Перейти к содержанию

← International Baccalaureate · IB Diploma · Religion and Society · SL

Вопросы для повторения

PDF ↓

Оригинальные учебные материалы. Перед использованием для оценки проверьте полноту охвата программы и действующую спецификацию вашей школы.

1 · Определения и концепции религии

framework · devotional approach

U1-Q1 · 2 баллов

Почему определение, основанное на вере в Творца, может быть ограниченным?

Ответ и обоснование

Оно может исключить традиции, чья религиозная жизнь не сосредоточена вокруг Творца.

U1-Q2 · 4 баллов

Объясните механизм или рассуждение в данном оригинальном случае: Определение, требующее веры в Творца, может исключить традиции, сосредоточенные на других пониманиях. Определение может раскрыть собственные допущения, а также описывать религию.

Ответ и обоснование

Проверьте определение, основанное на вере, на примерах практики, сообщества и опыта в трёх выбранных традициях. Объясните, какие особенности оно раскрывает, а какие упускает, прежде чем предложить более тщательную рабочую формулировку.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Это будущий курс 2029, а не текущие Мировые религии, переименованные. / Избегайте обращения к категориям знакомых мировых религий как к нейтральным или universally признанным.

2 · Изменение, идентичность, интерпретация и власть

religious identity · authority

U2-Q1 · 2 баллов

Какой вопрос наиболее прямо исследует власть внутри сообщества?

Ответ и обоснование

Кто имеет полномочия утверждать изменения и как эти полномочия оправдываются.

U2-Q2 · 4 баллов

Объясните механизм или рассуждение в данном оригинальном случае: Сообщество меняет практику, обсуждая, сохраняет ли это изменение свою идентичность. Изменения и преемственность могут сосуществовать, а не просто противостоять друг другу.

Ответ и обоснование

Сравните, как выбранные сообщества объясняют адаптацию, кто интерпретирует её смысл и кто может её одобрить. Сопоставьте источники с контекстом и различайте личный опыт и официальные позиции.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Один пример не обеспечивает требуемого охвата трех традиций по каждой теме. / Школа предоставляет проверенные примеры и разнообразные источники; не выдумывайте голоса последователей для заполнения таблицы.

3 · Концептуальный поиск и рефлексия

inquiry focus · expression

U3-Q1 · 2 баллов

Что добавляет рефлексивность к данному исследованию?

Ответ и обоснование

Описание того, как позиция исследователя и доступ к источникам влияют на выводы.

U3-Q2 · 4 баллов

Объясните механизм или рассуждения в этом исходном случае: Вы спрашиваете, как публичные объяснения одной группой практики выражают идентичность. Вопрос называет концепцию и ограниченный набор источников.

Ответ и обоснование

Сравните публичные источники сообщества, академический анализ и утвержденные добровольные отчеты. Различите, что может установить каждый из них. Пересмотрите вопрос, если доказательства указывают на существенную вариативность, а не скрывают её.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

В задании не должно быть вымышленной полевой работы или обязательной религиозной деятельности. / 2029 полный руководство и окончательные школьные требования остаются необходимыми перед подтверждением соответствия сдачи работы.

Войти или создать аккаунт

IGCSE, A-Level & AP