Оригинальные учебные материалы. Перед использованием для оценки проверьте полноту охвата программы и действующую спецификацию вашей школы.

Первая оценка IB изобразительное искусство 2016; курс 2027 отслеживается отдельно

Текущая выставка SL выбирает 4–7 работ; HL 8–11. Портфолио процесса SL 9–18 экранов, HL 13–25; сравнительное исследование 10–15 экранов плюс 3–5 экранов HL, связывающих собственную практику. Используйте выбранных школой художников и лицензированных/признанных изображений.

Текущие SL/HL: сравнительное исследование 20%, портфолио процесса 40%, выставка 40%. Письменных экзаменов нет. Первая оценка 2027 заменяет их портфолио исследований по созданию произведений искусства, исследование связей SL / проект художника HL и завершенные произведения.

Сравнительное исследование · Визуальный анализ, контекст и сравнение

Формальный анализ рассматривает линию, цвет, форму, композицию, пространство и материал.

Сравнивайте функцию, смысл и контекст через надежные источники; различайте наблюдение и предполагаемую интерпретацию.

Проверенный пример

Для оригинальных классных исследований сравните центрированную композицию с смещенным к центру элементом и большей площадью пустого пространства. Объясните, как баланс и отрицательное пространство меняют внимание зрителя.

В оценке используйте фактические признанные работы и свидетельства об их контексте.

Пределы и практика

Эти оригинальные исследования не удовлетворяют требованиям источников художник/произведение.

HL устанавливает явные связи с собственной практикой студента; одной визуальной схожести недостаточно для контекстуального анализа.

Что делает сравнение более чем просто перечислением цветов?

Ответ: Объяснение того, как формальные решения взаимодействуют с функцией, смыслом и контекстом.

Портфолио процесса · Исследование материалов и итеративная разработка

Процессуальное портфолио выбирает свидетельства исследования, экспериментирования, развития и рефлексии по всем обязательным формам художественной деятельности.

Фиксируйте вопрос, выбор материалов и наблюдаемый результат, а не представляйте каждую страницу скетчбука.

Проверенный пример

Проведите два оригинальных теста текстур, изменив одну переменную, например давление. Сфотографируйте их, добавьте пояснения, а затем объясните, как полученный результат влияет на запланированное произведение искусства.

Свяжите стратегию исследуемого художника с измененным решением в вашей собственной практике, указав источник.

Пределы и практика

Портфолио — это отобранное доказательство, а не хронологическая свалка или галерея завершенных работ.

Школа проверяет текущие требования к созданию произведений искусства и ограничения по экранам; у будущего портфолио исследования будут другие критерии.

Какие аннотации процесса являются лучшими?

Ответ: Конкретное описание того, что изменилось, чему было изучено и как это повлияло на следующее творческое решение.

Выставка · Завершенные произведения и кураторская логика

Выставка отбирает завершенные работы и представляет их через последовательную кураторскую концепцию.

Объясните взаимосвязи между работами, пространственное расположение и восприятие зрителем, а затем зафиксируйте саму выставку.

Проверенный пример

Разместите оригинальные эскизы двумя способами: по материалу и по развивающейся теме. Сравните, как последовательность меняет то, на что обращает внимание зритель.

Выберите композицию, которая лучше всего соответствует вашим намерениям, и объясните, почему вы исключили те или иные работы.

Пределы и практика

Текущая SL выбирает 4–7 произведение(й), а HL 8–11; пять завершенных произведений относятся к будущей модели 2027.

Школа контролирует фактическое создание произведений и доказательства выставки; письменный макет не может заменить их.

Что должно обосновывать порядок экспонирования на выставке?

Ответ: То, как композиция поддерживает взаимосвязи между реальными произведениями и предполагаемое восприятие аудиторией.

Связи HL · Сравнительное исследование и собственная практика

Сравнительное исследование HL включает связи с собственными работами студента.

Определите исследуемую идею, покажите, как вы её проверяли или трансформировали, и оцените её вклад в вашу цель.

Проверенный пример

Попробуйте создать оригинальное произведение с большим количеством негативного пространства, затем сравните его с предыдущей композицией. Объясните, какие изменения акцентов произошли и почему это соответствует вашему запросу.

Укажите автора-источника, но сделайте предмет, материалы и решения своими собственными.