IGCSE, A-Level & AP IGCSE, A-Level & AP Sheet preview · ⁨Предпросмотр листа⁩

GAC031 Social Emotional Learning through Project Based Learning · ⁨GAC031 Социально-эмоциональное обучение через проектную деятельность (PBL)⁩

GAC Study and Communication Skills · ⁨GAC Навички навчання та комунікації⁩ · Topic 3 · ⁨Тема 3⁩

View Slides · ⁨Просмотр слайдов⁩ Train · ⁨Тренировать⁩
3.1

What this module is, and how it is marked · ⁨Что представляет собой этот модуль и как он оценивается⁩
English

GAC031 teaches social and emotional learning through a project that improves something about your own school. Five units run from the competencies themselves to a finished, shared piece of work.

Assessment is the project 项目 — planned, built, revised, presented — plus reflection 反思 on the strategies you used, and coursework.

  • The reflection is not decoration. You are marked on analysing where you grew and where you still need practice, which requires naming a weakness honestly.
  • ⚠ The project must actually be for someone. A project with no user is an essay with slides.
Русский

GAC031 изучает социально-эмоциональное обучение через проект, который улучшает что-то в вашей собственной школе. Пять модулей идут от самих компетенций до готовой общей работы. Оценка — это проект — спланированный, созданный, переработанный, представленный — плюс рефлексия

на использованных вами стратегиях и курсовая работа. основываясь на используемых вами стратегиях и курсовой работе.

  • Рефлексия — это не просто украшение. Вы оцениваете способность анализировать, где вы выросли и где все еще нужна практика, что требует честного названия слабых сторон.
  • ⚠ Проект должен быть реально для кого-то. Проект без пользователя — это эссе со слайдами.
Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩
English Русский
project/ˈprɒdʒekt/ проект
reflection/rɪˈflekʃn/ отражения
Social and emotional learning (SEL)/ˈsəʊʃl ænd ɪˈməʊʃənl ˈlɜːnɪŋ/ социально-эмоциональное обучение (SEL)
self-awareness/self əˈweənəs/ самоосознание
self-management/self ˈmænɪdʒmənt/ саморегуляция
awareness/əˈweənəs/ осведомленность
relationship skills/rɪˈleɪʃənʃɪp skɪlz/ навыки общения
responsible decision-making/rɪˈspɒnsɪbl dɪˈsɪʒn ˈmeɪkɪŋ/ ответственное принятие решений
Project based learning (PBL)/ˈprɒdʒekt beɪst ˈlɜːnɪŋ/ проектное обучение (PBL)
driving question/ˈdraɪvɪŋ ˈkwestʃn/ управляющий вопрос
user/ˈjuːzə/ пользователь
prototype/ˈprəʊtəʊtaɪp/ прототип
Collaboration/kəˌlæbəˈreɪʃn/ Сотрудничество
Feedback/ˈfiːdbæk/ Обратная связь
Iteration/ˌɪtəˈreɪʃn/ Итерация
Perseverance/ˌpɜːsɪˈvɪərəns/ упорство
3.1

Introduction to social emotional learning · ⁨Введение в социально-эмоциональное обучение⁩
Syllabus · ⁨Программа⁩
English

Unit 1 of 5 in GAC031 Social Emotional Learning through Project Based Learning (cross-level). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

Module purpose: On completion of this module, students will have had multiple opportunities to learn, explore and creatively apply different social and emotional learning (SEL) strategies to improve relationships with others, work more efficiently, persevere through challenges, and reflect on the outcomes as they complete a project to make a difference in their school communities.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC031.1: Describe the SEL competencies and how they positively impact school, work, and personal life.

Русский

Раздел 1 из 5 в GAC031 Социально-эмоциональное обучение через проектное обучение (межуровневый). Модуль преподаётся примерно 40 академических часов плюс 20 часов самостоятельной работы, оценивается на учебном центре и проходит модерацию ACT — внешнего экзамена нет.

Цель модуля: По завершении данного модуля у студентов будет несколько возможностей для изучения, исследования и творческого применения различных стратегий социально-эмоционального обучения (SEL) для улучшения отношений с другими людьми, повышения эффективности работы, преодоления трудностей и рефлексии над результатами по мере выполнения проекта, направленного на позитивные изменения в школьном сообществе.

