วางแผนการทดสอบที่เทียบเคียงกันได้
- สำหรับดนตรีและความทรงจำ ให้รักษาระยะเวลาเรียน ห้องเรียน และความยากของรายการให้เทียบเคียงกันได้ การใช้รายการเดียวกันซ้ำอาจสร้างผลของการฝึกฝนเองก็ได้
- การจับคู่แบบย้อนกลับ (Counterbalancing) ทำให้ผู้เข้าร่วมบางส่วนได้รับดนตรีก่อนและส่วนอื่นรับความเงียบก่อน ช่วยปรับสมดุลต่อผลของลำดับ; แต่มันไม่ขจัดผลของการถ่วงน้ำหนักทั้งหมดหรือไม่ทำให้กลายเป็นการทดลองโดยตัวเอง
ในการศึกษาเพลงและความจำ จับคู่แต่ละองค์ประกอบกับบทบาทของมัน
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
The manipulation, outcome and controls support the comparison. Selection, order, carryover and ethics also need attention.
รายงานหลักฐานและข้อจำกัด
- เปรียบเทียบการจดจำในทั้งสองสภาวะและบันทึกความแปรปรวน ผลจากห้องเรียนขนาดเล็กไม่สามารถยืนยันได้ว่าดนตรีช่วยทุกคนหรือทุกประเภทการเรียนรู้
- วางแผนการยินยอม การถอนตัว การลดความเสี่ยง และการสรุปหลังการทดลองที่เหมาะสมภายใต้ขั้นตอนที่ได้รับการอนุมัติ การทำนายที่ถูกต้องไม่ใช่ข้อกำหนดทางจริยธรรม
ทำไมต้องสลับลำดับเงื่อนไขสำหรับผู้เข้าร่วมครึ่งหนึ่ง?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Counterbalancing helps distribute order effects. It does not create an experiment by itself or eliminate every carryover effect.
A class uses the same words twice, always with silence first. Does counterbalancing alone remove the risk of remembering the words?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Swapping order can balance some order effects, while learning the same words may still influence the later attempt.
นำการออกแบบไปสู่คำถามใหม่
- สำหรับการเปรียบเทียบวิธีสอนสองวิธี การใช้หัวข้อบทเรียนที่แตกต่างกันอาจนำคำอธิบายอื่นเข้ามาด้วย ความยากของหัวข้อที่เทียบเคียงกันได้มีความสำคัญเท่ากับระยะเวลาของบทเรียน
- ระบุการจัดการ การวัด คำอธิบายที่แข่งขันกัน และมาตรการป้องกัน มุมมองคือแนวทางการอธิบาย; วิธีการคือการรวบรวมหลักฐาน
การให้ดนตรีแก่กลุ่ม A ก่อนและความเงียบแก่กลุ่ม B ก่อนเป็นการจับคู่แบบย้อนกลับเพื่อปรับสมดุลลำดับ หากคำเดิมถูกใช้ซ้ำ การเรียนรู้ก่อนหน้านี้ยังคงสามารถถ่วงน้ำหนักต่อไปได้
การจับคู่แบบย้อนกลับไม่ทำให้งานสองอย่างที่ไม่เท่าเทียมกันเทียบเคียงกันได้ ตรวจสอบความยากของรายการและการสัมผัสซ้ำ性以及ลำดับด้วย
ระบุการจัดการ การวัด คำอธิบายที่แข่งขันกัน และมาตรการป้องกัน มุมมองคือแนวทางการอธิบาย; วิธีการคือการรวบรวมหลักฐาน
การออกแบบการศึกษาต้องมีสิ่งใด? เลือกทุกข้อที่ใช้ได้
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Plan consent, voluntary participation and an appropriate debrief under the approved procedure. A correct prediction is not required.