3.3–3.7; 4 · Сети, медиа и автоматизация

Дипломная программа IB Цифровое общество SL (первая оценка 2024; руководство 2021). Эта тема оснащает оставшиеся CONTENT области (3.3 компьютеры, 3.4 сети и интернет, 3.5 медиа, 3.6 искусственный интеллект, 3.7 роботы и автономные технологии), расположенные в семи CONTEXT, как того требует основанная на источниках Работа 2 (30% на уровне SL): исследуются разнообразные источники, оцениваются их заявления и точки зрения. Этот раздаточный материал объясняет области контента, контексты и дисциплину работы с источниками. Все разобранные примеры — оригинальные классные кейсы.

Необходимо знать для сетей, медиа и автоматизации:

В качестве субстрата компьютеры (3.3) обрабатывают информацию с ограничениями (память, энергия, внимание); сети и интернет (3.4) соединяют их слоями, каждый слой является точкой сужения (кабель, платформа, стандарт): тот, кто владеет слоем, устанавливает его правила. Ближе всего к повседневной жизни находится область содержания медиа (3.5): создание (каждый — издатель), распространение (лента ранжируется, а не хронологически) и участие (комментарий, репост, скопление мнений).

Разобранный случай. Лента школьных новостей: три версии одного школьного события (официальный пост, видео ученика, сатирический мем) распространяются по-разному, потому что алгоритм ранжирования поощряет вовлечённость, а не точность: МЕДИА-содержание в точке сужения СЕТИ.

В 3.6 искусственный интеллект делегирует принятие решений (классификатор, отмечающий проблемы, рекомендатель, ранжирующий); роботы и автономные технологии (3.7) добавляют делегированные ДЕЙСТВИЯ (складской робот, автономная газонокосилка): каждое делегирование перемещает человеческое сужение куда-то ещё. Каждый случай расположен в семи контекстах: культурном, экономическом, экологическом, медицинском, познании человека, политическом, социальном: один и тот же рекомендатель представляет собой другой случай в экономическом контексте (чей рынок) и в медицинском контексте (чье благополучие).

Разобранный случай, продолжение. Классификатор обратной связи по эссе школы: содержание ИИ (делегированное суждение) в контексте познания человека (что считается хорошим письмом) и социальном контексте (кого поощряют): выбор контекста меняет вопрос.

Работа 2 основана на источниках: дисциплина заключается в анализе источника тремя способами: его ЗАЯВЛЕНИЯ (что он утверждает), ПЕРСПЕКТИВЫ (кто говорит, с какой позиции и с какими интересами) и ПРОИСХОЖДЕНИЯ (откуда он взят, кто опубликовал, когда). Разнообразные источники означают по-настоящему разные точки зрения (заявление платформы, показания пользователя, отчет регулятора), и эссе взвешивает их, а не просто объединяет согласованные.

Разобранный пример, завершён. В случае с лентой три источника: пост о прозрачности платформы (заявление: ранжирование служит релевантности; перспектива: продавец внимания), показания студента-автора контента (заявление: мем распространялся дальше всех; перспектива: участник) и исследование медиаграмотности (заявление: ранжирование вовлечённости вознаграждает возмущение; перспектива: исследователь): эссе взвешивает все триsource против рассматриваемого случая.

• Компьютеры, сети, медиа: субстрат, слои, лента (компьютеры).

• ИИ и роботы: делегированное решение, делегированное действие (автоматизация).

• Семь контекстов, определяющих каждый случай (источники).

• Заявление, перспектива, происхождение для каждого источника (источники).

• Разобранные случаи ленты и классификатора усвоены (разобранные). Пограничные замечания: экзаменатор должен увидеть работающее исследование: названы концепции, источники разнообразны и оценены, примеры из реальной жизни подлинны. Все разобранные примеры — оригинальные классные случаи.