Перейти к содержанию

← International Baccalaureate · IB Diploma · Classical Languages · SL

Вопросы для повторения

PDF ↓

Оригинальные учебные материалы. Перед использованием для оценки проверьте полноту охвата программы и действующую спецификацию вашей школы.

1 · Латинская морфология и перевод

case · finite verb

U1-Q1 · 2 баллов

В фразе poetam puella laudat кого хвалят?

Ответ и обоснование

Поэт, так как poetam — винительный падеж.

U1-Q2 · 4 баллов

Объясните механизм или логику в этом оригинальном случае: Puella poetam laudat означает, что девушка хвалит поэта. Порядок слов сам по себе не является надежным ориентиром для определения действующего лица в латыни.

Ответ и обоснование

В фразе Poetam puella laudat грамматические роли остаются прежними несмотря на новый порядок слов. Переведите как «девочка хвалит поэта», а затем рассмотрите, придает ли измененный порядок акцент в реальном тексте.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Не предполагайте, что первое существительное является подлежащим, и не придумывайте местоимения, которые не следуют из глагола. / Запись в словаре — это лишь отправная точка; падеж, число, время и контекст определяют фактическое значение.

2 · Тщательное чтение латинских текстов и литературный эффект

diction · anaphora

U2-Q1 · 2 баллов

Каково наиболее сильное объяснение значения semper в фразе classroom phrase?

Ответ и обоснование

Её повторение связывает непрерывный труд с неотъемлемой надеждой.

U2-Q2 · 4 баллов

Объясните механизм или логику в этом оригинальном случае: Автор помещает повторяющееся слово в начале последовательных clauses. Называние повтора — это только начало объяснения его эффекта.

Ответ и обоснование

Для классной фразы semper laborat, semper sperat повторяющееся semper подчеркивает упорство: всегда трудится, всегда надеется. Объясните, как параллельные части предложения связывают труд и надежду, вместо того чтобы утверждать, что повторность просто делает текст интересным.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Эта оригинальная фраза не является предписанной цитатой. Выбирайте реальные доказательства из одобренных школой основных и дополнительных текстов для оценки. / HL должен работать с прозой и стихами; анализ ритма требует оригинального стихотворения, а не английского пересказа.

3 · Классические источники и исследовательский досье

primary source · annotation

U3-Q1 · 2 баллов

Что делает аннотацию релевантной?

Ответ и обоснование

Оно объясняет вклад и ограничение источника для конкретного исследовательского вопроса.

U3-Q2 · 4 баллов

Объясните механизм или логику в этом оригинальном случае: Стихотворение, надпись и предмет быта могут по-разному освещать одну и ту же практику. Каждый был создан с определённой целью и сохранился благодаря seleктивному записи.

Ответ и обоснование

Задайте себе, как конкретная мемориальная практика отражает семейные роли. Сравните ограниченный набор надписей с литературными свидетельствами и предметом. Зафиксируйте точное местоположение, диапазон дат, текст, источник перевода и причины, по которым каждый элемент вносит вклад в исследование.

  • Accurate relevant concept (1)
  • Specific evidence from the case (1)
  • Connected reasoning (2)

Для досье требуется семь–девять первичных источников, а также источник вдохновения. Учитель проверяет детали полного руководства. / Не представляйте альбом с красивыми изображениями и не рассматривайте современное переводение как самостоятельный древний источник.

Войти или создать аккаунт

IGCSE, A-Level & AP