Programa do Diploma IB Sociedade Digital SL (primeira avaliação 2024; guia 2021). Este tópico prepara o PROJETO DE INVESTIGAÇÃO DA AVALIAÇÃO INTERNA (30% em SL): uma investigação sobre os impactos e implicações de um sistema digital escolhido para pessoas e comunidades, submetido como documento de processo de investigação, apresentação multimídia gravada e lista de referências (os requisitos comuns aos dois níveis). Esta folha de trabalho ensina o ciclo de investigação, a disciplina de documentação e a apresentação. Todos os projetos resolvidos são originais de sala de aula.
Conceitos essenciais para o projeto de investigação:
Família
Conteúdo
pergunta
uma pergunta focada: conceito x conteúdo x contexto x caso real
pesquisa
fontes diversas e relevantes, utilizadas eticamente
documento
o documento do processo de investigação: o rasto da investigação
apresentação
multimédia gravada: resultados partilhados, com tempo definido e citações
O projeto de investigação percorre o ciclo completo: uma pergunta focada (a fórmula do tema 01: o grupo de chat para lições de casa altera quem recebe ajuda?), pesquisa com fontes diversas e relevantes (os alunos que utilizam, o professor que observa, o estudo que mede), resultados sobre os impactos e implicações (o impacto: a ajuda chega mais rápido aos conectados; a implicação: a ajuda migra para os conectados) e reflexão (o que a investigação não pôde ver).
O ciclo de investigação, com o projeto de chat para lições de casa em cada etapa
Projeto exemplificado. A investigação do chat para lições de casa: pergunta acima; fontes (oito entrevistas com alunos, diário de observação do professor, um estudo publicado sobre ajuda entre pares); resultado (a ajuda acelera para os membros do grupo e reencaminha-se silenciosamente para fora dos não-membros); reflexão (as entrevistas perdem os não-membros silenciosos: a próxima investigação faz inquérito a eles).
3.3
O documento do processo
O documento do processo de investigação é o rasto: a pergunta e o seu foco (porquê este conceito, este conteúdo, este contexto), as fontes com afirmação, perspetiva e procedência, as decisões (o que foi eliminado e porquê) e o ciclo de feedback (um comentário do professor após o rascunho e o que mudou). A disciplina: o documento é escrito ENQUANTO a investigação decorre, não reconstruído depois; o rastro datado é a evidência da gestão da investigação.
Projeto exemplificado, continuado. A página de decisões do documento: a comparação com chat de jogos eliminada (o único caso escolar manteve a honestidade da investigação); o ciclo de feedback: o comentário do professor no rascunho (os não-membros são a tua história) e o inquérito adicionado para eles.
3.4
A apresentação multimédia e as referências
A apresentação multimédia é gravada: os resultados partilhados em múltiplos formatos (argumento falado, gráfico de dados, um clipe de 20 segundos do chat em uso), respeitando o limite de tempo, cada afirmação vinculada a uma fonte nomeada no ecrã. Os modos de falha: o ensaio lido em voz alta (sem outros formatos), a montagem (sem argumento) e a figura sem citação. As referências listam cada fonte com procedência: a lista é a honestidade da apresentação.
Projeto exemplificado, concluído. A apresentação de sete minutos: a pergunta (um slide), as três fontes com as suas perspetivas (um slide cada), o resultado de reencaminhamento como um gráfico de fluxo de duas linhas (entrada de ajuda, saída reencaminhada), o clipe, a reflexão; a lista de referências contém todas as onze fontes, as entrevistas anonimizadas.
3.5
Lista de verificação
A pergunta foi focada com a fórmula (pergunta).
Fontes diversas, relevantes, lidas sob três ângulos (pesquisa).
O documento escrito durante a investigação (documento).
Múltiplos formatos, cronometrado, cada afirmação citada (apresentação).
A tarefa de casa resolvida-investigação chat compreendida (resolvido).
Notas de fronteira: o avaliador deve ver a investigação funcionando: conceitos nomeados, fontes diversas e avaliadas, exemplos reais do mundo real. Todos os casos resolvidos são originais de sala de aula.
Preparação apoiada: Investigação e comunicação
Escopo e pré-requisitos
Primeira avaliação de Sociedade Digital do IB 2024. Integre conceitos, conteúdo e contextos. A investigação utiliza um documento de processo, apresentação multimídia gravada e referências; o HL adiciona intervenções sobre bem-estar global, governança/direitos humanos e desenvolvimento sustentável.
Resultados de preparação mapeados: ib_digital_society_sl.3.1, ib_digital_society_sl.3.2. Leia a lição nativa correspondente primeiro. As escolhas aprovadas reais, evidências e o trabalho final do aluno permanecem separados.
Vocabulário fonte
indagação; implicação.
Explicação e método trabalhado
Uma pergunta focada nomeia um sistema, população, resultado e limite. Compare as fontes pelo método, propósito, data e relevância direta. Mantenha reivindicação, evidência e incerteza distintas no registro do processo e na apresentação.
Tarefa: um fornecedor relata satisfação de usuários que concluíram uma reserva; uma pesquisa independente inclui usuários sem sucesso. Planeje uma comparação.
Compare os quadros amostrais e definições antes de comparar percentuais. O fornecedor pode descrever com precisão quem completou, omitindo falhas de acesso. A pesquisa mais ampla pode abordar melhor o acesso, mas ainda enfrenta não resposta. Uma questão defensável pergunta como o sistema nomeado afeta reservas bem-sucedidas para um grupo definido. Mantenha referências e explique divergências entre fontes em evidências multimídia.
Transferência independente
Ambas as pesquisas mostram usuários satisfeitos. Que reivindicação causal permanece sem suporte?
Tente independentemente antes de ler o modelo.
Modelo original verificado
Relatos de satisfação não estabelecem que o sistema causou acesso ou resultados melhorados. Recrutamento, expectativas prévias e alternativas podem diferir. Um desenho relevante de antes/depois e comparação, incluindo usuários sem sucesso adequadamente, melhoraria a inferência.
Estas são expectativas formativas elaboradas, não descritores oficiais do IB. Aceite outros argumentos fundamentados com evidências e limites materiais.
Fonte e tarefa mantidas
Este suplemento ensina o método para esta parte do curso. Os critérios de avaliação completos e qualquer texto escolhido pela sua escola são fornecidos pelo seu professor.
Aulas interativas sobre este tópico
Passe por ele passo a passo, com exercícios de verificação instantânea.
