IB Language A literature first assessment 2021; English focus

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่เรียน SL เรียน 9 เรื่อง HL เรียน 13 เรื่อง โรงเรียนเลือกเรื่องที่เหมาะสม รวมถึงงานแปล; การพูดแบบคู่เลือกเรื่องหนึ่งเขียนต้นฉบับเป็นภาษาอังกฤษและอีกเรื่องหนึ่งศึกษาผ่านงานแปล

SL: การวิเคราะห์วรรณกรรมแบบไม่เห็นหน้ากระดาษ 1 75 น้อยที่สุด 35%, กระดาษเปรียบเทียบ 2 105 น้อยที่สุด 35%, การพูด 30%. HL: การวิเคราะห์แบบไม่เห็นหน้าสองชิ้น กระดาษ 1 135 น้อยที่สุด 35%, กระดาษ 2 105 น้อยที่สุด 25%,Essay HL 20%, การพูด 20%.

นักอ่าน ผู้เขียน และข้อความ · รูปแบบวรรณกรรมและการอ่านละเอียด

การวิเคราะห์วรรณกรรมเชื่อมโยงถ้อยคำและรูปแบบเข้ากับความหมาย การให้ชีวิตมนุษย์ (Personification) คือการมอบคุณลักษณะของมนุษย์ให้กับสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์

ระบุผู้พูดและสิ่งที่ย่อหน้ามอบให้ก่อนจะพิจารณาว่าผู้พูดคือเสียงของผู้เขียนเอง

ตัวอย่างที่ตรวจสอบแล้ว

ในบรรทัดห้องเรียนดั้งเดิม การหยุดหายใจขัดการเคลื่อนไหวปกติและทำให้ความรู้สึกรอคอยรู้สึกร่วมกัน

เปรียบเทียบตีความนั้นกับรายละเอียดใกล้เคียงก่อนอ้างว่าวลีนี้สื่อถึงความกลัวมากกว่าความตื่นเต้น

ขอบเขตและการฝึกฝน

The classroom line is original practice, not a quotation from a prescribed work.

หลีกเลี่ยงการใช้คำบรรยายผลลัพธ์เช่น vivid โดยไม่อธิบายว่าอะไรถูกทำให้ชัดเจนและทำไมมันจึงสำคัญ

วลีนี้สื่อถึงสิ่งใดโดยตรงที่สุด?

คำตอบ: การเคลื่อนไหวที่หยุดชะงักและความคาดหวังร่วมกันผ่านการ personification

เวลาและพื้นที่; ความเชื่อมโยงระหว่างข้อความ · คำ Arguments วรรณกรรมแบบเปรียบเทียบ

บทกวีสามารถบีบอัดช่วงเวลาหนึ่งไว้ได้ ในขณะที่นวนิยายจะพัฒนาเหตุการณ์ไปตลอดเรื่องราวที่ยาวนานขึ้น

กระดาษ 2 ต้องการ arguments แบบเปรียบเทียบเกี่ยวกับงานที่เรียนสองชิ้น รองรับด้วยความรู้ที่แม่นยำและการเลือกของผู้เขียน

ตัวอย่างที่ตรวจสอบแล้ว

Build a paragraph about how time is arranged in each work: repetition may return a poem to one moment while retrospective narration revises an earlier event.

อธิบายว่าความแตกต่างนี้ส่งผลต่อการเข้าใจความทรงจำของผู้อ่านอย่างไร

ขอบเขตและการฝึกฝน

อย่าอ้างว่าทุกบทกวีหรือนวนิยายทำงานแบบนี้; ตรวจสอบงานที่เลือก

บริบทควรช่วยอธิบายรายละเอียดแทนที่จะใช้บทเรียนประวัติศาสตร์มาทดแทนหลักฐานจากข้อความ

จุดเน้นแบบเปรียบเทียบที่ดีที่สุดคืออะไร?

คำตอบ: การจัดเรียงเวลาของแต่ละงานส่งผลต่อการนำเสนอความทรงจำอย่างไร

การพูดรายบุคคล · ปัญหาระดับโลกและงานแปล

การพูดอวตสเชื่อมโยงงานหนึ่งซึ่งเดิมเขียนเป็นภาษาที่เรียน และอีกงานหนึ่งเรียนผ่านการแปล เข้าด้วยกันผ่านประเด็นระดับโลก

ปรับสมดุลการวิเคราะห์รายละเอียดของบทคัดย่อกับการจัดการประเด็นในทั้งสองชิ้นงานทั้งหมด

ตัวอย่างที่ตรวจสอบแล้ว

สำหรับประเด็นที่เน้นเรื่องการกีดกันผ่านการใช้ชื่อ ให้เปรียบเทียบฉลาก ตำแหน่งการเล่าเรื่อง และผลกระทบของบทคัดย่อที่เลือก

บันทึกผู้แปลและฉบับพิมพ์ และหลีกเลี่ยงการอ้างถึงคำศัพท์ในภาษาต้นฉบับที่ไม่สามารถอ่านได้โดยไม่มีการสนับสนุน

ขอบเขตและการฝึกฝน

การพูดออร์ลัลวรรณกรรมนี้ไม่ได้จับคู่กับโฆษณา

โรงเรียนตรวจสอบการเลือกข้อความ กฎการใช้งานซ้ำ ความยาวของบทคัดย่อ หมายเหตุ และความถูกต้องตามคู่มือเต็มรูปแบบ

การจับคู่ใดที่ตรงกับออร์ลัลวรรณกรรมภาษาอังกฤษ?

คำตอบ: งานหนึ่งเขียนเป็นภาษาอังกฤษดั้งเดิมและอีกงานหนึ่งศึกษาด้วยคำแปลภาษาอังกฤษ

Essays HL · การสืบสวนวรรณกรรมอิสระ

แนวการสืบค้นตั้งคำถามว่ารูปแบบทางวรรณกรรมมีผลต่อการตีความอย่างไร

แต่ละย่อหน้าควรพัฒนาข้อโต้แย้งพร้อมหลักฐาน การวิเคราะห์ และการเชื่อมโยงกับการสืบสวน

ตัวอย่างที่ตรวจสอบแล้ว

ติดตามภาพที่เลือกในช่วงต้น จุดเปลี่ยน และตอนจบของงานที่ได้รับการอนุมัติ เปรียบเทียบบริบทและความหมาย

ทดสอบข้อโต้แย้งต่อเหตุการณ์ที่ดูเหมือนจะขัดแย้งก่อนปรับปรุงสมมติฐาน

ขอบเขตและการฝึกฝน

essay HL เป็นงานประเมินผล ไม่ใช่การสอบเพิ่มที่มีกำหนดเวลา

Confirm assessment reuse rules and citations with the teacher; a borrowed interpretation still needs acknowledgement.

อะไรเสริมการสืบสวนได้ดีที่สุด?

คำตอบ: การวิเคราะห์ว่ารูปแบบเปลี่ยนแปลงอย่างไร รวมถึงหลักฐานที่ซับซ้อนขึ้นของสมมติฐาน