Объяснения, исследования и выводы
Введено| English | Значение |
|---|---|
| cognitive process/ˈkɒɡnɪtɪv ˈprəʊses/ | когнитивный процесс |
| confounding variable/kənˈfaʊndɪŋ ˈveərɪəbl/ | переменная-конфундер |
Решение, которое вы можете исследовать
- Студенты, которые спят дольше, показывают более высокие результаты в тесте на память.
- Сон может иметь значение, но само по себе наблюдение не определяет причинно-следственную механизмы.
Сформулируйте объяснение
- Биологические объяснения рассматривают физиологические процессы; когнитивные объяснения рассматривают такие процессы, как память и внимание.
- Исследование проверяет ограниченный claim методом, выборкой и измерением; оно не доказывает весь подход целиком.
Сопоставьте термины с их точными значениями.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Используйте эти определения в конкретном контексте Объяснений, исследований и выводов.
Разберите доказательства
- Наблюдаемая связь между сном и памятью также может отражать стресс, исходный уровень способностей или время учёбы.
- Этически одобренный эксперимент может контролировать некоторые факторы, но его задача и выборка всё равно ограничивают обобщение.
Что можно заключить из самой ассоциации?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Наблюдаемая связь сна и памяти также может отражать стресс, предыдущие способности или время учебы. Этически одобренный эксперимент может контролировать некоторые факторы, но его задача и выборка все равно ограничивают обобщение.
Проверьте пределы применимости
- Не придумывайте опубликованное исследование и не утверждайте, что оригинальная классная ситуация является таковым.
- Добавьте точные цели, процедуру, результаты и оценку для выбранных учителем исследований перед использованием их в качестве экзаменационных доказательств.
Какая предосторожность относится к этой конкретной задаче?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Не придумывайте опубликованное исследование и не утверждайте, что исходная учебная ситуация является таковой. Перед использованием выбранных учителем исследований в качестве экзаменационных доказательств укажите точные цели, процедуру, результаты и оценку.
Придумайте опубликованное исследование или утвердите, что исходная классная ситуация является таковым.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Добавьте точные цели, процедуру, результаты и оценку для выбранных учителем исследований перед использованием их в качестве экзаменационного материала.
Примените и объясните свой ответ
- Что можно заключить только из ассоциации?
- Более длительный сон связан с более высокими баллами в этой выборке без установления причинности.
Выберите два утверждения, подтверждённые этим уроком.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Концепция и разобранное доказательство поддерживают эти утверждения; указанные ограничения исключают универсальное упрощение.
Используйте термины точно
- когнитивный процесс: Психический процесс, такой как внимание или память.
- конфундирующая переменная: Фактор, который может предложить альтернативное объяснение результату.
Наблюдаемая связь сна и памяти также может отражать стресс, предыдущие способности или время учебы. Этически одобренный эксперимент может контролировать некоторые факторы, но его задача и выборка все равно ограничивают обобщение.
Не придумывайте опубликованное исследование и не утверждайте, что исходная учебная ситуация является таковой. Перед использованием выбранных учителем исследований в качестве экзаменационных доказательств укажите точные цели, процедуру, результаты и оценку.
Биологические объяснения рассматривают физиологические процессы; когнитивные объяснения изучают такие процессы, как память и внимание.