Результаты обучения, к которым работает этот раздел:

Цель обучения GAC031.1: Описывать компетенции SEL и то, как они положительно влияют на учёбу, работу и личную жизнь.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English
  • Social and emotional learning (SEL) 社会情感学习 is the set of skills for managing yourself and working with others.
  • The five competencies: self-awareness 自我认知, self-management 自我管理, social awareness 社会意识, relationship skills 人际技能, and responsible decision-making 负责任的决策.
  • These are trainable, which is the module's premise. They are not personality.
  • Each shows up in the other modules: self-management is the GAC003 planner, relationship skills are the GAC006 team.
Русский
  • Социально-эмоциональное обучение (SEL) — это набор навыков для управления собой и взаимодействия с другими людьми.
  • Пять компетенций: самосознание, самоуправление, социальное сознание, навыки отношений и ответственное принятие решений .
  • Это можно развить, и это является основой данного модуля. Это не черты личности.
  • Каждый из них проявляется в других модулях: управление собой — это планировщик GAC003, навыки общения — это команда GAC006.
3.2

Project planning · ⁨Планирование проекта⁩
Syllabus · ⁨Программа⁩
English

Unit 2 of 5 in GAC031 Social Emotional Learning through Project Based Learning (cross-level). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC031.2: Apply and evaluate strategies to grow in each SEL competency.

Русский

Раздел 2 из 5 в GAC031 Социально-эмоциональное обучение через проектное обучение (межуровневый). Модуль преподаётся примерно 40 академических часов плюс 20 часов самостоятельной работы, оценивается на учебном центре и проходит модерацию ACT — внешнего экзамена нет.

Результаты обучения, к которым работает этот раздел:

Цель обучения GAC031.2: Применять и оценивать стратегии для развития каждой компетенции SEL.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English
  • Project based learning (PBL) 项目式学习 starts from a driving question 驱动性问题 that cannot be answered by looking it up.
  • The question must be answerable by making something: a guide, an event, a system, a redesign.
  • Identify the user 用户 and ask them what they need before designing anything for them.
  • Plan backwards from the sharing date, as in GAC003.

Worked example. Two driving questions for a school project.

Weak: "What is recycling?" — a search engine answers it, and there is nothing to build.

Strong: "How can our year group cut the waste left in the canteen at lunch?" — it needs observation, a design, and someone to use it.

The second is a driving question because the answer is a thing you make, and the making is what the module assesses.

Русский
  • Проектное обучение (PBL) начинается с ведущего вопроса, на который нельзя ответить, просто найдя информацию в интернете.
  • Вопрос должен быть решаемым через создание чего-либо: руководства, мероприятия, системы или реконструкции.
  • Определите целевую аудиторию и спросите их, что им нужно, прежде чем разрабатывать что-либо для них.
  • Планируйте от даты презентации назад, как это делается в GAC003.

Слабый: «Что такое переработка?» — поисковик отвечает на него, и нечего строить.

Сильный: «Как нашей возрастной группе сократить отходы, остающиеся в столовой во время обеда?» — это требует

наблюдения, дизайна и человека, который будет этим пользоваться. Второй является ведущим вопросом, потому что ответом является вещь, которую вы создаете, а создание того, что

оценивается данным модулем. оценивает данный модуль.

3.3

Design and develop · ⁨Проектирование и разработка⁩
Syllabus · ⁨Программа⁩
English

Unit 3 of 5 in GAC031 Social Emotional Learning through Project Based Learning (cross-level). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC031.3: Collaborate with a group to create and share original products improving school culture.

Русский

Раздел 3 из 5 в GAC031 Социально-эмоциональное обучение через проектное обучение (межуровневый). Модуль преподаётся примерно 40 академических часов плюс 20 часов самостоятельной работы, оценивается на учебном центре и проходит модерацию ACT — внешнего экзамена нет.

