Первая оценка ИБ танца 2014; курс творческого процесса 2029 отслеживается отдельно

Изучайте танцевальные традиции через телесную практику и исследования под безопасным контролем. Текущее создание, исследование и выступление отличаются от 2029 «исследования/экспериментирования/презентации» и нового проекта HL.

Письменные экзамены отсутствуют. Создание/хореография SL 40%, исследование танца 20%, выступление 40%. Создание/хореография HL 35%, исследование 25%, выступление 40%.

Создание и хореография · Движеские мотивы и развитие

Мотив — это повторяющаяся идея движения. Развивайте его с помощью повторения, вариации, контраста, инверсии или изменений масштаба и направления.

Используйте безопасные движения, подходящие для исполнителей; контроль учителя регулирует подъемы, удары и физические пределы.

Проверенный пример

Выполните движение с достижением, паузой и поворотом сначала с медленной остановкой, затем с немедленным ускорением. Запишите оба варианта с согласия.

Сравните, как временные параметры влияют на желаемое замедление, и сохраните более эффективный вариант, аргументировав это на основе доказательств.

Пределы и практика

Не предполагайте, что зритель автоматически поймет вашу задумку.

Комментарий к хореографии должен ссылаться на фактические доказательства движения; воображаемая репетиция не может заменить практическую работу.

Какое изменение наиболее напрямую проверяет временные параметры?

Ответ: Сохраните движения, но измените паузу и ускорение.

Мировые танцевальные исследования · Исследование танца и культурный контекст

Изучите, кто исполняет эту форму, где, для кого и с какой целью, используя надежные источники и практиков, если они доступны.

Телесное исследование должно быть отмечено с уважением и иметь четкие рамки того, что короткое изучение может охватить.

Проверенный пример

Сравните знакомую и незнакомую форму через ритм, словарный запас движений, пространственную организацию и культурную функцию.

Зафиксируйте, как исследования изменили ваше практическое понимание, вместо того чтобы ранжировать одну форму как лучшую.

Пределы и практика

Не представляйте всю культуру в виде одного танцевального стиля и не выполняйте ограниченные практики без разрешения.

Учитель проверяет текущие требования к расследованию и глубину SL/HL; будущее 2029 задание по исследованию и видео отличается.

Что создает контекст для сравнения?

Ответ: Свидетельства о функциях, сообществах и сцене выступления каждой формы.

Выступление · Репетиция, интерпретация и доказательства выступления

Репетиция развивает контроль, тайминг, пространственную ориентацию и передачу художественного замысла.

Используйте конкретную цель улучшения, план безопасной практики и обратную связь, указывающую на видимые движения.

Проверенный пример

Проанализируйте переход в записи репетиции с согласия участников. Определите, ослабляет ли его тайминг, фокус или перенос веса.

Потренируйте переход в рамках всей фразы, запишите снова и сравните с задуманным.

Пределы и практика

Письменная самооценка не может заменить оцениваемое выступление.

Школа контролирует обучение и сохраняет фактические свидетельства; для этого практического курса фиктивная письменная имитация не создается.

Какая обратная связь наиболее полезна?

Ответ: Пауза перед поворотом прерывает предполагаемый непрерывный поток.

Глубина HL · Устойчивое хореографическое и сравнительное исследование

Запланируйте развитие мотивов в различных разделах и то, как контрасты служат общему замыслу.

Свяжите исследование, обратную связь на репетициях и композиционные решения, затем оцените, что сообщает готовая работа.

Проверенный пример

Создайте карту разделов, показывающую введение, трансформацию и возвращение мотива. Протестируйте переход с исполнителями и аудиторией при необходимости.

Пересмотрите работу на основе наблюдаемой ясности, сохраняя индивидуальную художественную обоснованность.

Пределы и практика

Курс 2014 HL не включает будущий танцевальный проект 2029 в качестве текущего компонента.

Требования по числовой подаче из полного руководства все еще требуют проверки школой.

Что демонстрирует развитие в работе?

Ответ: Целенаправленная трансформация мотива, связанная с изменяющимся художественным замыслом.