Результаты обучения, к которым работает этот раздел:

Цель обучения GAC031.3: Работать в группе для создания и публикации оригинальных продуктов, улучшающих школьную культуру.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English
  • Build a prototype 原型 early and badly. A rough version you can show beats a perfect plan nobody has seen.
  • Collaboration 协作 here is assessed by contribution, so record who did what as you go.
  • Use self-management deliberately: the project runs across weeks, and the weeks are where it is lost.
  • Expect the first version to be wrong in a way you could not have predicted. That is the point of building it.
Русский
  • Создайте прототип рано и грубо. Черновик, который можно показать, лучше, чем идеальный план, никогда не виденный другими.
  • Сотрудничество здесь оценивается по вкладу, поэтому фиксируйте, кто и что делал, по мере выполнения.
  • Осознанно применяйте саморегуляцию: проект рассчитан на несколько недель, а именно в течение этих недель легко утратить контроль.
  • Ожидайте, что первая версия будет ошибочной — так, как вы не могли предсказать. Именно в этом и заключается смысл создания прототипа.
3.4

Revise and update · ⁨Пересмотр и обновление⁩
Syllabus · ⁨Программа⁩
English

Unit 4 of 5 in GAC031 Social Emotional Learning through Project Based Learning (cross-level). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC031.2: Apply and evaluate strategies to grow in each SEL competency.

Learning Objective GAC031.3: Collaborate with a group to create and share original products improving school culture.

Русский

Раздел 4 из 5 в GAC031 Социально-эмоциональное обучение через проектное обучение (межуровневый). Модуль преподаётся примерно 40 академических часов плюс 20 часов самостоятельной работы, оценивается на учебном центре и проходит модерацию ACT — внешнего экзамена нет.

Результаты обучения, к которым работает этот раздел:

Цель обучения GAC031.2: Применять и оценивать стратегии для развития каждой компетенции SEL.

Цель обучения GAC031.3: Работать в группе для создания и публикации оригинальных продуктов, улучшающих школьную культуру.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English
  • Feedback 反馈 from the actual user is the module's engine. Ask what did not work, not whether they liked it.
  • Iteration 迭代 means changing one thing and testing again, so you learn which change helped.
  • Perseverance 坚持 is a named competency, and this unit is where it is demonstrated — a project that failed once and was revised scores above one that never met a user.
Русский
  • Обратная связь от реального пользователя является двигателем модуля. Спрашивайте, что именно не сработало, а не нравилось ли ему это.
  • Итерация означает внесение одного изменения и повторное тестирование, чтобы понять, какое изменение дало результат.
  • Настойчивость — это формальная компетенция, и этот раздел демонстрирует её применение: один проект, который потерпел неудачу, но был доработан, получает более высокий балл, чем тот, который никогда не встречался с пользователем.
3.5

Share, present and reflect · ⁨Делиться, представлять и размышлять⁩
Syllabus · ⁨Программа⁩
English

Unit 5 of 5 in GAC031 Social Emotional Learning through Project Based Learning (cross-level). The module is taught over about 40 class hours plus 20 hours of independent study, and is assessed at the teaching centre and moderated by ACT — there is no external exam.

The module outcomes this unit works towards:

Learning Objective GAC031.4: Reflect on the application of SEL strategies, including analyzing areas of growth and areas needing more practice.

Русский

Раздел 5 из 5 в GAC031 Социально-эмоциональное обучение через проектное обучение (межуровневый). Модуль преподаётся примерно 40 академических часов плюс 20 часов самостоятельной работы, оценивается на учебном центре и проходит модерацию ACT — внешнего экзамена нет.

Результаты обучения, к которым работает этот раздел:

Цель обучения GAC031.4: Рефлексировать о применении стратегий SEL, включая анализ зон роста и областей, требующих дополнительной практики.

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English
  • Present to the people the project was for, not only to the teacher.
  • Reflect on the SEL strategies you used: which competency you leaned on, which you avoided, what you would do differently.
  • ⚠ A reflection that reports only success reports nothing. Naming a strategy that did not work, and why, is the highest-scoring move available in this module.
Русский
  • Представляйте проект тем людям, для которых он создавался, а не только преподавателю.
  • Проанализируйте стратегии SEL (социально-эмоционального обучения), которые вы использовали: на какую компетенцию опирались, какие избегали, что бы сделали иначе.
  • ⚠ Рефлексия, описывающая только успех, ни о чем не говорит. Упоминание стратегии, которая не сработала, и причины этого — самый выигрышный ход в этом модуле.

Interactive lessons on this topic · ⁨Интерактивные уроки по этой теме⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.⁩

More topics in GAC Study and Communication Skills · ⁨GAC Навички навчання та комунікації⁩ · ⁨Больше тем в GAC Study and Communication Skills · ⁨GAC Навички навчання та комунікації⁩⁩

Log in or create account · ⁨Войти или создать аккаунт⁩

IGCSE, A-Level & AP